人教統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式等文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.理解文章內(nèi)容，感受作者懷念祖母、母親、妻子的深厚感情和三世變遷的感慨。3.學(xué)習(xí)作者從日?，嵥槭录羞x取典型細(xì)節(jié)來(lái)抒發(fā)感情的寫(xiě)作技巧。【教學(xué)重點(diǎn)】理解文章內(nèi)容，感受作者懷念祖母、母親、妻子的深厚感情和三世變遷的感慨。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者從日常瑣碎事件中選取典型細(xì)節(jié)來(lái)抒發(fā)感情的寫(xiě)作技巧。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入 予讀震川文為女?huà)D者，一往深情，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕。蓋古今事無(wú)巨細(xì)，惟此可歌可泣之精神，長(zhǎng)留天壤。                                                         ——黃宗羲 今天就讓我們一起走進(jìn)這篇《項(xiàng)脊軒志》，來(lái)領(lǐng)略其中強(qiáng)烈的感人力量。（板書(shū)課題和作者） 二、作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景 1.作者簡(jiǎn)介 先由學(xué)生介紹自己了解的歸有光，然后出示課件補(bǔ)充：歸有光（1507—1571），字熙甫，又字開(kāi)甫，別號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生，世稱(chēng)“震川先生”。漢族，蘇州府太倉(cāng)州昆山縣（今江蘇昆山）人。明朝中期散文家、官員。嘉靖十九年，歸有光中舉人，之后參加會(huì)試，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，讀書(shū)談道，學(xué)徒眾多。嘉靖三十三年，倭寇作亂，歸有光入城籌守御，作《御倭議》。嘉靖四十四年，歸有光六十歲時(shí)方成進(jìn)士，歷長(zhǎng)興知縣、順德通判、南京太仆寺丞，故稱(chēng)“歸太仆”，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實(shí)錄》。隆慶五年病逝。人生經(jīng)歷：8歲時(shí)，母親周氏去世；17歲時(shí)，奶奶夏氏去世；18歲時(shí)，寫(xiě)成《項(xiàng)脊軒志》前四段；20歲時(shí)，考中院試第一名，之后參加鄉(xiāng)試五次落第；24歲時(shí)，娶了母親生前為他定親的女子魏氏；29歲時(shí)，發(fā)妻魏氏去世；32歲時(shí)，魏氏婢女寒花去世；33歲時(shí)，重新拿出《項(xiàng)脊軒志》，補(bǔ)寫(xiě)最后兩段；35歲時(shí)，考中舉人第二名，之后參加會(huì)試八次落第；43歲時(shí)，長(zhǎng)子去世；44歲時(shí)，繼室王氏去世。48歲時(shí)，倭寇作亂，歸有光入城籌備守御，作《備倭事略》等；60歲時(shí)，考中三甲進(jìn)士；及第后歷官長(zhǎng)興知縣、順德通判、南京太仆寺丞等職，故被稱(chēng)為“歸太仆”；64歲時(shí)，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實(shí)錄》；65歲時(shí)，因勞累過(guò)度而抱恨病逝。文學(xué)成就：歸有光是明代“唐宋派”代表作家，被稱(chēng)為“今之歐陽(yáng)修”，后人稱(chēng)贊其散文為“明文第一”。與唐順之、王慎中并稱(chēng)為“嘉靖三大家”，又與胡友信齊名，世稱(chēng)“歸、胡”。著有《震川先生集》、《三吳水利錄》等。其散文感情真摯自然，語(yǔ)言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩(shī)一般的意境，不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過(guò)記敘一些日常生活和家庭瑣事，來(lái)表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。代表作品有《項(xiàng)脊軒志》、《先批事略》、《思子亭記》、《寒花葬志》。2.寫(xiě)作背景先由學(xué)生根據(jù)課本注釋介紹，然后課件補(bǔ)充：歸家家族曾經(jīng)一時(shí)興旺，但是歸有光的祖父和父親都沒(méi)有功名，做了一輩子平民百姓。母親二十五歲時(shí)就丟下三子兩女與世長(zhǎng)辭，父親是個(gè)窮縣學(xué)生，家境急遽敗落。也許就是這種困境，迫使年幼的歸有光過(guò)早地懂得了人間憂(yōu)難，開(kāi)始奮發(fā)攻讀。他追憶祖宗的榮耀，直面現(xiàn)實(shí)的慘淡，他不甘心家道中落，急切希望通過(guò)自己一人博取功名從而光宗耀祖，重振門(mén)庭。歸有光久試不第，在家鄉(xiāng)備受嘲諷與冷遇，使得他更加珍視家人的感情，但家族分崩離析。在這種隱痛之下，歸有光創(chuàng)作了這篇散文。《項(xiàng)脊軒志》分兩次寫(xiě)成。前三段寫(xiě)于明世宗嘉靖三年(1524)，當(dāng)時(shí)歸有光17歲，他通過(guò)所居項(xiàng)脊軒的變化和幾件小事的描述，表達(dá)了對(duì)家人的懷念之情。在經(jīng)歷了結(jié)婚、妻死、不遇等人生變故后，作者于明世宗嘉靖十八年(1539)，又為這篇散文增添了補(bǔ)記。 三、整體感知 1.題解項(xiàng)脊軒：書(shū)齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；二是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，取此名，有懷宗追遠(yuǎn)之意；三是作者自號(hào)項(xiàng)脊生，取此名，也寓意自己是歸家的脊梁。志：“記”的意思，它是散文的一種，記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。讀文正音滲(shèn)漉(lù)    修葺(qì)      垣(yuán)墻        楯(shǔn)          迨(dài)諸父       異爨(cuàn)        老嫗(yù)      先妣(bǐ)          呱(gū)呱          闔(hé)門(mén)象笏(hù)          扃(jiōng)     牖(yǒu)           殆(dài)           姊(zǐ)3.