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課題名稱： 減數(shù)分裂和受精作用
教師姓名

科目、年級
生物高中
授課時(shí)間
2023.3.7
教學(xué)
背景
分析
課標(biāo)分析：新課標(biāo)對高一的學(xué)生提出了這樣的要求：既要讓學(xué)生獲得基本的學(xué)科知識，又要幫助學(xué)生學(xué)會解決問題的思路、方法。幫助學(xué)生領(lǐng)悟生物觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)與本節(jié)對應(yīng)的“內(nèi)容要求”是：“闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞；說明進(jìn)行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代”。
教材分析：減數(shù)分裂和受精作用是人教版高中生物學(xué)教材必修2“遺傳與進(jìn)化”第2章第1節(jié)的主要內(nèi)容，本節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)“有絲分裂”和“孟德爾遺傳定律”相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也是學(xué)生進(jìn)一步理解分離規(guī)律和自由組合規(guī)律實(shí)質(zhì)及學(xué)習(xí)“基因突變”“基因重組”和“染色體變異”等知識的重要基礎(chǔ)。所以本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用。減數(shù)分裂過程及減數(shù)分裂的概念是本節(jié)的重點(diǎn)，而減數(shù)分裂過程中各時(shí)期染色體的行為及變化則為本節(jié)的難點(diǎn)。本節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生通過構(gòu)建“闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生只含有一半遺傳信息的精細(xì)胞或卵細(xì)胞”、“說明進(jìn)行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代”兩個(gè)次位概念，從而支撐“遺傳信息控制生物性狀，并代代相傳”這一大概念。
學(xué)情分析：本節(jié)課的授課對象是高一年級學(xué)生，他們具有較強(qiáng)的動手能力，具有一定的觀察和認(rèn)知能力，分析思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性已初步建立，他們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。教師在講解內(nèi)容時(shí)可借助多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生識記和理解。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能：
1.歸納、概括減數(shù)分裂的概念及過程。
2.理解和掌握減數(shù)分裂的兩次分裂過程中染色體行為特征，特別是染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA含量的變化規(guī)律。
過程與方法：首先通過回想有絲分裂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課內(nèi)容。利用課件展示視頻以及圖像，講解精子和卵細(xì)胞的形成過程，并進(jìn)行區(qū)分。最后通過展示觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片的實(shí)驗(yàn)視頻，講解本實(shí)驗(yàn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：能舉例說出影響精子形成的環(huán)境因素，感悟生命科學(xué)的學(xué)科價(jià)值和健康生活的重要性，感受自身肩負(fù)的社會責(zé)任。
教學(xué)
重點(diǎn)
減數(shù)分裂的概念及過程。
受精作用的過程及其意義
教學(xué)
難點(diǎn)
減數(shù)分裂的概念及過程。
理解配子中染色體組合的多樣性。
教學(xué)
準(zhǔn)備
課件，圖片，視頻。
教學(xué)
方法
講授法，討論法
課時(shí)
安排
一課時(shí)
教
學(xué)
過
程
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
備注


1.新課導(dǎo)入





















2. 新課講授





























3. 小組討論












































4. 鞏固練習(xí)


5.小結(jié)作業(yè)






我們上學(xué)期學(xué)過了有絲分裂?；叵胍幌?，有絲分裂的特點(diǎn)是什么？是不是復(fù)制1次，分裂1次，這樣產(chǎn)生的子細(xì)胞和母細(xì)胞是不是一樣的？
我們知道，每個(gè)人都是由受精卵發(fā)育而來的，你的父親提供了1個(gè)精子，你的母親提供了1個(gè)卵細(xì)胞，假如精子和卵細(xì)胞都是通過有絲分裂形成的，子女體細(xì)胞中的染色體數(shù)目會發(fā)生怎樣的變化？
請同學(xué)們翻開課本，相信你們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，我來問問大家什么是減數(shù)分裂？
減數(shù)分裂是怎樣進(jìn)行的，染色體數(shù)目是如何減少的呢？下面，我們結(jié)合動物的精子和卵細(xì)胞的形成過程，講述減數(shù)分裂的基本過程。

