第一單元單元分析單元導(dǎo)教本單元以“自然之美”為主題，編排了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》四篇課文?！队^潮》寫錢塘潮這一“天下奇觀”，在潮來潮去中展現(xiàn)了一幅幅雄起多姿的畫卷；《走月亮》寫“我”和阿媽在秋夜月光下散步的所見所想，展現(xiàn)出一幅幅鄉(xiāng)村靜謐、清幽的夜景圖；現(xiàn)代詩(shī)《秋晚的江上》描繪了倦鳥歸巢和紅霞滿天的美景，《花牛歌》描繪了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描繪了作者眼中三個(gè)不同時(shí)期、不同地方的滿天繁星。本單元的語文要素是“邊讀邊想象畫面，感受自然之美”。這一語文要素能把靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫面和場(chǎng)景，幫助讀者對(duì)文本進(jìn)行理解，感受文字之美和情境之美。在學(xué)習(xí)這一語文要素過程中，4篇文章各有側(cè)重：課文側(cè)重《觀潮》通過想象畫面，感受錢塘江潮的特點(diǎn)，不僅可以想象文章中描寫的樣子，還可以想象描寫的聲音。《走月亮》根據(jù)文中的語句想象畫面，還可以想象文中描寫的氣味，讓畫面更豐富。《現(xiàn)代詩(shī)二首》啟發(fā)學(xué)生借助所描繪的景物想象畫面。《繁星》根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。本單元的習(xí)作要求是“推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由”。教材以分享和推薦的方式，讓學(xué)生介紹自己喜歡的好地方，旨在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓他們從本單元“自然之美”的學(xué)習(xí)走向生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)美好生活的真切感受。 單元教學(xué)目標(biāo)字詞句認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫30個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)詞語。閱讀1.能有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。2.能一邊讀一邊想象畫面，并說出印象深刻的畫面。3.初步了解課文的描寫順序。4.能從課文中找出優(yōu)美生動(dòng)的句子并抄寫下來。5.能仿照課文中的相關(guān)段落，寫自己經(jīng)歷過的某個(gè)月下情景。口語表達(dá)1.能圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。2.能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。書面表達(dá)1.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚。2.能把推薦理由寫充分。語文園地1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法。2.能和同學(xué)交流根據(jù)詞語想象到的畫面。3.能用一兩個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語，描繪所選事物，并寫下來。4.整行書寫時(shí)能做到把字的中心寫在橫格的中線上，保持水平，注意字距均勻，養(yǎng)成提筆就練字的良好習(xí)慣。5.朗讀、背誦古詩(shī)《鹿柴》。 

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