致君堯舜上 再使風(fēng)俗淳
杜甫《奉贈韋丞丈二十二韻》
杜甫（712—770）　　 字____，自稱______。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“____”，是我國古代詩歌的 。杜甫也被譽(yù)“____”。 在藝術(shù)上，他善于運(yùn)用各種詩歌形式，風(fēng)格______；語言精練，具有高度的表達(dá)能力。著有《________》。 代表詩歌（ ）、（ ）。
石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏
新婚別、垂老別、無家別
誦讀詩歌，思考：起句直呼“丞相”而不稱“蜀相”，表達(dá)了作者怎樣的情感 ？
語意親切而又飽含崇敬 ，渲染了濃重的感情氛圍。
1、詩歌中首聯(lián)最生動傳神的是什么字？有何作用？對翠柏的描寫，又有何作用？
丞相祠堂何處 尋 ？錦官城外柏森森
對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用？
體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森
尋——有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之——對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切。柏森森——自問自答，記祠堂之所在。柏樹偉岸蔥郁，蒼勁質(zhì)樸常年不凋，寓意丞相之精神，更是歷代人民愛戴諸葛亮的見證。
追慕丞相之虔誠，贊頌先賢之高潔
2、王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出?！眳⒖即苏f，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟此詩境界的關(guān)系最為密切。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音
映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音
春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感
碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以此二字修飾，則所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無人光顧；黃鸝好音，無人傾聽，這是何等凄涼傷感?！耙詷肪皩懓В园Ь皩憳?，倍增其哀樂?！?br/>詩句寄寓感物思人的情懷 嘆碧草嬌鶯無人賞玩 顯英雄長逝、遺跡荒落 恨祖國中興希望渺茫 （知人論世）
手法：景語含情，情景交融
　　此詩作于唐肅宗上元元年（760），杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。 杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。
　　 目睹國勢艱危，生靈涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此詩人對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。 　 這段時間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。
3、杜甫用“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎？
三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心
三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”（諸葛亮《出師表》）頻煩——多次天下計——諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”。
有濟(jì)世之雄才，對事業(yè)之堅貞
三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心
兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代。開濟(jì)——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟(jì)艱危 。老臣心——盡忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。
雖功蓋三分國，卻不居功自傲，忠貞之心可敬可佩
天下計——推崇其曠世雄才老臣心——贊揚(yáng)其報國忠忱 從品德和事業(yè)方面寫諸葛亮的忠貞
鞠躬盡瘁、死而后已的精神神機(jī)妙算、大智大慧的化身
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。淚滿襟——獻(xiàn)身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。
赍志以歿，引多少英雄黯然共鳴
這兩句詩是詩人的感嘆，表現(xiàn)了無限的哀思?！T葛亮壯志未酬，抱恨而終，鞠躬盡瘁，死而后已，這種浩然正氣激動人心。
安史之亂后，國破家亡，民不聊生。作者感時傷世，憂國憂民，借痛悼諸葛亮的遭際抒發(fā)了自己內(nèi)心深沉的感嘆。
是失敗的英雄，還是成功的英雄？
是指失敗的英雄，所以說這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。
出師未捷身先死，長使 英雄 淚滿襟
　　四十多年后，中唐時革新派首領(lǐng)王叔文在“永貞革新”失敗時就曾吟誦這兩句詩抒懷；
　　幾百年后，南宋抗金名將宗澤，因國事憂憤成疾，臨終時也是吟誦這兩句詩，三呼“渡河”而逝。
　　每逢國家動蕩之秋或偏安之時，總有一些詩人們將諸葛亮形諸筆墨，通過熱切地呼喚英靈來寄寓自己希望當(dāng)代英豪站出來平定天下的理想。
這英雄也包括著老杜自己。杜甫是一位憂國憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。卻始終沒有機(jī)會。老杜在政治上始終一事無成，即便如此，他卻依然掛念國事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹??！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”這句詩，是自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。
　杜甫此詩作于上元元年（760）初到成都之時。這時，持續(xù)了五年之久的安史之亂尚未平定，國家命運(yùn)仍在風(fēng)雨飄搖之中，在這樣的大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去憑吊，寫作此詩，自然不單是發(fā)思古之幽情，而是含有憂時憂國的深心。
詩歌主旨：詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。
傾聽杜甫杜甫，你是尋找寶藏的孩子攜著詩歌的巨臂在唐朝的風(fēng)煙里尋找、迷失記下了每一個黃昏、雨夜和徘徊的足音當(dāng)我找不到哪間茅屋可以盛放你高潔的靈魂時我渴望，渴望能傾聽你的心聲?我想聽你這位讀書破萬卷的名門之后何時走出書齋，裘馬輕狂何時登臨絕頂，睥睨眾山又是在何處與李白同醉，與高適和唱?
我想聽一個高潔的靈魂怎堪朝扣富門、暮隨馬塵老婦的告白，征人的陳述路邊的餓殍，朱門的歌舞又是如何攪亂你傷痕累累的心湖???????我想聽你如何寬慰新安吏抓來的壯丁如何慰藉新婚別夫的婦人烽火連三月如何傳遞可抵萬金的家書風(fēng)雨飄搖中邁著怎樣的步履走進(jìn)羌村?我想聽何處的翠柳邊有兩個黃鸝何處的小舟上有獨立的危檣知時的好雨何時敲打游子的無眠放歌縱酒后的你可曾穿過巫峽回到洛陽????????????
我想聽西郊草堂的床頭屋漏是否修葺千萬間廣廈為何只庇天下寒士錦官城的蜀相為何讓英雄灑淚如雨安史之亂中你與妻兒有怎樣的分合離聚?我還想聽貧窮何以成就偉大困窘怎樣堅守內(nèi)心國家不幸為何詩家幸滿目瘡痍的時代為何有你這樣仁厚深沉的詩人??????????????????我想聽，我想聽你的心聲然后跟著你往洛陽走，往西南走、往大唐的土地走體會沉郁頓挫，體會憂國傷時或者泡在你的淚水里????尋找有厚度的人性，有張力的精神……???
預(yù)習(xí)《書憤》，比較《蜀相》和《書憤》這兩首作品，并找出兩首詩的異同？
相同點：1、背景：都作于動亂年代。 2、都借用諸葛亮事跡表達(dá)情感。不同點：1情感：《蜀相》 ：杜甫晚年之作，抒發(fā)了對出師未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦?！稌鴳崱罚罕磉_(dá)收復(fù)失地的壯志，抒發(fā)了壯志未酬，功業(yè)未成的憤懣之情。2、寫作手法： 《蜀相》 ：借樂景色寫哀情。 《書憤》：以典明志，借古諷今，對比手法（兩個對比）3、作品風(fēng)格： 《蜀相》 中杜甫沉郁頓挫（一、三聯(lián)景仰，二、四聯(lián)嘆惋） 《書憤》中陸游詩沉郁豪雄，以憤為意脈，句句是憤，感情沉郁，但二、三、四句大氣磅礴，筆力雄渾。
詠懷古跡（其五） 杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。
思考：將《蜀相》與本詩相比較，兩首詩的思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？

