五年級(jí)上冊(cè)第五課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1.懂得班級(jí)共同決定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意的改動(dòng)，如果有意見(jiàn)可以向班級(jí)提出。2.執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難的時(shí)候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決，可以通過(guò)向老師請(qǐng)教等途徑解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn) 知道班級(jí)共同形成的最終決定在班級(jí)中執(zhí)行的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們可以用各種各樣的辦法解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)   學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體方法解決，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些解決班級(jí)具體問(wèn)題的方法。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：師：共同討論、共同決定班級(jí)重大事務(wù)的過(guò)程中，光靠共同協(xié)商班級(jí)事務(wù)還是不夠的。我們還需要落實(shí)共同的決定。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、討論這個(gè)話(huà)題。出示課題：共同的決定要落實(shí)活動(dòng)一：最終決定具有約束力1.師：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。10月份，為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)五（4）班班會(huì)討論，全體同學(xué)一致通過(guò)了五（4）班開(kāi)展長(zhǎng)跑月活動(dòng)的決定。出示教材第40頁(yè)活動(dòng)園2.師：這個(gè)決定是班會(huì)討論的。我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待共同作出的決定呢？生：用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)決定。因?yàn)檫@個(gè)決定是大家一起商議的結(jié)果，維護(hù)了我們的共同利益。長(zhǎng)跑月活動(dòng)的決定，就是為了增強(qiáng)全班同學(xué)的體質(zhì)而設(shè)定的。生：應(yīng)該執(zhí)行。因?yàn)檫@次不是班主任或者班委會(huì)作出的決定，而是我們每一個(gè)同學(xué)都參與到討論中來(lái)，是我們所有同學(xué)一起作出的決定，所以應(yīng)該執(zhí)行。3.梳理歸納：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中應(yīng)具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)之中。活動(dòng)二：履行決定沒(méi)有“特權(quán)”1.師：在長(zhǎng)跑月這項(xiàng)決定執(zhí)行的過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己的想法，我們來(lái)看一看，他們有哪些想法？出示40頁(yè)情景圖增加想法三：憑什么組長(zhǎng)就不用跑，我也不想跑。2.師：你們?cè)趺丛u(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法呢？你們覺(jué)得他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，你們覺(jué)得還可能出現(xiàn)哪些類(lèi)似現(xiàn)象？你們?cè)趺磶椭@些同學(xué)呢？生1：他們的想法是不對(duì)的，班級(jí)的共同決定既然已經(jīng)形成，如果沒(méi)有特殊情況，就應(yīng)該按照決定執(zhí)行。想找理由不參加跑步的同學(xué)實(shí)際上還沒(méi)有真正理解這個(gè)決定的初衷。我們會(huì)帶著他一起堅(jiān)持鍛煉，讓他看到一起鍛煉的成效，他就會(huì)堅(jiān)持下去了。生2：組長(zhǎng)的想法是不對(duì)的，因?yàn)榘嗉?jí)的共同決定是面向全班全體成員的，每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)該存在享有特權(quán)的同學(xué)。這樣的行為發(fā)生后，如果不立即制止，其他同學(xué)的積極性會(huì)受到影響。這樣，一個(gè)原來(lái)大家努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就不能很好地完成，甚至中途而廢。生3：如果有干部認(rèn)為自己負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)長(zhǎng)跑，就可以不參加跑步的話(huà)，大家會(huì)覺(jué)得這樣不公平，而且他自己也會(huì)失去鍛煉的機(jī)會(huì)。生4：班級(jí)的共同決定是班集體成員都要遵守的，所有成員的地位平等，共同決定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是一致的，不應(yīng)該有同學(xué)享有“特權(quán)”。3.梳理歸納：只有大家平等地執(zhí)行決定，班級(jí)的決定才有效力。活動(dòng)三：如有意見(jiàn)，如何處理1.師：班級(jí)決定公布之后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，可以向班級(jí)提出。不過(guò)，在作出新的決定之前，仍然要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。就像小強(qiáng)遇到的情況一樣。出示教材第41頁(yè)活動(dòng)園2.師：你怎樣評(píng)價(jià)小強(qiáng)的行為？