小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）五年級(jí)上冊(cè)二多邊形的面積教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

通過(guò)觀察、操作、思考、小組交流等活動(dòng)，能比較清楚地描述自己數(shù)格子估算面積的過(guò)程。
能夠借助方格圖，在老師的引導(dǎo)下，能夠想到，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形估計(jì)面積，感悟“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，并體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
在估算面積的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的估算意識(shí)和估算習(xí)慣，體驗(yàn)估算的必要性和重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
計(jì)算下面圖形的面積。（單位：cm）
3×6+6×4=42（cm2）
（3+9）×4÷2+9×4÷2=42（cm2）
觀察這些圖片，和我們?cè)瓉?lái)學(xué)過(guò)的規(guī)則圖形比較，你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么特點(diǎn)？
每個(gè)小方格表示1公頃。
估計(jì)這個(gè)湖泊的面積大約是多少公頃？
探究估計(jì)不規(guī)則圖形的面積的方法
你能估計(jì)這個(gè)湖泊的面積大約是多少公頃嗎?（每個(gè)小方格表示1公頃）
你準(zhǔn)備怎樣估計(jì)?與同學(xué)交流。
只數(shù)整格的，實(shí)際面積比數(shù)出的結(jié)果要大一些。
把不滿整格的也當(dāng)作整格數(shù)，實(shí)際面積比數(shù)出的要小一些。
先數(shù)整格的，再數(shù)不滿整格的，不滿整格的按半格計(jì)算。
答：這個(gè)湖泊的面積大約是55公頃。
55+36=91（公頃）
答：這個(gè)湖泊的面積大約是91公頃。
55+18÷2=73（公頃）
答：這個(gè)湖泊的面積大約是73公頃。
全部當(dāng)整格算，91公頃
不滿整格的當(dāng)半格算，73公頃
55公頃＜湖泊的面積＜91公頃
基礎(chǔ)題：1.數(shù)一數(shù)，下面每個(gè)圖形的面積是多少？（每格代表1cm2）
( )cm2 ( )cm2 ( )cm2
基礎(chǔ)題：2.估一估，數(shù)一數(shù)，陰影部分的面積大約是多少？（每個(gè)方格代表1平方厘米）
（）cm2 （）cm2
提高題：3. 估計(jì)如圖中樹(shù)葉的面積。（每個(gè)小方格表示1平方厘米）（1）只數(shù)整格的，樹(shù)葉的面積至少是（）平方厘米。（2）把不滿整格的都看作整格，樹(shù)葉的面積最多是（）平方厘米。（3）把不滿整格的都看作半格，樹(shù)葉的面積大約是（）平方厘米。
拓展題：4.腳印的面積約是多少？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）
4+16÷2=12（cm2）
答：腳印的面積約是12cm2。
【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題：1.如圖每個(gè)小方格表示1平方厘米。只數(shù)整格的，方格紙上的圖形面積最小是（）平方厘米。把不滿整格的都當(dāng)成整格，這個(gè)圖形面積最大是（）平方厘米。如果把不滿整格的都當(dāng)成半格，這個(gè)圖形的面積大約是（）平方厘米。
【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題：2.如圖中每個(gè)小正方形的面積均為1平方厘米。陰影多邊形的面積約是多少平方厘米？
3+14÷2=10（cm2）
答：陰影多邊形的面積約是10cm2。
約有（）cm2 約有（）cm2 約有（）cm2 約有（）cm2
【知識(shí)技能類作業(yè)】選做題：1.每個(gè)小方格的面積是1cm2，請(qǐng)你估計(jì)下面方格中圖形的面積。
【知識(shí)技能類作業(yè)】選做題：2.圖中每個(gè)小方格的面積是1cm2，請(qǐng)你估計(jì)這顆心的面積。
8+20÷2=28（cm2）
答：這顆心的面積約是28cm2。
找找身邊的不規(guī)則圖形，嘗試估一估它的面積。

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