魏學(xué)洢，明末人。《核舟記》選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。我們學(xué)過的《口技》也是編選在《虞初新志》中。
罔（ ） 貽（ ）有奇（ ） 黍（ ）糝（ ） 髯（ ） 褶（ ) 膝（ ）楫（ ） 篆（ ）狹（ ） 錐髻（ ）（ ）矯（ ）首 倚（ ）
能 用 直 一 的 木 夠 徑 寸 頭。
如：能 以 徑 寸 之 木。
抬 頭 仰 望。
3.用自己的話講清文言意思
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不 因 勢(shì) 象形，各具情態(tài)。 嘗 貽 余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
動(dòng)詞，做。這里指雕刻。
明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人名叫王叔遠(yuǎn)，能夠用直徑一寸的木頭，雕刻宮室、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。
翻譯文章，理解下面重點(diǎn)詞語(yǔ)。
〖能以徑寸之木〗〖為〗〖罔不〗〖因勢(shì)象形〗〖情態(tài)〗〖嘗〗〖貽〗〖蓋〗
能用直徑一寸的木頭。徑(jìng)：直徑。
（wéi）動(dòng)詞，做。這里指雕刻。
罔：無。罔不，無不，都。
就著（材料原來的）形狀雕刻成（各種事物的）形象。
句首發(fā)語(yǔ)詞，相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)是”。
第一段寫了什么內(nèi)容？ 雕刻家王叔遠(yuǎn)的技藝非常精湛以及核舟的由來和內(nèi)容。雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝從第一段中哪個(gè)詞可以看出來？ 奇巧。第一段最能反映王叔遠(yuǎn)構(gòu)思精巧的是哪句話？ 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾 不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核 修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
總計(jì)一條船上，刻有五個(gè)人；刻有八扇窗戶；刻有箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、書畫卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，竟然不滿一寸,原來是挑選桃核中又長(zhǎng)又窄的雕刻成的。嘻，技藝也真神奇啊！
1、作者最后統(tǒng)計(jì)核舟雕了這么多內(nèi)容有何作用？ 是為了與后面的“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”作強(qiáng)烈對(duì)比，一多一少，從而襯托出雕刻者技藝的精湛，最后作者的贊嘆也就順理成章了。2、最后一句有什么作用？ 作者高度贊嘆雕刻家精湛的技藝，呼應(yīng)了全文。 我們學(xué)習(xí)了文章的首尾，那么猜猜中間會(huì)寫些什么呢？刪去中間的內(nèi)容不一樣可以看出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛嗎？
預(yù)習(xí)2—5段，嘗試給每一段概括段意
舟首尾長(zhǎng)約八分有（yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)許。中軒敞者為艙，箬(ruò)篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝(sǎn)之。
　 船從船頭到船尾長(zhǎng)度八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而敞開的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著船艙。船艙旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。
〖可〗 〖許〗〖軒敞者〗〖啟窗〗 〖閉之〗
船頭坐三人，中峨冠而多髯(rán)者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。

船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、長(zhǎng)著濃密胡須的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸橫幅的書畫卷子。東坡的右手拿著橫幅的右端，左手撫著魯直的背脊。魯直左手拿著橫幅的左端，右手指著手卷，好像在說什么似的。
東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶(zhě)中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘(qū)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)轉(zhuǎn)身子，他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下面的衣褶里面。佛印極像彌勒佛，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相類似。佛印平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。
船頭三人的位置及各自的特點(diǎn)： 中為蘇東坡，左為黃魯直，右為佛印和尚。 蘇東坡：峨冠而多髯 佛?。航^類彌勒