梳理關(guān)鍵文章寫(xiě)了什么（物、事、人、情）？一間老屋：項(xiàng)脊軒兩種情感：一喜一悲三個(gè)女人：先妣、先大母、亡妻四件瑣事：諸父異爨、老嫗憶母、追憶大母、回憶亡妻  四、深入探究 第一段：文言知識(shí)：翻譯：項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。屋里只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。百年老屋，(屋頂墻上的)泥土（從上邊）滲漏，（積聚的）雨水向下流淌；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周沒(méi)有可以放置桌案的地方。屋子又朝北，不能照到陽(yáng)光，時(shí)間過(guò)了中午就已經(jīng)昏暗。我稍微給它加以修補(bǔ)，使它不再?gòu)纳厦媛┯辍Ｔ谖萸靶麻_(kāi)四扇窗戶(hù)，圍著庭院筑起圍墻，用來(lái)?yè)踝∧线吷鋪?lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來(lái)。在庭院我又混雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來(lái)的圖書(shū)堆滿(mǎn)了書(shū)架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自端坐著，自然界的各種聲響都能清晰地聽(tīng)到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人到它面前也不離開(kāi)。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墻上。庭中桂樹(shù)的影子疏疏密密，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，優(yōu)美舒緩，美麗可愛(ài)。思考：1.本段詳細(xì)描寫(xiě)一間老屋——項(xiàng)脊軒。修葺前的項(xiàng)脊軒是什么樣子？修葺后有什么特點(diǎn)？流露出作者怎樣的情感？ 第二段：文言知識(shí)：翻譯：在此以前，庭院南北中間相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，在室?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)和墻，到處都是。東家的狗向著西家叫，（分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人），客人越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，不久又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)經(jīng)常來(lái)。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。”老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣； 你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢?還是想吃東西呢?’我隔著門(mén)一一回答……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家讀書(shū)人很久沒(méi)有產(chǎn)生效果了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，將來(lái)你應(yīng)該（一定）會(huì)用到它!”瞻視回顧先人留下的舊物，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住自己的情緒大聲號(hào)哭。思考：1.“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！边@一句從文章的結(jié)構(gòu)上說(shuō)起什么作用？由喜而悲，轉(zhuǎn)為懷舊。這句從文章結(jié)構(gòu)上說(shuō)，承上啟下，是文眼，統(tǒng)領(lǐng)著全文。2.本段主要寫(xiě)諸父異爨、老嫗憶母、追憶大母三件事，請(qǐng)以小組為單位選擇其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其妙處。探究諸父異爨：“內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。”——門(mén)墻客觀上意味著諸父之間生活的分離，但在情感上，卻意味著彼此間的隔閡與淡漠。到處都是的門(mén)墻代表著兄弟之間的淡漠、隔閡與疏離。“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”——“東犬西吠”透露出的是大家族人與人之間的陌生、矛盾。“客逾庖而宴”表現(xiàn)出家庭生活秩序的混亂?！半u棲于廳”則暗示大家庭禮制的荒廢。不過(guò)用了１３個(gè)字，寥寥幾筆，就把封建大家庭中分家后所產(chǎn)生的那衰敗、混亂不堪的情狀和盤(pán)托出。探究老嫗憶母：為何不直接寫(xiě)母親的音容笑貌，而要通過(guò)老嫗之口？①歸有光8歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒(méi)有什么印象。只能從他人的只言片語(yǔ)中去拼湊母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)小細(xì)節(jié)于他而言都如同至寶。②對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。從老嫗的角度寫(xiě)，會(huì)更真實(shí)。探究追憶大母：（1）祖母的言語(yǔ)舉止表露了她對(duì)孫兒（作者）怎樣的情感？大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？” ——語(yǔ)氣親切而風(fēng)趣，既含疼愛(ài)之情，又有贊許之意。闔門(mén)自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”        ——憂(yōu)慮中充滿(mǎn)殷切希望，高興之中又稍帶有幾分傷感。頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！”        ——對(duì)孫兒的勉勵(lì)、期待之情。