理解性默寫專項練習(xí) 1．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）李密用“_____________，______________”來概括自己的坎坷命運，同時為《陳情表》奠定了悲涼的情感基調(diào)。 （2）《陳情表》用“_____________，______________”兩句表現(xiàn)他孤獨地長大成人的過程。 （3）《陳情表》用“______________，______________”兩句寫李家人丁不旺，很晚才有了兒子。 （4）《陳情表》中表現(xiàn)李密家里家外都無人照應(yīng)的句子是：______________，______________。 【答案】 臣以險釁 夙遭閔兇 零丁孤苦 至于成立 門衰祚薄 晚有兒息 外無期功強近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 注意以下關(guān)鍵字的書寫：釁、夙、閔、零丁、祚、僮。 2．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《陳情表》中作者描寫自己孤苦無依的句子是：“_____________，_____________，_____________，_____________。” （2）《陳情表》中作者申訴自己未敢違逆君命，但又不能離開祖母的兩難境地的句子是：“_____________， _____________；_____________，則告訴不許。” （3）《陳情表》中通過對比說明盡孝時短，盡忠時長的句子是：“_____________，_____________，_____________，_____________。” （4）《陳情表》中以烏鴉反哺為喻，來揭示全文主旨的句子是：“_____________，_____________?！?【答案】 外無期功強近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 臣欲奉詔奔馳 則劉病日篤 欲茍順?biāo)角? 臣密今年四十有四 祖母今年九十有六 是臣盡節(jié)于陛下之日長 報養(yǎng)劉之日短也 烏鳥私情 愿乞終養(yǎng) 【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“近”“僮”“煢煢”“馳”“篤”“有”。 3．補寫出下列句中的空缺部分。 （1）李密在《陳情表》開頭用“臣以險釁，夙遭閔兇”來概括自己命運的坎坷。用“既無伯叔，終鮮兄弟，_________________，_________________”表明家門冷落，人丁稀少。 （2）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是：“外無期功強近之親，_________________，_________________，形影相吊?！?（3）《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，如用“_________________，_________________，_________________，_________________”這幾個四字句來形容祖母危重之狀。 （4）《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達(dá)孝道的句子是：“_________________，_________________?！?（5）《陳情表》的結(jié)尾，李密用“_________________，_________________”表明自己的忠貞之情。 【答案】 門衰祚薄 晚有兒息 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 日薄西山 氣息奄奄 人命危淺 朝不慮夕 烏鳥私情 愿乞終養(yǎng) 生當(dāng)隕首 死當(dāng)結(jié)草 【詳解】本題考查默寫古詩文名句名篇的能力。解答此類題型，平時要注意背誦，重視積累，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題默寫時要注意下列重點字詞：“衰祚”“僮”“奄”“及”“迷”“隕首”“善”等。 4．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陳情表》中用“_____，_____”來概括自己的坎坷命運，同時為全文奠定了悲涼的情感基調(diào)。 （2）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是“__，__，___，___” （3）《陳情表》中，李密向晉武帝說明在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“______， _____”。 （4）歸有光在《項脊軒志》中，描寫在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動的可愛景象的句子是：“_____，___，____”。 （5）歸有光《項脊軒志》結(jié)尾的妙處是“言有盡而意無窮”。其中歸有光睹物思人、托物寓情的句子是“____，____，___”。 【答案】 臣以險釁 夙遭閔兇 外無期功強近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 本圖宦達(dá) 不矜名節(jié) 桂影斑駁 風(fēng)移影動 珊珊可愛 庭有枇杷樹 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 此題中需注意（1）釁，閔；（2）期，強，僮，煢；（3）宦，矜；（4）駁，珊；（5）枇，杷。 【點睛】本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。 5．補寫下列句子的空缺部分。 （1）《陳情表》中，李密用“________________，________________”兩句表明了母孫二人命運一體、實難相離的請辭原因。 （2）《陳情表》中，李密從年齡的角度說明可以暫時不奉命入朝的原因的兩句是“________________，________________”。 （3）《陳情表》中，李密運用晉成公綏《烏賦?序》中的典故表明人應(yīng)盡孝心的兩句是“________________，________________”。 （4）歸有光在《項脊軒志》中描繪自己好學(xué)，在項脊軒安居，休息，長嘯或吟唱的句子是“________________，________________?！?（5）歸有光《項脊軒志》中祖母持象笏的勉勵“________________，________________”，生動地表現(xiàn)了老祖母對孫子的疼愛與厚望。 