象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下 面是雙手，表示雙手捧著盛有食物的鼎器。本義指準備，操辦，置擺酒肴。
按要求讀課文。 1.借助拼音讀通課文，難讀的地方可以多讀幾遍。 2.給自然段標出序號。 3.想一想，“文具的家”是什么？
具 次 丟 哪 新 每 平她 些 仔 所 伙 伴
píng
文具 一次 丟了 哪里 新的 每天平安 她的 這些 仔細 所有 伙 伴
與斧頭或砍削的動作有關。
“文具”的家指的是什么？
文具的家是 。
是文具的家。
思考：貝貝遇到了一件什么麻煩事？
貝貝還會有哪些文具不見了？仿照句式說一說。
尺子，只 。
，只 。
大聲讀一讀這兩個自然段，注意標紅的字要重讀。
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。
書寫：第三筆撇從田字格豎中線起筆。
書寫：（1）第二筆撇從田字格豎中線起筆。（2）書寫筆順是先中間后兩邊。

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小學語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

14 文具的家

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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