學習目標:借助向量的運算,探索三角形邊長與角度的關系。掌握正弦定理。能用正弦定理解決簡單的實際問題。
正弦定理給出了任意三角形中三條邊與它們各自所對的角的正弦之間的一個定量關系。利用正弦定理,不僅可以解決“已知兩角和一邊,解三角形”的問題,還可以解決“已知兩邊和其中一邊的對角,解三角形”的問題。
1.判一判(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)正弦定理只適用于銳角三角形. ( )(2)在△ABC中必有asinA=bsinB. ( )(3)在△ABC中,若A>B,則必有sinA>sinB.( )
4.在△ABC中,有下列關系式:①asinB=bsinA;②a=bcsC+ccsB;③a2+b2-c2=2abcs C;④b=csinA+asinC.一定成立的有(  )A.1個 B.2個C.3個 D.4個
答案:C [對于①③,由正弦、余弦定理,知一定成立.對于②,由正弦定理及sin A=sin(B+C)=sinBcsC+sinCcsB,知顯然成立.對于④,利用正弦定理,變形得sin B=sinCsin A+sinAsinC=2sinAsinC,又sinB=sin(A+C)=csCsinA+csCsinA,與上式不一定相等,所以④不一定成立.故選C.]
5.在△ABC中,分別根據下列條件解三角形,其中有兩解的是(  )A.a=7,b=14,A=30° B.a=30,b=25,A=150°C.a=6,b=9,A=45° D.a=30,b=40,A=30°
7.在△ABC中,已知a,b,c分別為內角A,B,C的對邊,若b=2a,B=A+60°,則A=________.
課堂小結——你學到了那些新知識呢?
本節(jié)課學習了正弦定理。

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6.4 平面向量的應用

版本: 人教A版 (2019)

年級: 必修 第二冊

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