第一單元單元分析 1.能邊讀課文邊想象畫(huà)面，與同學(xué)分享印象最深的《觀潮》畫(huà)面；調(diào)動(dòng)多重感官，想象在《走月亮》課文中聽(tīng)到了什么，聞到了什么；說(shuō)說(shuō)《現(xiàn)代詩(shī)二首》中有哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面；通過(guò)聯(lián)系生活，想象《繁星》描寫(xiě)的夜空畫(huà)面。 2.積極參與話題交流，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法。能?chē)@話題發(fā)表看法，不跑題，并能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。 3.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚，能把推薦的理由寫(xiě)充分。 1.觀 人文主題　　本單元以“自然之美”為主題，編排了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》四篇課文。單元導(dǎo)語(yǔ)中引用了王維的詩(shī)句“江流天地外，山色有無(wú)中”配以該詩(shī)的意境圖，突出了“感受自然之美”的人文主題。課文編排　 《觀潮》寫(xiě)錢(qián)塘潮這一“天下奇觀”，在潮來(lái)潮去中展現(xiàn)了一幅幅雄奇多姿的畫(huà)卷；《走月亮》是一篇充溢著詩(shī)情畫(huà)意的散文，描寫(xiě)了“我”和阿媽在秋夜月光下散步的所見(jiàn)所想，展現(xiàn)出一幅幅鄉(xiāng)村靜謐、清幽的夜景圖；現(xiàn)代詩(shī)《秋晚的江上》描繪了夕陽(yáng)下的江邊倦鳥(niǎo)歸巢、紅霞滿天的美景，《花牛歌》描繪了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描繪了“我”眼中三個(gè)不同時(shí)期、不同地點(diǎn)的滿天繁星。語(yǔ)文要素本單元的語(yǔ)文要素是“邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美”?！斑呑x邊想象畫(huà)面”能把靜態(tài)的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面和場(chǎng)景，幫助讀者對(duì)文本進(jìn)行理解，感受文字之美和情境之美。學(xué)生對(duì)“邊讀邊想象畫(huà)面”并不陌生，本單元是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)“邊讀邊想象畫(huà)面”這一能力的培養(yǎng)：《觀潮》引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象畫(huà)面，感受錢(qián)塘江潮的特點(diǎn)，不僅可以想象文章中描寫(xiě)的樣子，還可以想象描寫(xiě)的聲音?！蹲咴铝痢芬龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)文中的語(yǔ)句想象畫(huà)面，還可以想象文中描寫(xiě)的氣味，讓畫(huà)面更加豐富?！冬F(xiàn)代詩(shī)二首》啟發(fā)學(xué)生借助所描繪的景物想象畫(huà)面。《繁星》讓學(xué)生“根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫(huà)面”，繼續(xù)強(qiáng)化單元的語(yǔ)文要素。“交流平臺(tái)”提示學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面時(shí)，不僅要能“看”到樣子，還要能“聽(tīng)”到聲音，“聞”到味道……引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，品味文字，想象畫(huà)面。 本單元的習(xí)作要求是“推薦一個(gè)好地方，寫(xiě)清楚推薦理由”，旨在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓他們從本單元“自然之美“的學(xué)習(xí)走向生活，表達(dá)對(duì)美好生活的真切感受。學(xué)生的身心特點(diǎn)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體差異可能遇到的困難其他任務(wù)群類(lèi)型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)詞語(yǔ)。 2.朗讀并背誦《觀潮》第3、4自然段，《走月亮》第4自然段。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.能邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)出印象深刻的畫(huà)面，積累優(yōu)美生動(dòng)的句子。 2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，能說(shuō)出詩(shī)中描繪的景物和畫(huà)面。 3.能?chē)@話題發(fā)表看法，不跑題，并能判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。 4.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚，能把推薦的理由寫(xiě)充分。拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀：《海行雜記》《浮生六記》。 2.實(shí)踐活動(dòng)： （1）讓學(xué)生親身走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛(ài)。 （2）積極參與話題交流，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法。

英語(yǔ)朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部