真情表達(dá)以情動(dòng)人單元寫作寫作指津?qū)懽髦附蜻@一寫作任務(wù)在價(jià)值取向方面明確要求“求真”，也就是說(shuō)真話、抒真情、求真知、談?wù)胬怼＿@既是寫作的一般原則，也是本單元散文作品的共同特征，更是對(duì)當(dāng)下寫作教學(xué)中過(guò)于重視技法、套路訓(xùn)練的一種反駁。常言道“作文如做人”，以“真”為抓手，讓自己在寫作中敢于說(shuō)真話，真實(shí)地袒露自己的思想，在自然、真實(shí)的狀態(tài)中明白真理，學(xué)做“真”人，提高思想境界和做人的修養(yǎng)。作文是富有靈性的思維活動(dòng)，最能體現(xiàn)人的情感與個(gè)性。閱讀經(jīng)典作品，可以使人獲得人生啟示，也可以孕育美好情感，從而成為健全的人。 李密的《陳情表》是本單元所選的一篇文章。當(dāng)年，晉武帝司馬炎讀完這篇奏表，深受感動(dòng)。千百年來(lái)，更是有無(wú)數(shù)人被這篇奏表感動(dòng)。戳中人們淚點(diǎn)的原因無(wú)他，僅“真情”二字足以解釋。宋人真德秀在評(píng)《陳情表》一文時(shí)說(shuō)：“按令伯之表，反復(fù)淳篤，出于真誠(chéng)。至今讀之，猶足使人感動(dòng)，況當(dāng)時(shí)之君乎！”的確，《陳情表》字字含情，句句真情，有一股強(qiáng)大的穿透心靈的力量，讀過(guò)此奏表的人無(wú)不被字里行間的濃摯真情感動(dòng)。 《陳情表》在寫法上的突出特點(diǎn)是敘議結(jié)合。敘述時(shí)雖沒(méi)有精雕細(xì)琢、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫，議論時(shí)雖沒(méi)有旁征博引、鞭辟入里的論述，但真情依然如汩汩泉水，沿著敘議的路徑流人讀者心田，故能催人淚下，感人肺腑。例如，李密在敘述自己的苦難身世時(shí)，內(nèi)容上涉及自己的父母、祖母，身體狀況，家庭背景等，時(shí)間上跨度大，從自己的幼兒期寫到成年期，但這些粗糙卻豐富的敘述依然點(diǎn)燃了真情的火花。“少多疾病，九歲不行?！焙?jiǎn)練的語(yǔ)言顯露了李密難以承受的苦情，他不但擁有一個(gè)殘缺、貧窮、無(wú)助的家庭，而且從小體弱多病，九歲時(shí)還不會(huì)走路，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么可悲的事?。〗又h論道：“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！边@段議論既交代了祖母生命垂危、“朝不慮夕”的現(xiàn)狀，又揭示了自已和祖母親密無(wú)間、“更相為命”的事實(shí)，李密的議論雖是點(diǎn)到為止，但卻深入人心、情深理透，使皇帝能夠滿足他“愿乞終養(yǎng)”的請(qǐng)求。古人云：“讀李令伯《陳情表》而不墜淚者，其人必不孝?！贝蟾胚@就是敘議結(jié)合的力量吧。例如，李密寫自己辭謝擔(dān)任太子洗馬時(shí)，用這樣簡(jiǎn)練的文字概括各級(jí)官吏的反應(yīng)：“詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火?！边@段樸實(shí)無(wú)華的文字寫出了各級(jí)官吏督促李密赴任的急切心理，用語(yǔ)直白明了，真實(shí)地反映了官員們心急如焚、無(wú)可阻遏的心情，而“臣欲奉詔奔馳”，表達(dá)了自己急于報(bào)答晉武帝的急切心情，特別是“奔馳”一詞用得巧妙，通俗平淡的語(yǔ)言，反映了自己知恩、感恩、報(bào)恩的焦急心理。另外，本表語(yǔ)言也樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)感人，多為四言句式，少用典故，偶用對(duì)仗，如“前太守臣奎察臣孝廉”和“后刺史臣榮舉臣秀才”，也都明白渾樸，毫無(wú)斧鑿痕跡，故能揮灑真情，如行云流水，盡自然之妙。本單元的寫作任務(wù)是自主寫作，自由表達(dá)。這一寫作任務(wù)緊貼學(xué)生活實(shí)際，屬于基礎(chǔ)型設(shè)計(jì)，雖然沒(méi)有給出更多的提示、鋪墊，但包含了對(duì)文體、寫作對(duì)象的明確要求。它要求我們以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，內(nèi)容要充實(shí)，感情要真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。