相關(guān)課件

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相集體備課ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相集體備課ppt課件，共24頁。PPT課件主要包含了知人論事，寫作背景，誦讀感悟，覓得詩心，答題錦囊學(xué)法點撥，思考交流感悟詩情等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相教學(xué)課件ppt：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相教學(xué)課件ppt，共39頁。PPT課件主要包含了古典詩歌等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相多媒體教學(xué)課件ppt：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相多媒體教學(xué)課件ppt，共25頁。PPT課件主要包含了第壹部分，學(xué)習(xí)目標(biāo)，第貳部分，第三部分，整體把握，第肆部分，第伍部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

語文選擇性必修 下冊3.2 *蜀相多媒體教學(xué)ppt課件

語文選擇性必修 下冊3.2 *蜀相多媒體教學(xué)ppt課件
語文人教統(tǒng)編版3.2 *蜀相教學(xué)演示ppt課件

語文人教統(tǒng)編版3.2 *蜀相教學(xué)演示ppt課件
人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相課堂教學(xué)ppt課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.2 *蜀相課堂教學(xué)ppt課件
高中人教統(tǒng)編版3.2 *蜀相教學(xué)演示課件ppt

高中人教統(tǒng)編版3.2 *蜀相教學(xué)演示課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

3.2* 蜀相

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部