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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
1.認(rèn)識“具、次”等 13 個生字和斤字旁，會寫“文、次”等 7 個字。
2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo)：
1.學(xué)會整理自己的文具，養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。
2.能仿照“一……就……”的句式說話。
【基礎(chǔ)鞏固層】
1.讀拼音，寫漢字。
wén jù cì zhǎ píng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bàn ràng bā
（ ） （ ） （ ）
2.給下列生字組詞。
文（ ）（ ） 次（ ）（ ） 找（ ）（ ）
平（ ）（ ） 辦（ ）（ ） 讓（ ）（ ）
3.選擇正確的讀音，打“√”。
具（jù jǜ） 丟（diū dū） 哪（nǎ né） 新（xīn xīng）
每（měi mèi） 她（tā tuō） 些（xiē xēi） 仔（zǐ zhǐ）
4.寫出下列字的偏旁。
具（ ） 次（ ） 找（ ） 讓（ ）

【能力提升層】
1.照樣子，寫詞語。
例：平平安安
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.照樣子，寫句子。
例：我一回到家，就認(rèn)真寫作業(yè)。
（1） 一 ，就 。
（2） 一 ，就 。
2.說一說，怎樣才能讓文具不丟？




【拓展創(chuàng)新層】
1.觀察自己的書包，看看里面的文具是否都有“家”，如果沒有，給它們找一個“家”。




畫一幅文具的家的圖畫，并給小伙伴介紹一下。
3.和同學(xué)交流一下，自己還有哪些愛護(hù)文具的好方法。




參考答案
一、基礎(chǔ)知識
1.文具 次 找 平 辦 讓 包
2.文（文學(xué)）（文字） 次（次數(shù)）（多次） 找（找到）（尋找）
平（平安）（平時） 辦（辦法）（辦公） 讓（讓開）（禮讓）
3.具（jù √） 丟（diū √） 哪（nǎ √） 新（xīn √）
每（měi √） 她（tā √） 些（xiē √） 仔（zǐ √）
4.具（八） 次（冫） 找（扌） 讓（讠）

二、能力提升
1.示例：開開心心 高高興興 快快樂樂 紅紅火火
2.（1）我一吃完飯，就去看電視。
（2）小明一放學(xué)，就回家寫作業(yè)。
3.示例：用完文具后及時放回文具盒或書包里，給文具分類整理好。

三、拓展延伸
1.略
2.略
3.示例：給文具貼上自己的名字，定期檢查文具是否齊全。

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14 文具的家

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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