課  題5.我的家在這里課  時(shí)1備課教師 單  位 教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2.在游戲及分享的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流。3.通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。教學(xué)重點(diǎn)了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。教學(xué)難點(diǎn)使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備家鄉(xiāng)資料教 學(xué) 過 程復(fù)  備一、導(dǎo)入新課    圖片導(dǎo)入小燕子說，這里有溫暖的泥窩：小魚說，這里有可愛的小河：小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。那我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？今天就讓我們走進(jìn)第5課：我的家在這里（板書課題）【用圖片導(dǎo)入新課，結(jié)合小動(dòng)物的家來激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著用問題來導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。】二、講授新課1.活動(dòng)一：誰不說家鄉(xiāng)好師：請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自己的家。師：同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。2.活動(dòng)二：我的快樂基地在你生活的地方，一定有一個(gè)你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？我們先來看幾個(gè)小朋友的快樂基地。（課件出示課本中的兩張圖片，展示別人的快樂基地）師：在你生活的地方，你最喜歡哪里呢？說出來和大家交流一下吧?。▽W(xué)生分享交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的美好）師：從大家的交流中，我感受到了你的快樂和對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。（課件出示課本中圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己身邊熟悉的人和事）師：我想再請(qǐng)大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會(huì)對(duì)他們印象深刻呢?（學(xué)生小組討論并派代表分享交流）師：盡管我們熟悉這里，但也有些同學(xué)提出一些令人困惑的問題。如：為什么我們村叫王家村呢？師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎?（學(xué)生分享交流）小結(jié)：我們生活在一個(gè)平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們?cè)谶@里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對(duì)于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富。【讓學(xué)生們了解自己家的具體位置，能清楚地向別人介紹自己的家。】3.活動(dòng)三：我想說師：我們一起來閱讀故事《井深情更深》。師：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想?請(qǐng)大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?全班內(nèi)交流。師：同學(xué)們說得很好，分析得也很對(duì)。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。【使學(xué)生感受到鄰里之情的溫暖與可貴，引導(dǎo)學(xué)生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處。】三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能能對(duì)自己的家鄉(xiāng)更了解，更加熱愛這里的一草一木。 四、作業(yè)     搜集家鄉(xiāng)的故事或者傳說，分享給大家。     板書設(shè)計(jì) 5.我的家在這里家鄉(xiāng)好家鄉(xiāng)人和事家鄉(xiāng)情教學(xué)反思     課題5.我的家在這里課時(shí)2備課教師 單位 教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2.通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。教學(xué)重點(diǎn)了解自己生活的地方并能簡單介紹給大家。教學(xué)難點(diǎn)使每位同學(xué)能了解自己生活的地方，熱愛自己的家。教學(xué)準(zhǔn)備課本、插圖、課件。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們一起來朗誦這篇文章，讀完后說說你讀出了什么？小燕子說，這里有溫暖的泥窩：小白鵝說，這里有可愛的小河：小山羊說，這里有青青的山坡：小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。生交流，發(fā)表自己的看法。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。【用兒歌導(dǎo)入新課，引起同學(xué)們的參與熱情。】二、講授新課1.說說自己的家師：請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自己的家。師：同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。師：我想再請(qǐng)大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會(huì)對(duì)他們印象深刻呢?師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎?小結(jié)：我們生活在一個(gè)平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們?cè)谶@里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對(duì)于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富。2.我想說師：我們一起來閱讀故事《井深情更深》。師：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想?請(qǐng)大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?全班內(nèi)交流。師：同學(xué)們說得很好，分析得也很對(duì)。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。3.我能做點(diǎn)什么師：大家對(duì)自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？教師舉例提問：小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做？生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生討論、交流，提出自己的方法和建議。小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找               水渠遭到破壞，我會(huì)找                 生活區(qū)道路被占，我會(huì)找               小區(qū)綠地被占，我會(huì)找                  師：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。小結(jié)：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會(huì)更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。【講授新課的過程環(huán)環(huán)相扣，先讓同學(xué)們暢所欲言，說一說自己的家。然后通過閱讀故事引發(fā)同學(xué)們的思考，說一說同學(xué)們能為自己的家做些什么?！?/span>三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。【最后小結(jié)，總結(jié)本課所學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的觀念，在生活中踐行今天學(xué)到的知識(shí)。】    板書設(shè)計(jì) 5.我的家在這里有待改進(jìn)的地方：我能做什么：教學(xué)反思       當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題   5.我的家在這里一、選擇題1.下面說法正確的是（     ）。A.城市社區(qū)的典型特征是村前村后有田野B.城市社區(qū)的居民習(xí)慣住在樓房中C.農(nóng)村社區(qū)比城市社區(qū)居民多2.社區(qū)是我們的大家庭，下面行為正確的是（     ）。A.看見有人暈倒要及時(shí)打120B.在樓下的草坪上停車C.在社區(qū)的路面上亂扔垃圾3.社區(qū)保安的工作職責(zé)是（    ）。A.維護(hù)居民安全   B.維護(hù)交通秩序  C.維護(hù)燃?xì)夤艿?/span>4.在我們生活的地方，屬于服務(wù)者的是（    ）。A.樂于助人的王阿姨  B.在地里種菜的爸爸  C.郵局的工作人員5.下面屬于公共場(chǎng)所的是（    ）。A.張大爺家的楊樹林  B.街中心的廣場(chǎng)   C.張朋家的后院二、你會(huì)怎么辦?小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找_________________________。水渠道到破壞，我會(huì)向_______________報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向_______________反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找_______________________。三、判斷題1.小區(qū)里的居委會(huì)可以幫助居民調(diào)解鄰里糾紛。           （    ）2.我們還沒長大，對(duì)自己生活的地方不熟悉。             （    ）3.建設(shè)我們的家鄉(xiāng)是爸爸媽媽那輩人應(yīng)該考慮的問題。     （    ）4.我們居住的生活環(huán)境需要我們大家共同來維護(hù)。         （    ）5.電工師傅的工作職責(zé)是幫助居民維修室內(nèi)電路。         （    ）  

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5 我的家在這里

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