講解有絲分裂過程中，同源染色體存在于同一細(xì)胞中，而減數(shù)第次分裂過程中，同源染色體已分開了，細(xì)胞中無同源染色體存在。

將精子、卵細(xì)胞形成過程的圖表進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生找出二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
教師活動：歸納總結(jié)并用課件展示。相同點(diǎn)有染色體復(fù)制一次，都有聯(lián)會和四分體時(shí)期，經(jīng)過第一次分裂，同源染色體分開染色體數(shù)目減少一半，在第二次分裂過程中，有著絲點(diǎn)的分裂，最后形成的卵細(xì)胞，它的染色體數(shù)目也比卵原細(xì)胞減少了一半。

首先利用課件展示建立減數(shù)分裂中染色體變化模型的實(shí)驗(yàn)視頻。

講解實(shí)驗(yàn)中的討論中的問題，講解要點(diǎn)為：
1.在減數(shù)分裂I中，先后出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會、四分體形成、非姐妹染色單體間的互換同源染色體分離并移向細(xì)胞的兩極等行為變化：減數(shù)分裂1后，細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半。在減數(shù)分裂Ⅱ中，每條染色體的著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體隨之分開，并分別移向細(xì)胞的兩極最終進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。
減數(shù)分裂產(chǎn)生了多種多樣的配子，配子中的染色體數(shù)目減半。這為之后通過受精作用使同雙親的后代呈現(xiàn)多樣性，并維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定提供了保證?？偟膩碇v，減數(shù)分裂和受精作用共同保證了生物遺傳的穩(wěn)定性和多樣性
展示受精作用的圖片，講解并強(qiáng)調(diào)受精作用是精子的細(xì)胞核和卯細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)合，受精卵中的染色數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。
通過減數(shù)分裂和受精作用，保證了進(jìn)行有性生殖的生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而保證了遺傳的穩(wěn)定和物種的穩(wěn)定；在減數(shù)分裂中，發(fā)生了非同源染色體的自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換，增加了配子的多樣性，加上受精時(shí)卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，使后代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物的進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。
教師活動：減數(shù)分裂和受精保持了生物前后代染色體數(shù)目的恒定性，從而保證了遺傳的穩(wěn)定和物種的穩(wěn)定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。


帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧所學(xué)知識點(diǎn)。

帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)堂做幾道練習(xí)題。
思考后并回答問題。



說出減數(shù)分裂的概念。
綜合減數(shù)分裂的概念并著重強(qiáng)調(diào)減數(shù)分裂的對象是進(jìn)行有性生殖的生物，特點(diǎn)是染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。

在第一次分裂間期，精原細(xì)胞中的染色體經(jīng)過復(fù)制，縮短變粗，形成染色體。染色質(zhì)復(fù)制以后，細(xì)胞就成為初級精母細(xì)胞。初級精母細(xì)胞中的染色體經(jīng)過聯(lián)會，形成四分體，進(jìn)行第一次細(xì)胞分裂。在細(xì)胞分裂的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體兩兩分離，結(jié)果一個(gè)初級精母細(xì)胞便分裂成兩個(gè)次級精母細(xì)胞，而此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目已減少了一半，細(xì)胞內(nèi)不再存在同源染色體，減數(shù)第一次分裂結(jié)束。
觀看視頻。







在減數(shù)分裂中，非同源染色體的自由組合、聯(lián)會時(shí)非姐妹染色單體間的互換，都會使減數(shù)分裂產(chǎn)生多種配子。

講解受精作用的概念：受精是卵細(xì)胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。


聆聽 記筆記。




















































學(xué)生復(fù)述知識點(diǎn)。



學(xué)生答題。
通過當(dāng)堂檢測題了解學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
通過復(fù)習(xí)舊知識，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)情境。


板
書
設(shè)
計(jì)


第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
1.減數(shù)分裂
對象：進(jìn)行有性生殖的生物
特點(diǎn)：細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次
結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半。
2.精子形成的過程
場所：睪丸
過程
3.卵細(xì)胞形成的過程
場所：卵巢
過程
一、配子中染色體組合的多樣性
探究實(shí)踐：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
二、受精作用


教
學(xué)
反
思
運(yùn)用ppt多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果非常好，抓住了學(xué)生的好奇心，講述“減數(shù)分裂和受精作用”這部分內(nèi)容時(shí)，我把講述和多媒體演示案例相結(jié)合，使學(xué)生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學(xué)生理解了減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識。一張張醒目的幻燈片吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)過程主動輕松，更好的培養(yǎng)學(xué)生主動建構(gòu)減數(shù)分裂和受精作用的知識框架。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

本節(jié)綜合與測試

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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