【答案】 更相為命 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 是臣盡節(jié)于陛下之日長 報養(yǎng)劉之日短也 烏鳥私情 愿乞終養(yǎng) 借書滿架 偃仰嘯歌 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 他日汝當(dāng)用之 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 注意重點字的寫法，如“陛、報、乞、偃仰”等，要理解字義去記憶。 6．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陳情表》開頭用“臣以險釁，夙遭閔兇”來概括自己命運的坎坷。用“既無伯叔，終鮮兄弟，__________________________，__________________________”表明家門冷落，人丁稀少。 （2）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己寂寞、孤獨慘境的句子是：“外無期功強近之親，__________________________，__________________________，形影相吊?！?（3）《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達(dá)孝道的句子是：“__________________________，__________________________?！?（4）《陳情表》結(jié)尾，李密用“__________________________，__________________________”表明自己的忠貞之情。 （5）歸有光在《項脊軒志》中描寫自己好學(xué)，在項脊軒中吟誦詩詞的句子是：“__________________________，__________________________。” 【答案】 門衰祚薄 晚有兒息 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 烏鳥私情 愿乞終養(yǎng) 生當(dāng)隕首 死當(dāng)結(jié)草 借書滿架 偃仰嘯歌 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 此類試題解答時，默寫要注意字形，如“祚”“僮”“孑”“乞”“隕”“偃”“嘯”要理解字義去記憶。 7．項脊軒志 （1）在《項脊軒志》中，作者通過描寫妻子當(dāng)年親手種植的枇杷樹如今已長得枝繁葉茂來表達(dá)物是人非的感慨的句子：“________，________，________。” （2）在《項脊軒志》中，作者的感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過渡句：“________，________，________?！?（3）在《項脊軒志》中，通過描寫老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門外對子女噓寒問暖的話語從而表達(dá)作者對母親的懷念之情的句子：“________？________？” （4）在《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子：“________，________?！?（5）在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒在修葺之前的老、舊、破的句子：“________，________，________。” （6）在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒的朝向以及修葺之前采光不好的情況的句子：“________，________，________?！?（7）在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒庭階上時不時有小鳥前來覓食，人來了也不會被嚇飛的人與自然和諧相處的景象的句子：“________，________，________?！?（8）在《項脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動的可愛景象的句子：“________，________，________?！?（9）在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒里面有書香之味的句子：“________，________?！?（10）在《項脊軒志》中，作者歸有光寫到自己對舊項脊軒的改造，首先對屋頂進(jìn)行了修復(fù)，其目的是“________”，接著作者“________，________”，使得房間的亮度大增，采光極好。 （11）在《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后門墻增多的句子：“________，________?！?（12）在《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條的句子：“________，________，________?！?（13）在《項脊軒志》中，點明老嫗對作者家中的巨大貢獻(xiàn)以及作者母親對其十分關(guān)照的句子：“________，________?！?（14）在《項脊軒志》中，通過描寫作者妻子歸寧后轉(zhuǎn)述其小妹的話語，從而表達(dá)作者對亡妻的思念之情的句子：“________，________？” 【答案】 庭有枇杷樹 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 然余居于此 多可喜 亦多可悲 兒寒乎 欲食乎 室僅方丈 可容一人居 百年老屋 塵泥滲漉 雨澤下注 又北向 不能得日 日過午已昏 而庭階寂寂 小鳥時來啄食 人至不去 桂影斑駁 風(fēng)移影動 珊珊可愛 借書滿架 偃仰嘯歌 使不上漏 前辟四窗 垣墻周庭 內(nèi)外多置小門墻 往往而是 東犬西吠 客逾庖而宴 雞棲于廳 乳二世 先妣撫之甚厚 聞姊家有閣子 且何謂閣子也 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 需要注意書寫的字詞有：庭、植、亭、滲漉、注、寂、斑駁、珊、偃仰、漏、辟、垣、庖、棲、妣、撫、姊。 8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之《蘭亭集序》中寫蘭亭的“山”“木”的句子是“____________，____________”；寫蘭亭的“水”的句子是“____________，____________”。 （2）王羲之《蘭亭集序》中表明作者生死觀的兩句是“____________，____________”。 （3）陶淵明《歸去來兮辭并序》中“____________，____________”是對歷史和現(xiàn)狀的對比，肯定現(xiàn)在，否定過去。 （4）陶淵明《歸去來兮辭并序》中“____________，____________”兩句贊美了大自然萬物恰逢繁榮滋長的時節(jié)，這些景物使詩人得到精神滿足。 