生：我認(rèn)為小強(qiáng)還是應(yīng)該參加班級(jí)活動(dòng)，因?yàn)檫@是班會(huì)經(jīng)過(guò)討論后形成的共同決定，每個(gè)人都要克服困難參加。生：我建議小強(qiáng)參加班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)檫@是集體活動(dòng)，不能因?yàn)樽约簺](méi)有什么特長(zhǎng)就不參加，沒(méi)有特長(zhǎng)的學(xué)生太多了，如果大家都不想?yún)⒓?，那么班?jí)就無(wú)法再搞活動(dòng)了。3.師：小強(qiáng)聽(tīng)了同學(xué)的看法，他一定會(huì)爭(zhēng)取參加的。但是小強(qiáng)不參加的原因是活動(dòng)安排在“十一”期間，活動(dòng)安排和他的時(shí)間安排有沖突，他覺(jué)得很為難，不知該怎么辦。同學(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似這樣的情況，你怎么看這個(gè)問(wèn)題呢？生：既然是共同的決定，就應(yīng)該大家都去參加。生：我們幾個(gè)其實(shí)也有同樣的問(wèn)題。我們想，能不能其他同學(xué)在“十一”期間去社會(huì)實(shí)踐，以后我們幾個(gè)再組織在一起，挑選一個(gè)時(shí)間去。生：我覺(jué)得可以統(tǒng)計(jì)一下有多少同學(xué)是時(shí)間有沖突的，如果人數(shù)多，可以考慮調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，方便大家都參與。4.師：當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見(jiàn)和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？生：當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)班級(jí)決定不一致時(shí)候，要服從班級(jí)的決定，積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)。5.師：聽(tīng)了同學(xué)的建議，我們來(lái)續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的日記，并與同學(xué)交流。出示41頁(yè)續(xù)寫(xiě)日記我決定向班級(jí)提出我的想法，征求班級(jí)其他同學(xué)的意見(jiàn)，與大家協(xié)商，看是否可以調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。在大家沒(méi)有做出新決定前仍要尊重班級(jí)原有的決定。活動(dòng)四：出現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)商解決1.師：執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議，就像五（3）班在決定周末舉辦公益活動(dòng)的方案一樣。這是怎么一回事呢？我們一起來(lái)看一看。出示課本42頁(yè)的“活動(dòng)園”2.師：周末公益活動(dòng)的方案遇到了哪些問(wèn)題？該怎樣解決呢？生：自己活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)有沖突的，可以去調(diào)整自己的活動(dòng)安排，盡量參加班級(jí)活動(dòng)。實(shí)在有特殊情況的，可以跟老師請(qǐng)假。生：關(guān)于活動(dòng)形式，在班級(jí)共同討論的時(shí)候就已經(jīng)被否決，所以不再討論?；顒?dòng)要以班級(jí)的共同商議為準(zhǔn)，按照班級(jí)的共同決定執(zhí)行。生：在舉手表決的時(shí)候，有一部分同學(xué)是不同意的，應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)他們的意見(jiàn)。3.師：在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？生：在落實(shí)班級(jí)決定的過(guò)程中，可能有同學(xué)遇到困難，可能有同學(xué)提出不同意見(jiàn)，這些情況都是正常的，同學(xué)遇到困難，要給予充分的考慮和照顧，不能強(qiáng)行要求同學(xué)聽(tīng)從班級(jí)的決定。生：對(duì)于同學(xué)的不同意見(jiàn)，班級(jí)要認(rèn)真考慮，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和解釋?zhuān)匾獣r(shí)對(duì)班級(jí)的決定進(jìn)行修改。生：班級(jí)決定執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要認(rèn)真對(duì)待和解決，不能輕易終止班級(jí)的決定，如果班級(jí)的決定確實(shí)有修改完善的必要再修改。修改后，按照新的決定來(lái)執(zhí)行。4.師：紅星小學(xué)五（5）班在班委會(huì)的組織下，即將開(kāi)展合唱比賽，不過(guò)在籌備過(guò)程中又遇到了問(wèn)題.下面我們來(lái)看一看，他們遇到了什么問(wèn)題？又該怎樣解決呢？出示課本43頁(yè)的情景圖5.師：你是如何理解“成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？生：集體活動(dòng)是展示一個(gè)班級(jí)風(fēng)采和面貌的舞臺(tái)，參與集體活動(dòng)取得好成績(jī)不是唯一的目的。生：通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力才是最重要的。五、課堂總結(jié)從共同協(xié)商到通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題，我們變得越來(lái)越理性。如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。六、板書(shū)設(shè)計(jì)       

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5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

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