?伴性遺傳

教學(xué)目標(biāo)：
1、生命觀念：分析色盲癥和佝僂病的遺傳特點(diǎn)，概述伴性遺傳，構(gòu)建生物的進(jìn)化觀
2、理性思維：拓展分析、比較、邏輯推理的能力，培養(yǎng)理性的思維精神。
3、科學(xué)探究：學(xué)生嘗試運(yùn)用已有知識(shí)，根據(jù)所給的題目信息來(lái)解決難題。
4、社會(huì)責(zé)任：與生活聯(lián)系，認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值。關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)話題，了解生活中常見(jiàn)的伴性遺傳病。
教學(xué)重點(diǎn)：
伴性遺傳的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
分析人類紅綠色盲的遺傳。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖



一、新課導(dǎo)入
1.先給學(xué)生展示倆組生物圖片（一對(duì)孔雀和男孩女孩），再?gòu)纳钪兄啬休p女現(xiàn)象中引出問(wèn)題：同樣是受精卵發(fā)育的個(gè)體，為什么有的發(fā)育成了雌性/女孩？有的發(fā)育成了雄性/男孩呢？



討論交流


激發(fā)學(xué)生興趣，
引出本節(jié)內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題


二、新課講解
（一）性別決定
1.展示男女染色體圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)性染色體的不同，并點(diǎn)同學(xué)回答男女染色體組成是什么
2.用流行漫畫中的一家頭像吸引同學(xué)們的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生做出人類的遺傳圖解，同時(shí)回顧上節(jié)課知識(shí)
3.引出ZW型性別決定遺傳圖解
4.大致總結(jié)XY型和ZW型性別決定的特點(diǎn)

4.介紹除XY型，ZW型之外的其他性別決定

5.做判斷題，并通過(guò)其中的知識(shí)點(diǎn)拓展學(xué)生知識(shí)面
6.展示XY同源染色體圖，引出新的知識(shí)點(diǎn)




聆聽(tīng)，分析，比較





學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

了解生物的多樣性







自主分析，大
膽質(zhì)疑，完善
已有知識(shí)。


激發(fā)學(xué)生的興趣








進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)

使了解XY同源染色體有非同源區(qū)段






（二）紅綠色
盲癥
1.展示倆張紅綠色盲圖，測(cè)試同學(xué)是否為紅綠色盲，引出發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的小故事

2.讓學(xué)生即興表演發(fā)現(xiàn)紅綠色盲小故事，隨后讓同學(xué)們看有關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3.展示正常人和紅綠色盲眼中的世界，并引出紅綠色盲如何分辨紅綠燈問(wèn)題。

4.展示社會(huì)調(diào)查男女紅綠色盲的比例

5.引出問(wèn)題：紅綠色盲基因位于哪個(gè)染色體上呢？其原因是？

6。引出伴性遺傳概念：“伴性遺傳：控制性狀的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳”

7.介紹遺傳圖譜

8.通過(guò)分析遺傳圖解和遺傳圖譜得出紅綠色盲癥的特點(diǎn)





9.總結(jié)紅綠色盲的特點(diǎn)






學(xué)生觀看視頻，


思考，課下查閱資料









學(xué)生看圖并分析思考


分析討論、總結(jié)




聆聽(tīng)



分析討論


總結(jié)交流

學(xué)生聆聽(tīng)，思考分析












總結(jié)、分析、歸納。
吸引同學(xué)們的注意力




即興表演，激發(fā)學(xué)生興趣，提高認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。

引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)





培養(yǎng)學(xué)生分析的能力。




培養(yǎng)問(wèn)題情境下信息的理解與分析能力，并為后面做好鋪墊。









培養(yǎng)學(xué)生分析遺傳圖譜能力
（三）抗維生素D佝僂病
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P36頁(yè)，了解抗維生素D佝僂病的遺傳特點(diǎn)

2.要求學(xué)生課下完成抗維生素D佝僂病遺傳圖解并總結(jié)遺傳特點(diǎn)
閱讀相關(guān)資料并思考


引導(dǎo)學(xué)生課下查閱資料，進(jìn)一步了解伴性遺傳病
四 課內(nèi)練習(xí)

1.展示一個(gè)家庭遺傳圖譜并選同學(xué)回答問(wèn)題




閱讀相關(guān)信息，思考并回答問(wèn)題
加深學(xué)生對(duì)紅綠色盲的印象

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題









板書(shū)設(shè)計(jì)：
伴性遺傳

一、性別決定
1.XY型
2.ZW型
3.其他方式
二、伴性遺傳
1.紅綠色盲癥
（1）伴X隱形遺傳病
（2）
2.、抗維生素D佝僂病

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第3節(jié) 伴性遺傳

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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