這些要求看似寬泛但更需要我們寫作的“真”與“誠(chéng)”。古人曾言，好文章應(yīng)當(dāng)是“寓目寫心，因事而作”，也就是以記敘真實(shí)的經(jīng)歷和抒發(fā)真實(shí)的感受為目的。寫作內(nèi)容可以是凡人小事，但寫作態(tài)度務(wù)必要端正。以隨便應(yīng)付、敷衍了事的態(tài)度，為文造情、言不由衷地“做”文章，對(duì)于作者和讀者而言，都是沒(méi)有什么裨益的。歸有光的《項(xiàng)脊軒志》就為我們提供了很好的寫作典范。歸有光的寫作“一往深情，每以一二細(xì)事見之，使人欲涕”，其散文被譽(yù)為“明文第一”。他特別擅長(zhǎng)描述身邊瑣事和日常生活細(xì)節(jié)，且言近旨遠(yuǎn)，感情真摯，語(yǔ)言樸素，細(xì)節(jié)生動(dòng)，具有感染力。《項(xiàng)脊軒志》作為其代表作，被傳誦至今。明代王錫爵稱其作品“無(wú)意于感人，而歡愉慘側(cè)之思，溢于語(yǔ)言之外”；清代姚鼐謂其作品“元明兩代，除歸氏外，別無(wú)他人”。《項(xiàng)脊軒志》一文寫得情真意切，凄婉動(dòng)人?！敖枰婚w以記三代之遺跡”，少時(shí)于軒中讀書的美好時(shí)光，家庭的衰敗，母親的早逝，祖母的仙逝，愛(ài)妻的中道離去……一件件、一樁樁，圍繞著“閣子”慢慢道來(lái)。其中，“多可喜,亦多可悲”一句道出悲喜人生和坎坷生活。少年的歸有光，醉心于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的書齋中，有著少年的凌云壯志，有著博取功名的必勝心態(tài)，享受著人生光景中難得的快樂(lè)，那是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)愜意生活的滿足。項(xiàng)脊軒，成了他簡(jiǎn)單而快樂(lè)的書香情懷的最佳載體。項(xiàng)脊軒，在歸有光心中，不僅僅是一間書房，“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，更是他生活中的悲喜的見證者，是他生命中一個(gè)據(jù)點(diǎn)，是記憶中的一個(gè)念想，此生難忘。家庭四分五裂，本來(lái)通達(dá)寬敬的庭院宅子被分成了好幾塊，室內(nèi)外設(shè)置了許多小門，到處建起了籬和墻。同時(shí)，“東犬西，客逾而宴，雞棲于廳”，整個(gè)家庭雜亂無(wú)序、嚕雜混亂。如此平常小事，一般人或許并不在意，但是歸有光寫出來(lái)，卻有一種悲哀的氛圍。曾經(jīng)的人丁興旺、家族顯耀，如今的家道中落對(duì)比明顯，盡顯人事變遷、親情疏離，想來(lái)不免長(zhǎng)嘆一聲。 正如林紓所語(yǔ)：“震川之述老姬語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣?！蹦赣H的音容笑貌，于他來(lái)說(shuō)已是模糊不清，然而這份母愛(ài)能穿越時(shí)光抵達(dá)內(nèi)心，令他失聲痛哭。歸有光寫祖母，僅僅通過(guò)一件祖母贈(zèng)送象笏的生活瑣事，便將祖母對(duì)自己飽含關(guān)懷、贊許和期盼的復(fù)雜感情展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)回憶起這些生活小事，一切都?xì)v歷在目，想到祖母對(duì)自己的牽掛和期望，想到自己的科舉不順、一路坎，一種辜負(fù)了親人期望的難以言狀的愧疚涌上心頭，他百感交集，悲痛難當(dāng)，忍不住放聲大哭，“長(zhǎng)號(hào)不自禁”。這是一個(gè)失意的讀書人生不逢時(shí)、郁郁不得志的悲鳴。歸有光和妻子感情甚篤，當(dāng)他回憶兩人生活時(shí)，雖是擷取生活瑣事，卻也溫馨甜蜜。當(dāng)歸有光在軒中讀書時(shí)，妻子敏淑好學(xué)，時(shí)常來(lái)到軒中，向他問(wèn)一些舊時(shí)的事情，有時(shí)還會(huì)伏在桌旁學(xué)寫字。他們有問(wèn)有答，有學(xué)有教，有說(shuō)有笑，日子平淡而幸福?！巴ビ需凌藰洌崞匏乐晁种惨?，今已亭亭如蓋矣?！辫凌藰涫菤w有光對(duì)亡妻思念的延續(xù)，睹物思人，卻物是人非，平淡中包含幾許慘側(cè)，悠悠不盡，令人不由感慨：“樹猶如此，人何以堪！”