協(xié)商決定班級事務(wù)體現(xiàn)了哪些原則?
案例1 每年的六一節(jié)活動,老師都安排我們進(jìn)行才藝展示??墒?,有才藝的就那么幾個人,年年看的都是那么幾個人的展示,對于沒有什么才藝的我來說,總是沒有表現(xiàn)的機(jī)會。
案例2 好幾次討論班級活動,老師總是詢問那些班干部或者成績好的同學(xué)的想法,我舉了好幾次手,老師都沒有叫我,所以參加活動我也不積極了。
每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利
案例3 有一次,老師叫班干部組織一次投票。班干部直接找了幾個同學(xué)投票。他們是一伙的。有些安安靜靜的同學(xué)根本沒有投票的機(jī)會。這只是代表了那么幾個人的想法而已。
每個人都有投票表決的權(quán)利
你對方案表示理解和支持嗎?為什么?
我們在班級事務(wù)決定過程中還可以通過哪些途徑做到公開透明?請你回顧班級事務(wù)的決定過程,小組合作討論,并填寫下表。
向班級所有成員告知相關(guān)信息,張貼公告。
·向班級所有成員告知相關(guān)信息,張貼公告。
·隨機(jī)抽取10%的非班委成員為“監(jiān)督員”,對整個班級事務(wù)過程進(jìn)行監(jiān)督。
·“提案人介紹提案內(nèi)容”這一環(huán)節(jié),監(jiān)督員要進(jìn)行監(jiān)督。
·“大會表決,公布結(jié)果”這一環(huán)節(jié),除了班委公開唱票,還要公開計票,監(jiān)督員全程進(jìn)行監(jiān)督。
· 及時張貼班務(wù)工作進(jìn)度表,監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督。
1.你認(rèn)為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明?
2.如果請你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人,分管班務(wù)公開欄,想想開學(xué)以來的班級事務(wù),你會選擇發(fā)布哪些信息?
以小組為單位,開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。
你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的?
每個人獨(dú)立思考,形成自己的想法。
把自己的想法跟組內(nèi)成員交流。
對別人的想法進(jìn)行思考、評價。
小組協(xié)商,匯總出集體想法,記錄下來。
這次協(xié)商合作完成任務(wù)對班級和個人成長有什么啟示?
協(xié)商合作集中了大家的智慧,更有利于班級工作的高效開展。
在協(xié)商的過程中,同學(xué)們學(xué)會了傾聽和尊重別人

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5 協(xié)商決定班級事務(wù)

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