課題
5.共同商定班級事務(wù)
三
維
目
標
知識與技能：
體會到規(guī)則是大家制定的，目的是維護大家的利益，使大家的學習生活更有趣、更快樂。
過程與方法：
通過調(diào)查與交流，了解學校規(guī)章制度與現(xiàn)實執(zhí)行情況。隨后，針對班級日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。
情感與價值觀：
體驗民主參與班級管理，做班級的小主人。自覺遵守班級與學校規(guī)章制度。
教學重、難點：重點:了解學校相關(guān)規(guī)則，通過討論制定班級規(guī)則，使學生養(yǎng)成遵守班級規(guī)則的好習慣。
難點：學生制定班級規(guī)則、遵守班級規(guī)則。
教具
課時
教 學 過 程
補 充 內(nèi) 容
一、學校生活有規(guī)則
活動1：各種制度說一說
1.師生談話，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出“學校生活有規(guī)則”的話題：上節(jié)課我們學習了“做游戲講規(guī)則”，誰能說說為什么做游戲一定要講規(guī)則?
2.學生思考并回答。讓學生通過回顧將注意力集中到對“規(guī)則”的關(guān)注中。
3.教師順勢引導：除了做游戲要講規(guī)則之外，我們的學習與生活中也都要講規(guī)則?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看我們的學校生活中有哪些規(guī)則。
4.在學生事先有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導全班交流學校有哪些日常行為規(guī)則。
5.學生自由發(fā)言。在學生回答時，教師可板書，把主要的規(guī)章制度寫下來。
6.教師在學生充分匯報后，按照實際情況進行總結(jié)，如：學校生活的規(guī)則很多，如大家所說，要按時上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；課間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生……
7.課件出示《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》以及學?；虬嗉壍囊恍┲贫日鲁痰膬?nèi)容，引導學生重溫各種制度。
活動2：尋找閃光點
1.課件展示一些學生遵守制度的照片或卡通圖片，以吸引學生注意力。
2.教師引導：學校、班級制定的這些制度，你們平時做得怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)身邊的同學在哪些方面做得好，跟大家講講。
3.學生就自己的發(fā)現(xiàn)發(fā)言。在提及某同學在某方面做得好時，教師適時加以肯定和表揚，號召其他同學向他學習。
4.教師提問并進一步引領(lǐng)：你認為自己哪些方面做得比較好?
5.學生交流自己平時在校遵守規(guī)則的一些做法。教師同樣要及時加以肯定和表揚，以增強學生堅守規(guī)則的信心，保持正確的做法。
活動3：說說不足之處
1.出示教材第5頁的情境圖或其他類似圖片，提問：你覺得這些同學的做法合適嗎?為什么?
2.學生交流回答，如：
不合適，同桌之間畫三八線影響互相團結(jié)，互相幫助；
不合適，在圖書館搶看一本書，不僅可能在搶奪中撕壞書，損壞公共財產(chǎn)，而且造成喧嘩，影響他人，也破壞了同學間的關(guān)系；
3.教師進一步引導：除了剛才這些圖片，你認為你自己或同學平時還有哪些不合適的行為?在遵守制度時有哪些方面做得還不夠好呢?
4.學生討論交流。教師傾聽學生的想法，適時引導，但不做批評。
5.根據(jù)學生實際交流情況，教師進行總結(jié)：在學校與班級生活中，我們在遵守制度方面的確存在許多缺點與不足，像有同學課間在樓道打鬧；有同學不按規(guī)定時間到?；螂x校，長時間在學校玩鬧……這些都是不遵守制度的不恰當行為。但過去的缺點不可怕，只要我們注意改正，做一個遵守規(guī)范的好學生，就能使我們班集體變得更加優(yōu)秀。
二、制定完善的班級制度
活動4：班級制度大家定
1.談話：班級制度是班級管理的重要保證，是每一位同學都應(yīng)當遵守的準則。完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于良好行為習慣的養(yǎng)成，有利于我們的學習和生活。
2.請學生發(fā)言。教師認真傾聽，適時予以肯定與引導，同時將學生的建議板書。
3.教師根據(jù)學生剛才的建議，考慮班級實際情況，提出幾個需要制定或完善的班級制度，如《課間活動秩序規(guī)定》、《班級值日制度》、《班級書刊管理制度》等。
4.學生就近分組，每組選擇一種制度進行商討并制定。
5.小組合作討論，制定所選擇的制度。在討論過程中，教師可用課件出示《小學生守則》、《小學日常行為規(guī)范》作為參考，同時巡視幫助指導。
6.每組派一人進行匯報。教師引導逐條討論，全班商議表決，合理的條款保留，不合理的條款共同修改完善。
守學校與班級的相關(guān)規(guī)章制度，做一個優(yōu)秀的小學生
板書設(shè)計
共同商定班級事務(wù)
課后反思

相關(guān)教案

2021學年5 憲法是根本法教案及反思：

這是一份2021學年5 憲法是根本法教案及反思，共6頁。教案主要包含了導入新課，新授，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

政治 (道德與法治)第二單元 我在這里長大5 我的家在這里教案：

這是一份政治 (道德與法治)第二單元 我在這里長大5 我的家在這里教案，共9頁。

小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)三年級上冊5 走近我們的老師教案及反思：

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)三年級上冊5 走近我們的老師教案及反思，共5頁。教案主要包含了新課導入，課堂小結(jié)，多選題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)一年級下冊5 風兒輕輕吹教案設(shè)計

小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)一年級下冊5 風兒輕輕吹教案設(shè)計
人教部編版五年級上冊(道德與法治)5 共同商定班級事務(wù)優(yōu)秀第三課時教案設(shè)計

人教部編版五年級上冊(道德與法治)5 共同商定班級事務(wù)優(yōu)秀第三課時教案設(shè)計
小學人教部編版5 共同商定班級事務(wù)公開課第二課時教學設(shè)計

小學人教部編版5 共同商定班級事務(wù)公開課第二課時教學設(shè)計
人教部編版五年級上冊(道德與法治)5 共同商定班級事務(wù)公開課第一課時教案設(shè)計

人教部編版五年級上冊(道德與法治)5 共同商定班級事務(wù)公開課第一課時教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊電子課本

5 協(xié)商決定班級事務(wù)

版本： 人教部編版

年級： 五年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部