總而言之，歸有光寫對(duì)苦讀歲月的追憶和留戀，寫對(duì)至親之人的銘記和悼念，寫家道中落、叔伯分家的感傷，寫仕途失意的悲愴和無(wú)奈，一字一句都是寫平常小事、抒平常之情，然而事小情深，事淡意切，不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮。書信作為一種古老的交流方式，一代代傳承下來(lái)，形成了一種較為固定的格式。也展示出一種特有的風(fēng)格，在表情達(dá)意方面有著很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。在西方，書信寫作被稱為“最溫柔的藝術(shù)”，其情感、內(nèi)容之親切細(xì)膩僅次于日記。書信寫作中那極強(qiáng)的個(gè)性化的表達(dá)、抒情的多姿多彩，以及鮮明的藝術(shù)審美化，被人們看作極好的“書翰文學(xué)”。在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅、朱自清、梁實(shí)秋、郁達(dá)夫、徐志摩等作家的許多作品便是由書信體裁寫成的，如魯迅的《兩地書》、徐志摩的《愛(ài)眉小札》。本次寫作任務(wù)是給友人寫一封信，這就特別要注意書信的結(jié)構(gòu)安排。書信的格式要注意以下六點(diǎn)：（1）稱呼：第一行要寫清楚收信人的稱呼，稱呼后面加冒號(hào)。需要注意的是稱呼要頂格寫。（2）問(wèn)候語(yǔ)：第二行空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。（3）正文：接著問(wèn)候語(yǔ)寫，或者從第三行空兩格寫正文。（4）致敬語(yǔ)：正文寫完后，另起一段寫上致敬語(yǔ)和祝福的話。（5）落款（簽名）：署上寫信人的名字，寫在祝福語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系。（6）日期：在落款下面寫日期。除了注意格式以外，寫信時(shí)還要看對(duì)象說(shuō)話，語(yǔ)言要得體，態(tài)度要尊重，并且要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（1）完全符合“談?wù)勛约旱倪x擇和理由”的主題要求；（2）充分關(guān)注社會(huì)和自身發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代精神；（1）貼合“談?wù)勛约旱倪x擇和理由”的主題要求；（2）能夠關(guān)注社會(huì)和自身發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代精神；（1）不太符合“談?wù)勛约旱倪x擇和理由”的主題要求；（2）對(duì)社會(huì)和自身發(fā)展關(guān)注度不高，時(shí)代精神體現(xiàn)不足；（續(xù)表）（3）對(duì)未來(lái)的理想和目標(biāo)有獨(dú)到新穎的見解；（4）價(jià)值取向積極向上；（3）對(duì)未來(lái)的理想和目標(biāo)有一定的認(rèn)識(shí)和思考；（4）價(jià)值取向積極向上；（3）缺少自己的思考；（4）價(jià)值取向不積極向上；（1）行文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；（2）文章內(nèi)容、道理闡釋與主題觀點(diǎn)具有緊密的邏輯關(guān)系；（1）行文邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)；（2）文章內(nèi)容、道理闡釋與主題觀點(diǎn)具有比較緊密的邏輯關(guān)系；（1）行文邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)；（2）文章內(nèi)容、道理闡釋與主題觀點(diǎn)沒(méi)有緊密的邏輯關(guān)系；（續(xù)表）（1）事件描述真實(shí)可信、典型生動(dòng)；（2）情感真摯動(dòng)人；（3）符合書信寫作要求，有強(qiáng)烈的對(duì)話感，語(yǔ)言精彩；（1）事件描述真實(shí)可信，但不夠典型生動(dòng)；（2）情感較為真摯動(dòng)人；（3）符合書信寫作要求，語(yǔ)句通順，但較為平淡；（1）事件描述的真實(shí)性有待考證；（2）情感匱乏，不能打動(dòng)人；（3）不符合書信寫作要求，有病句，不夠通順流暢；佳作展臺(tái)親愛(ài)的凱芝：展信佳。