舟尾橫臥一楫（jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(zhuī）髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個(gè)撐船的人。在右邊的人扎著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳腳趾，好像大聲呼叫的樣子。在左邊的船夫右手拿著蒲葵扇，左手按著爐子，爐子上面有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。舟尾二舟子的特點(diǎn)：右…嘯呼；左…聽茶聲。
其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬（rén）戌(xū)秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通“父”，男子美稱，多附于字之后。
那只船的頂部較平，就在上面刻著作者的提款姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)小得像蚊子腳，筆畫清楚明白，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是：“初平山人”，它的顏色是紅的。
船背刻了什么？ 題字雖小卻清晰，顏色黑色；篆章，顏色紅色。
第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明“核舟”主題——大蘇泛赤壁。
第2段，說明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫了船艙、船篷、小窗、欄桿和對(duì)聯(lián)。
第3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。
第4段，介紹船尾部分，著重刻畫了撐船人的動(dòng)作、表情。
第5段，介紹船背上的題名和篆章。
第6段，總結(jié)說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的數(shù)量以及所刻文字的字?jǐn)?shù)。
整體感知：1.本文按照什么順序來寫的？2.課文可以劃分為幾部分？歸納每部分的意思。
本文采用了總—分—總結(jié)構(gòu)方式，從整體到局部，又從局部到整體，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。
一、（1）概述雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)出了核舟所雕刻的內(nèi)容。二、（2-5）介紹核舟的各部分。三、（6）闡述作者對(duì)雕刻家技巧的贊美 。
更詳細(xì)的版本： 第1段 第一部分，簡(jiǎn)介核舟雕刻者生活的時(shí)代、姓名、精湛技藝并道出核舟的來歷。 第2～5段 第二部分，分別說明核舟的大小、船艙的布局、船頭3人的神態(tài)、船尾2人的神態(tài)、船背所刻的字等，這是文章的主體部分。 第6段 第三部分，總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，以對(duì)雕刻者技術(shù)的贊嘆收束全文。
更清晰的“結(jié)構(gòu)圖示法”
概說核舟之奇巧，引出由來。
質(zhì)疑：課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？
先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的《后赤壁賦》中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是《前赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。
文章特色二：層次井然
宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州上任被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團(tuán)練副使，是一個(gè)有名無實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯（ji)游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時(shí)并沒有魯直和佛印陪同。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú) 立，羽化而登仙。 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮余懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
……于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
作者同王叔遠(yuǎn)一樣富有想象力。
題目《核舟記》的“記”是不是“記敘”？
這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的刻工。 (1)從所“記”的對(duì)象和內(nèi)容看，《桃花源記》、《小石潭記》等“記”的是“桃花源”、“小石潭”等實(shí)地實(shí)景，顯然屬游記類性質(zhì)的記敘；而《核舟記》作者“記”的是一艘“核舟”，一件工藝品，目的是要展示我國(guó)古代能工巧匠的絕頂智慧，是說明文。 (2)從表達(dá)方式及語(yǔ)言看，前者幾乎一律用描寫文字，對(duì)其環(huán)境、場(chǎng)景、氣氛、人物等窮形盡相作細(xì)致入微的刻劃渲染；本文則多用客觀的說明性語(yǔ)言，采用多種科學(xué)的說明方法。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。
課文介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。文中對(duì)核舟所刻的人、物、字等描摹細(xì)致入微，形神兼?zhèn)洹?
