《品評中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年的經(jīng)典》單元教學(xué)設(shè)計 本單元屬于選擇性必修課程中的“中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，匯集了中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的優(yōu)秀作品，有小說、詩歌、散文、話劇，涵蓋了新文學(xué)的主要體裁，體現(xiàn)了中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的多方面成就。把這些作品集中起來研讀，可以對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的概貌有個大致的了解，還可以加深對百年來中國社會的變革與發(fā)展，特別是對人的心靈的變化的認識。 大任務(wù)：組織“品評中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年的經(jīng)典”交流研討會。 本任務(wù)聚焦“研讀小說、詩歌、散文、戲劇等各種體裁的作品，綜合運用多種欣賞方法，多角度、多層面地探究這些作品的藝術(shù)成就和思想意蘊，提高文學(xué)鑒賞能力和審美品位”這一單元學(xué)習(xí)目標，按照“品味+評論”的思路和方法設(shè)計教學(xué)，即引導(dǎo)學(xué)生在深入品味作品基礎(chǔ)上，選擇一位作家或一部作品，學(xué)寫文學(xué)評論。 本單元的教學(xué)計劃由三個學(xué)習(xí)任務(wù)組成，分9課時完成。 設(shè)計意圖 指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會鑒賞不同體裁的中國現(xiàn)當(dāng)代作家的作品的基本方法，學(xué)會從不同角度和層面解讀現(xiàn)當(dāng)代作家的經(jīng)典作品，獲得新的閱讀體驗與發(fā)現(xiàn)，深入理解作品的精神內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，提高鑒賞文學(xué)作品的能力。本方案總體采用“品味經(jīng)典+撰寫評論”的設(shè)計思路。 學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)主題課時安排學(xué)習(xí)任務(wù)一： 擬定計劃，明確目標幫助、指導(dǎo)學(xué)生擬定研習(xí)計劃。以“品評中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年的經(jīng)典”為主題，圍繞精神內(nèi)涵與藝術(shù)價值，研習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品。1課時學(xué)習(xí)任務(wù)二：研習(xí)作品，撰寫評論研習(xí)小說第5課把握兩篇小說所反映的社會風(fēng)貌和人物性格，了解它們獨特的藝術(shù)手法、美學(xué)風(fēng)格和精神內(nèi)涵。2課時研習(xí)詩歌第6課通過比較閱讀和有感情朗讀的方式，體會兩首詩的差異，加深對中國新詩發(fā)展過程中不同流派的了解。1課時研習(xí)散文第7課仔細品味多樣化的現(xiàn)當(dāng)代散文共通的藝術(shù)追求：自然地表現(xiàn)個性，自由地抒發(fā)情感與思想。2課時研習(xí)戲劇第8課通過精研對話、觀看話劇演出等方式，把握本劇獨特的“卷軸畫式”的結(jié)構(gòu)特征和主要的表現(xiàn)手法，加深對當(dāng)代話劇的了解。2課時學(xué)習(xí)任務(wù)三： 提交成果，交流研討學(xué)生撰寫文學(xué)評論。開展寫作，并通過交流予以完善。1課時

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