課題
加法運(yùn)算定律的應(yīng)用
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，要注重知識的“生長點(diǎn)”與“延伸點(diǎn)”，把每堂課教學(xué)的知識置于整體知識的體系中，注重知識的結(jié)構(gòu)和體系。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，注重體現(xiàn)以下兩點(diǎn)：
1.注意新舊知識的聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的“生長點(diǎn)”。
這節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是加法兩個(gè)運(yùn)算定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，同時(shí)也為后面進(jìn)行簡便計(jì)算打下了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)伊始，先引導(dǎo)學(xué)生回憶加法交換律和加法結(jié)合律的內(nèi)容，然后出示兩個(gè)運(yùn)算定律的簡單應(yīng)用讓學(xué)生進(jìn)行判斷。通過這樣的復(fù)習(xí)，既喚醒了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，又為新知識的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了“生長點(diǎn)”。
2.鼓勵(lì)學(xué)生合理選擇算法，提高運(yùn)算速度和解決問題的能力。
在教學(xué)中，利用課件出示例題，讓學(xué)生自己讀題，理解題意后確定解答方法。在學(xué)生解答時(shí)提醒學(xué)生盡可能用多種方法解答。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確在計(jì)算過程中，運(yùn)用加法運(yùn)算定律不僅可以使計(jì)算簡便，還可以提高計(jì)算的速度與準(zhǔn)確率。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。(4分鐘)
1.引導(dǎo)學(xué)生回憶加法交換律和加法結(jié)合律的內(nèi)容及字母表達(dá)式。
2.課件出示練習(xí)題，讓學(xué)生判斷。(符合加法交換律的畫“√”，符合加法結(jié)合律的畫“○”)
132＋410＝410＋132( )
a＋60＋33＝60＋33＋a( )
20＋(b＋50)＝(20＋b)＋50( )
54＋40＋60＝54＋(40＋60)( )
1.思考并回答老師提出的問題。
2.先在小組內(nèi)說一說，然后匯報(bào)，最后集體訂正。
1.計(jì)算下面各題。
25＋68＋32
56＋47＋44
172＋58＋42＋28
二、運(yùn)用定律，探究體驗(yàn)。(20分鐘)
1.課件出示例3，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并提出有價(jià)值的問題。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件列出算式。
3.組織學(xué)生討論：能不能運(yùn)用學(xué)過的知識解答，使計(jì)算簡便些？(教師巡視，指名板演)
4.引導(dǎo)學(xué)生交流這道題運(yùn)用了加法的什么運(yùn)算定律。
5.師生共同小結(jié)。
1.讀題，尋找題中的數(shù)學(xué)信息，并提出問題。
2.嘗試獨(dú)立列式。
115＋132＋118＋85
3.在小組內(nèi)討論，獨(dú)立計(jì)算。
115＋132＋118＋85
＝115＋85＋132＋118
＝(115＋85)＋(132＋118)
＝200＋250
＝450(km)
4.交流運(yùn)用的運(yùn)算定律：第一步運(yùn)用了加法交換律；第二步運(yùn)用了加法結(jié)合律。
5.與老師共同小結(jié)：加法交換律和加法結(jié)合律可以使計(jì)算簡便。
2.下面的計(jì)算對嗎？對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
127＋(36－27)
＝127－27＋36
＝100＋36
＝36( )
482＋99
＝482＋100＋1
＝582＋1
＝583( )
3.有一捆鐵絲，第一次用去358 m，第二次用去250 m，余下的比第二次用去的長242 m。這捆鐵絲原來長多少米？
三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋。(12分鐘)
1.完成教材20頁1題。
2.完成教材22頁4題。
1.獨(dú)立完成，匯報(bào)時(shí)說說運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。
2.獨(dú)立計(jì)算，并說出計(jì)算過程，集體訂正。
4.簡算。
256＋25＋75－56
19＋199＋1999＋19999
四、課堂總結(jié)。(4分鐘)
1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
談自己本節(jié)課的收獲。
教師批注

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加法運(yùn)算定律

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