小學語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）文具的家完美版?zhèn)湔n習題課件ppt

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【文化自信】通過學習這篇課文，學生能夠體會到傳統(tǒng)文化對生活細節(jié)的重視，增強對民族文化的認同感和自豪感，樹立文化自信?！菊Z言運用】在復述故事、描述自己整理文具的過程等活動中，學生需要組織語言，清晰、準確地表達自己的想法，這有助于提高學生的語言表達和運用能力。【思維能力】學生在閱讀過程中，需要思考貝貝丟文具的原因，分析媽媽的教育方法對貝貝的影響，從而培養(yǎng)邏輯思維能力?！緦徝绖?chuàng)造】故事所傳達的愛護物品、整潔有序的價值觀，也有助于學生樹立正確的審美觀念。
1.指導朗讀對話，聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會人物的內(nèi)心活動。2.培養(yǎng)學生愛護、整理文具的好習慣。
讀好對話，體會句式的結構，初步遷移運用。
理解文意，養(yǎng)成整理文具的好習慣。
同桌分角色表演朗讀課文。
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。
說一說，生活中你有類似的經(jīng)歷嗎？你要對貝貝說什么？
“只、一次、一回”說明了什么？
貝貝一回到家 ，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?br/>圈出描寫貝貝說話時表情的文字。
疑問句：表現(xiàn)了媽媽對貝貝天天丟東西感到很奇怪。
貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?br/>1.貝貝想出什么辦法解決丟三落四 的毛病？（請畫出相關語句）2.平平安安在這里指？你還能說出 類似的詞嗎？（AABB式）
媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！? 貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。
從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
說說從哪里可以看出貝貝現(xiàn)在對文具的愛護？
體會“呀、哇”語氣詞，讀出情感。
想一想，為什么貝貝每天都弄丟文具？
從哪里可以看出貝貝對文具的愛護？
粗心、不愛惜文具、不會保管文具
你 天天遲到
她書包里的彩筆盒 這些水彩筆的家
晶晶 回到家 向媽媽要新的水彩筆、新的卷筆刀
仔仔細細
高高興興
多多少少
紅紅火火
養(yǎng)成愛護學習用品的好習慣。
今天你學會了什么？你是怎么學會的？
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