【答案】 崇山峻嶺 茂林修竹 清流激湍 映帶左右 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 實迷途其未遠(yuǎn) 覺今是而昨非 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 易錯字：崇、修、激湍、映、誕、殤、涓。 9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之的《蘭亭集序》文筆洗練，自然有致。用“崇山峻嶺，茂林修竹”寫山，以“__________________，__________________”寫水，短短16個字就將蘭亭周圍之景描繪出來。 （2）在《蘭亭集序》中，王羲之的“__________________，__________________”之說是作者超越了人生無常之痛的理性思考。 （3）陶淵明在《歸去來兮辭并序》中描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句是“__________________，__________________”，表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 （4）陶淵明《歸去來兮辭并序》中“__________________，__________________”兩句，通過“問”的細(xì)節(jié)和“恨”的心理表現(xiàn)了作者急于歸家的熱切。 【答案】 清流激湍 映帶左右 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 舟遙遙以輕飏 風(fēng)飄飄而吹衣 問征夫以前路 恨晨光之熹微 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 易錯字：（1）湍；（2）殤；（3）飏；（4）熹。 10．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《蘭亭集序》中能縱展眼力，開暢胸懷，極視聽樂趣的前提的句子是：________________，________________。 （2）《蘭亭集序》中針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之用兩句話進(jìn)行了批判，這兩句是：________________，________________。 （3）《歸去來兮辭并序》中，陶淵明借用自然景物形象地概括自己的入世和出世的兩句是：________________，________________。 （4）《歸去來兮辭并序》中寫陶淵明回到家中，傲然自得的情懷得到寄托，身心安然舒適的兩句是：________________，________________。 【答案】 仰觀宇宙之大 俯察品類之盛 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 云無心以出岫 鳥倦飛而知還 倚南窗以寄傲 審容膝之易安 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 易錯字有：俯察、固、虛誕、殤、妄作、岫、倚、膝。 11．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之《蘭亭集序》中談及的“人之相與”的兩種形式：______________，______________；______________，______________。 （2）《蘭亭集序》中，作者描寫蘭亭的“山”的句子是“______________，______________”；描寫蘭亭的“水”的句子是“______________，______________”。 （3）《蘭亭集序》中，表達(dá)作者生死觀的兩句話是：______________，______________。 （4）我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”?！短m亭集序》中，王羲之通過“______________，______________”兩句發(fā)出了相似的感嘆。 【答案】 或取諸懷抱 悟言一室之內(nèi) 或因寄所托 放浪形骸之外 此地有崇山峻嶺 茂林修竹 又有清流激湍 映帶左右 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 夫人之相與 俯仰一世 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 此類試題解答時，默寫要注意字形，如“妒”“猿”“度”“嘯哀”“渚”要理解字義去記憶。 12．情景式默寫。 （1）王羲之在蘭亭集會時一仰一俯看到的景象是：___________________________，__________________________。 （2）王羲之認(rèn)為壽命長短聽?wèi){造化，最后都?xì)w結(jié)于消滅的句子是：__________________________，__________________________！ （3）《蘭亭集序》中表達(dá)作者生死觀的句子是：_____________________，________________________。 （4）在《歸去來兮辭并序》中，“__________________________，__________________________”兩句，把“云”和“鳥”都人格化了，作者將感情寄托在物上，達(dá)到了景中見情、情景交融的藝術(shù)境界。 （5）我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“_______________________，____________________”兩句表達(dá)過去不可挽回、未來則可把握之意。 【答案】 仰觀宇宙之大 俯察品類之盛 況修短隨化 終期于盡 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 云無心以出岫 鳥倦飛而知還 悟已往之不諫 知來者之可追 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 此類試題解答時，默寫要注意字形，如“察”“妄”“岫”“諫”要理解字義去記憶。 13．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之《蘭亭集序》中表現(xiàn)集會當(dāng)天氣候宜人的句子是：______，_______。 （2）人們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。王羲之在《蘭亭集序》中有相似的感嘆：_______，_______。 （3）王羲之在《蘭亭集序》中將世人大體分為“靜者”和“躁者”兩類，并形象地概括這兩類人的生活內(nèi)容的句子是：______，__________；______，________。 （4）王羲之在《蘭亭集序》中批評魏晉名士崇尚虛無這一思想傾向的兩句是：_______，_____。 