情意真誠(chéng)，囑咐莊重。（2）孫兒（作者）對(duì)祖母又是怎樣的情感？瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?！?/span>歸有光幼年喪母，祖母是陪伴照料他最多的人，這“長(zhǎng)號(hào)”中自有對(duì)祖母的深切思念之情。但同時(shí)，歸有光身上還肩負(fù)著振興家族、光耀門(mén)楣的重?fù)?dān)，祖母的殷殷期盼正在于此。祖母已逝，而歸有光依舊科場(chǎng)不第，思及祖母，如何不“長(zhǎng)號(hào)不自禁”！這長(zhǎng)號(hào)中既飽含著歸有光仕途、人生失意的慨嘆，光陰流逝之無(wú)奈，更包含他自覺(jué)有負(fù)祖母重托的悲慟，對(duì)祖母的思念愈深，愧疚之情愈烈。3.本段主要抒發(fā)了作者哪些悲情？ 研習(xí)第三、四、五段：文言知識(shí)：翻譯：項(xiàng)脊軒的東邊原來(lái)曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，（必須）從項(xiàng)脊軒前面經(jīng)過(guò)。我關(guān)上窗戶(hù)住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠憑借腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。文言知識(shí)：翻譯：我已經(jīng)作了這篇文章，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢?”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒(méi)有整修。這之后兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒(méi)有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。然而從這之后我多在外邊，不常住在這里居住。庭院中有一棵枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年我親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)高高挺立，（枝葉繁茂）像傘蓋一樣了。思考：1.“吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也？’”作者為何要記敘這一瑣事，又有何深意？“吾妻”轉(zhuǎn)述的是諸小妹的話(huà)。諸小妹怎么會(huì)問(wèn)起“閣子”的事呢？無(wú)疑是“吾妻”經(jīng)常在她們面前提起的緣故。那么“吾妻”為什么會(huì)經(jīng)常提起“閣子”呢？上面“時(shí)至軒中，……”那一句話(huà)就是答案。可以想見(jiàn)，“吾妻”經(jīng)常在諸小妹面前提起的，不光是“閣子”，還有閣子中的人，他們?cè)陂w子中親密無(wú)間的生活。因此，這一處描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者與妻子之間相親相愛(ài)、其樂(lè)融融的歡樂(lè)生活。2.愛(ài)妻亡故，作者心情自是無(wú)限悲涼，從哪些細(xì)節(jié)能夠看出？（1）“室壞不修”——由此可以體會(huì)到作者在妻子死后生活的百無(wú)聊賴(lài)、生活境遇的不佳和心情的慘淡，與前文夫妻生活的甜蜜形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)亡妻的真摯感情和深切的懷念。（2）“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”——以景結(jié)情，余韻無(wú)窮。斯人已去，獨(dú)留此樹(shù)，睹物思人，觸目傷情，看見(jiàn)了樹(shù)，就想起那親愛(ài)的人兒，樹(shù)已亭亭如蓋，人卻無(wú)處尋蹤。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。 五、主旨提升 本文抒發(fā)了作者哪些獨(dú)特的“悲”“喜”？1、喜——清貧之樂(lè)，詩(shī)意之心（軒中讀書(shū)、俯嘯仰歌、冥然兀坐，獨(dú)享一份寧?kù)o、愜意、雅致）2、悲——人事變遷、世事滄桑之慨       A、異爨—— 家境沒(méi)落之悲       B、先妣關(guān)切，大母殷切希望——思親之悲，傷逝之痛       C、讀書(shū)不效——自傷身世，始終不遇的愧疚       D、懷念亡妻的深摯之情 六、課堂小結(jié) 內(nèi)容總結(jié)：一篇文章，兩度書(shū)寫(xiě)，三代親人。十余年的時(shí)間距離卻未能阻隔作者情感的貫通。時(shí)光流逝，歲月滄桑，敘述上作者擷取幾許小事，抒情上自“泣”“長(zhǎng)號(hào)”而始，到望枇杷“亭亭如蓋”而終。從有言到無(wú)言，從直抒胸臆到托物寄情，作者的悲情愈發(fā)厚重。物在人亡、三世變遷，幾多感慨盡在一軒之間。本文在幾百年后仍然能使我們泣下沾襟的根本原因在于其說(shuō)真話(huà)，抒真情。希望同學(xué)們明白我們的寫(xiě)作內(nèi)容不必驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，只要你用心感受那些日常生活中的平凡小事，抓住富有特征的細(xì)節(jié)，也定能寫(xiě)出富有真情實(shí)感的好文章。 藝術(shù)特色：1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。2、善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。4、感情抒發(fā)富有層次。 七、作業(yè)布置1.《項(xiàng)脊軒志》與《陳情表》是兩篇傳情佳作，比較兩篇文章異同。2.歸有光29歲時(shí)妻子魏氏撒手人寰，30歲續(xù)娶了18歲的王氏，之后三年補(bǔ)寫(xiě)了《項(xiàng)脊軒志》中歷來(lái)為人所稱(chēng)道的“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋頭矣。”這一結(jié)尾。你對(duì)歸有光的續(xù)娶行為有何看法？你是否會(huì)質(zhì)疑他思念亡妻的感情的真摯性？請(qǐng)寫(xiě)300字小短文發(fā)表你的看法。

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9.2* 項(xiàng)脊軒志

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