從初中畢業(yè)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見面了。今天回家的時(shí)候路過(guò)我們的母校，我看到學(xué)弟學(xué)妹們穿著那年夏天我們?cè)?jīng)穿過(guò)的同款校服，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，剎那間很多回憶涌上來(lái)，就想寫信給你。時(shí)至今日，我依然會(huì)想起那個(gè)夏天，綠草如茵，蟬聲煩擾。你告訴我，我的人生擁有無(wú)限可能。因?yàn)檫@句話，我才知道，人生的每一次選擇都會(huì)衍生出不同的路徑，通往不同的分支世界，每個(gè)人作出的不同選擇后都有著億萬(wàn)種人生。我知道你一直在讀哲學(xué)方面的書，突然想到我們就是因?yàn)榕d趣愛(ài)好相識(shí)的，我們都是擁有自己愛(ài)好的人。你從小就喜歡希臘神話以及由它衍生的哲學(xué)。而我熱愛(ài)文學(xué)，喜歡創(chuàng)造自己設(shè)想的人物，描繪自己心中的世界。但是曾經(jīng)的我不那么自信，總是默默地寫字，卻不敢把自己的文字展示在陽(yáng)光之下。是你的鼓勵(lì)讓我敢于邁出嘗試的第一步，去探索這個(gè)我充滿興趣卻從未敢嘗試的領(lǐng)域。我記得那天你盯著我的眼晴，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)，你要試一下，不試一下怎么知道自己行還是不行呢？”你說(shuō)，我寫的文字讀起來(lái)溫暖又真誠(chéng)，熨帖人心；你說(shuō)，我寫的文章里有春天的繁花，夏日的晚風(fēng)，充滿人間煙火；你還說(shuō)……感謝你的陪伴與鼓勵(lì)，讓我知道在這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)里，我真的擁有無(wú)限可能。從此，我堅(jiān)信總有一天我會(huì)在自己的圈子里閃閃發(fā)光。我參加了很多與文學(xué)相關(guān)的比賽，每天的時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，勞累卻也充實(shí)。從那時(shí)開始，我就知道自己以后都將投身于文學(xué)之中。我最喜歡的一位小說(shuō)家說(shuō)：“世界上大部分事都沒(méi)有太大意義，真理與熱愛(ài)除外?！蔽野押顾c歡笑歸于熱愛(ài)，將自已的信念奉為真理，將親朋好友的支持當(dāng)作后盾，并努力成長(zhǎng)。如果說(shuō)當(dāng)年我欣賞你堅(jiān)定平靜的氣度，想要成為你那樣溫和的人，那么現(xiàn)在我可以驕傲地告訴你——我也不差，我一直在做喜歡的事并且小有成績(jī)，同時(shí)能夠主動(dòng)放棄不必要的事情來(lái)提升生活質(zhì)量，知足又幸福。很久以前我們獨(dú)自前行，以為這世界黑暗又冰冷。后來(lái)我們遇到了幸運(yùn)的時(shí)間交匯點(diǎn)，在此相遇，在此久別重逢，在此并肩同行，在此相知相伴相守，在此成就彼此。故事美好又溫情，帶著理想主義者特有的浪漫情懷，浪漫之外，我們一直都相互支持、鼓勵(lì)著對(duì)方，一直都各自朝著自己的目標(biāo)前行。雖然我們已經(jīng)很久沒(méi)有見面了，但時(shí)間和空間的差異并未影響我們的感情。希望現(xiàn)在的你依舊明媚，依舊在自已熱愛(ài)的領(lǐng)域里意氣風(fēng)發(fā)。希望我們?nèi)缟胶雍剖?，豁達(dá)開朗，赤憂明媚得像一團(tuán)火，各自奔赴屬于我們自己的戰(zhàn)場(chǎng)。愿你我披荊斬棘，戰(zhàn)無(wú)不勝！你的摯友：夢(mèng)2023年4月15日夜名師點(diǎn)評(píng)這封信的作者記敘了自己在友人的鼓勵(lì)之下樹立文學(xué)理想的過(guò)程，可以看出作者對(duì)文學(xué)、文字抱有的熱，以及對(duì)理想的執(zhí)著追求，感情真摯又自然。這封信語(yǔ)言流暢，言辭優(yōu)美，讀起來(lái)如山間涓涓清泉，沁人心脾，最后一段中“希望我們?nèi)缟胶雍剖帲磉_(dá)開朗，赤憂明媚得像一團(tuán)火，各自奔赴屬于我們自己的戰(zhàn)場(chǎng)”特別富有感染力，可以看出作者有著較好的文字把控能力。

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