【答案】 天朗氣清 惠風(fēng)和暢 夫人之相與 俯仰一世 或取諸懷抱 悟言一室之內(nèi) 或因寄所托 放浪形骸之外 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 注意以下關(guān)鍵字的書寫：惠、俯、悟言、骸、誕、殤。 14．補寫出下列句子的空缺部分。 （1）陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫詩人自斟自酌，享受室中之樂的句子是“ _________ ，________。” （2）陶淵明在《歸去來兮辭》中表現(xiàn)詩人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子是“ _________ ，________。” （3）陶淵明在《歸去來兮辭》中用“________ ，___________”表達(dá)詩人愿順隨自然的變化走到生命的盡頭，卒章顯志點出“樂天安命”的思想。 【答案】 引壺觴以自酌 眄庭柯以怡顏 富貴非吾愿 帝鄉(xiāng)不可期 聊乘化以歸盡 樂夫天命復(fù)奚疑 【詳解】本題考查學(xué)生識記和默寫名句名篇的能力。 本題易錯字：觴、酌、眄、柯、怡。 15．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《歸去來兮辭》中表現(xiàn)了作者對過去生活的反思、悔悟和慶幸之情的兩句是：___________，____________。 （2）《歸去來兮辭》中“___________，____________”兩句寫的是作者回鄉(xiāng)后喜話家常、以琴為伴的閑適生活。 （3）《歸去來兮辭》中描寫作者回家后，四處走走看看，看到云從山頭冒出，鳥飛回巢中的情景的兩句是：____________，___________。 【答案】 悟已往之不諫 知來者之可追 悅親戚之情話 樂琴書以消憂 云無心以出岫 鳥倦飛而知還 【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。 此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“諫”“情”“消”“岫”要理解字義去記憶。 16．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗時說到，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“_______，________ ”，這個比喻十分恰當(dāng)，對育人也頗有啟發(fā)意義。 (2)《種樹郭橐駝傳》中表現(xiàn)郭橐駝種的樹具有全優(yōu)的品質(zhì)的句子是“_____，________”。 【答案】 其蒔也若子 其置也若棄 且碩茂 早實以蕃 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 此類試題解答時，默寫要注意字形，如“蒔”“置”“茂”“蕃”。 17．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中，用最后一句“__________”直接點出寫作本文的真正意圖。 （2）《種樹郭橐駝傳》中，柳宗元借郭橐駝之口講述了種樹之道“_________，___________”。 （3）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在提到自己種樹的四點秘訣時說道，除了要讓樹根得到充分的舒展以外，還要做到：“__________，__________，________”。 【答案】 傳其事以為官戒也 能順木之天 以致其性焉爾 其培欲平 其土欲故 其筑欲密 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 易錯字：（1）戒；（2）致；（3）培，筑。 18．《石鐘山記》 （1）蘇軾在《石鐘山記》中用反詰句提出全文中心的句子是：“________，________，________？”這句話是作者經(jīng)過實地考察后得出的必然結(jié)論，也是對李渤的主觀臆斷、自以為是的批評。 （2）《石鐘山記》中說明世上沒能流傳下石鐘山命名的真實緣由的句子：“________，________，________；________，________；________。” （3）《石鐘山記》寫絕壁下的情景：看見的是“________，________，________”的大石。 （4）《石鐘山記》著力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“________”埋下伏筆。 【答案】 事不目見耳聞 而臆斷其有無 可乎 酈元之所見聞 殆與余同 而言之不詳 士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 故莫能知 而漁工水師雖知而不能言 側(cè)立千尺 如猛獸奇鬼 森然欲搏人 士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 默寫時需要注意以下字詞書寫：臆、酈、殆、詳、漁、側(cè)、搏。 19．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）在《石鐘山記》中，寫蘇軾認(rèn)為“敲擊后能發(fā)出聲響的石頭到處都有”的句子是“__________________，__________________”。 （2）《石鐘山記》中，蘇軾用一個反詰句表明實踐出真知的句子是：“__________________，__________________，__________________?” （3）在《石鐘山記》中，蘇軾用來表達(dá)自己知道石鐘山得名的原因后輕松愉快的心情的句子是“__________________”。 【答案】 石之鏗然有聲者 所在皆是也 事不目見耳聞 而臆斷其有無 可乎 古之人不余欺也 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 注意重點字的寫法，如“鏗、臆、欺”等，要理解字義去記憶。 20．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《石鐘山記》中，李渤根據(jù)敲石頭的聲音聽出“_______，_______”，推斷石鐘山命名的原因。 （2）蘇軾在《石鐘山記》中用反詰句提出全文的中心是“_______，_______，_______？”這句話是作者經(jīng)過實地考察后得出的必然結(jié)論，也是對李渤的主觀臆斷、自以為是態(tài)度的批評。 （3）《石鐘山記》中著力渲染陰森恐怖的環(huán)境氣氛，襯托出親身探訪的不易，為下文批評“_______”埋下伏筆。 【答案】 南聲函胡 北音清越 事不目見耳聞 而臆斷其有無 可乎 士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 易錯字詞有：函胡、越、臆。

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