運(yùn)載( )柔和( ) 鼎沸( )籠罩( )屹立( )繁星( )歸巢( )霸占( )冬眠( )田埂( )
一、給畫(huà)“ ”字注音。
kuān kuò bó wù fèi téng yī jiù
huī fù pú tá fēng há làng hǒu
fēng sú gǔ gǔ zhuāng jià dà suì
áng shǒu dōng wàng màn tiān juǎn dì
吃( ) 提( ) 崩( ) 屹( ) 堤( ) 蹦( )潮( ) 震( ) 據(jù)( )嘲( ) 振( ) 距( )
俗( ) 填( ) 眠( )欲( ) 鎮(zhèn)( ) 抿( )淘( ) 羅( ) 葦( )萄( ) 蘿( ) 緯( )
籠罩—? ? 恢復(fù)—? 屹立—顫動(dòng)—?? 依舊—?? 寬闊—??
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
人聲鼎沸—?? 沸騰—?寬闊— 柔和—明亮— 喜歡—
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
( )的溪水 ? ( )的銀毯 ? ?( )的薄霧 ? ( )的響聲 ? ( )的傳說(shuō) ( )的夜晚
AABC式詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)：ABAC式詞語(yǔ)：聲音：? 形態(tài)：
若隱若現(xiàn) 人山人海 半明半昧 越來(lái)越近
閃閃爍爍 浩浩蕩蕩 密密麻麻
風(fēng)平浪靜 水天相接 浩浩蕩蕩 漫天卷地
浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了林間的大道和小路……
走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋;走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園;走過(guò)莊稼地和菜地……月光照在水面上，隨波蕩漾，月光閃閃;而照在果園里，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，月影就成了一團(tuán)團(tuán)的了。
1.《觀潮》一文是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的？從哪里可以體現(xiàn)到的？???????
奇觀。作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序描寫(xiě)了大潮的“奇”，“潮來(lái)前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現(xiàn)大潮的“奇”；“潮來(lái)時(shí)”從大潮雷霆萬(wàn)鈞的聲威和驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)可以體會(huì)大潮的“奇”；“潮來(lái)過(guò)后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會(huì)大潮的“奇”。大潮由遠(yuǎn)到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和贊美。
?用千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬來(lái)形容比喻大潮到來(lái)時(shí)的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來(lái)形象地比喻大潮來(lái)臨時(shí)巨大的聲響。作者這些有聲有色的描寫(xiě)，使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢(shì)，真是“天下奇觀”。
2.《觀潮》第四段中連用幾個(gè)比喻句，這樣寫(xiě)有什么好處？
這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著，形象生動(dòng)寫(xiě)出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)。
3.課文《走月亮》明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？
4.《秋晚的江上》，這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人什么心情？
詩(shī)人以其婉約而又細(xì)膩的的方式，談其所想，表其所思。一句“盡管是倦了，還托著斜陽(yáng)回去”詩(shī)人所表達(dá)的美，亦有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”之感。乍一看雖是一種寥落的景象，但骨子里無(wú)不散發(fā)著積極向上、陽(yáng)光的本色。讓人為之一振。這鳥(niǎo)兒似乎是詩(shī)人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕陽(yáng)西下，夜幕及降臨，黑暗也將收斂最后一縷陽(yáng)光。鳥(niǎo)兒雖已疲憊不堪，但仍意志堅(jiān)強(qiáng)的追求希望，哪怕希望僅是一息尚存。詩(shī)人借景抒情傳達(dá)了他對(duì)他所愛(ài)的事業(yè)或是所追求的世界的強(qiáng)烈欲望。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品讀不難發(fā)現(xiàn)其中唯美的意境，真摯的感情和積極的態(tài)度。

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