文章按總——分——總的順序，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些都值得我們深入體會(huì)。
“有”通“又”，還有零頭。
“詘”通“屈”，彎曲。
“簡(jiǎn)”通“揀”，挑選。
“甫”通“父”，男子美稱。
約——可歷歷——了了狀——然
的樣子 如：若嘯呼狀 若聽茶聲然
①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。
一（ ）手卷 一（ ）人一（ ）桌 一（ ）椅一（ ）扇 一（ ）撫尺篆章一（ ）一（ ）舟為人五（ ） 為窗八（ ）
箬篷覆之 (箬篷，名詞作動(dòng)詞，用箬篷。) 中峨冠而多髯者為東坡 (峨冠，名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子。) 石青糝之 (名詞作狀語(yǔ)，用石青。) 右刻"山高月小,水落石出"(右，名詞作狀語(yǔ)，在右邊）
⒈給下列字注上拼音。罔（ ）黍（ ）壬（ ）戌（ ）虞（ ）貽（ ）篆（ ）
2 解釋下列紅色字的意思。1、為宮室 ： 2、不足為外人道也：3、罔不因勢(shì)象形：4、嘗貽余核舟一：5、長(zhǎng)約八分有奇：
做、雕刻 向、對(duì)無不、全都曾經(jīng)；贈(zèng)送通“又”，連接整數(shù)和零數(shù)；零數(shù)
6、中峨冠而多髯者：8、如有所語(yǔ)：9、其兩膝相比者：10、神情與蘇黃不屬：11、詘右臂支船：12、珠可歷歷數(shù)也：
戴帽子 說話 靠近 類似通“屈”彎曲分明可數(shù)的樣子
13、其船背稍夷：14、鉤畫了了：15、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸：16、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之：17、能以徑寸之木
平清楚明白竟然；滿 挑選 用
3 、翻譯句子。（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。
沒有不根據(jù)木頭原來的樣子，摹擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。
那人眼神正注視著茶壺，神色寧?kù)o，好像在聽壺中的水開了沒有。
（3）啟窗而望，雕欄相望焉（4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。
推開窗來看，雕花的欄桿左右兩邊相對(duì)。
原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核來雕刻成這小舟。
（5）中軒敞者為艙，箬篷覆之
中間高起而寬敞的部分是船艙，刻著用竹葉做的船篷覆蓋著它。
（6）細(xì)若蚊足，鉤畫了了（7）通記一舟，為人五；為窗八；為箬篷；為楫；為爐；為壺，為手卷，為念珠各一
字跡細(xì)得像蚊子腳一樣，筆畫清清楚楚。
總計(jì)這只核舟上，刻了五個(gè)人，八扇窗；刻了船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件。
（8）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（9）嘻，技亦靈怪矣哉！
然而計(jì)算它的長(zhǎng)度竟然不滿一寸。
4、給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。（1）中 峨 冠 而 多 髯 者 為 東 坡。
⒌對(duì)下面一句朗讀時(shí)音節(jié)停頓正確的是：（ ） A.虞山／王毅叔／遠(yuǎn)甫／刻 B.虞山／王毅／叔遠(yuǎn)甫／刻 C.虞山／王毅／叔遠(yuǎn)／甫刻 D.虞山／王毅叔／遠(yuǎn)甫刻
⒍對(duì)下列幾句“之”字的指代對(duì)象分析正確的是：（ ） ①中軒敞者為艙，箬篷覆之。 ②閉之，則右刻清風(fēng)徐來…… ③石青糝之 ④左臂掛念珠倚之 A.艙雕欄小窗舟身 B.艙頂小窗刻的字左膝蓋 C.艙頂小窗雕欄佛印 D.艙頂刻的字小窗左膝蓋
背誦文章2、3、4自然段。------畫圖\表演法背誦
一、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)?！　〈^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。
1．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　 ）　　A．峨冠guān　　　B．手卷juàn　　C．不屬shǔ　　　D．矯jiā首昂視
2．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）　A．絕類彌勒（絕）：很　　　B． 歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚　C．如有所語(yǔ)（如）：比如　　 D．勾畫了了（了了）：線條簡(jiǎn)單3．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ ）　　A．詘右臂支船（詘）　　　 　B．左臂掛念珠倚之（倚）　　C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）　 　D．絕類彌勒（類）4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（ ）　　A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。　　B．中軒敞者為艙　　C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)　　　　D．其人視端容寂
5．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（?。　．蘇、黃共閱一手卷　　譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）　　B．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之　　譯文：（這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。）　　C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中　　譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）　　D．同不因勢(shì)象形，各具情態(tài)　　譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。） 6．這段文字介紹了核舟的主體部分_________，以________為說明順序。語(yǔ)言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生。

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