(教師用書(shū)獨(dú)具)
(第一段)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈(一丈見(jiàn)方)，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉(滲漏)，雨澤下注；每(每一次，每當(dāng))移案(幾案，桌子)，顧(環(huán)顧四周)視無(wú)可置(挪置)者。又北向(向北，指坐南朝北)，不能得(獲得，得到)日，日過(guò)午已昏。余稍(稍微)為修葺(修補(bǔ))，使不上漏。前辟(開(kāi)辟)四窗，垣墻周庭(四周?chē)@院子砌上墻)，以當(dāng)(抵擋)南日，日影反照，室始(才)洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯(欄桿)，亦遂增勝(美)。借書(shū)滿架，偃仰(俯仰，這里指安居、休息)嘯歌(長(zhǎng)嘯歌吟)，冥然兀坐(靜靜地獨(dú)自端坐)，萬(wàn)籟(自然界的一切聲響)有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去(離開(kāi))。三五(農(nóng)歷每月十五)之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊(樹(shù)影搖動(dòng)的樣子)可愛(ài)。
請(qǐng)概括段意：敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同變化。
(第二段)然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是(在此以前)庭中通南北為一。迨(等到)諸父異爨(分灶做飯，意思是分家)，內(nèi)外多置(設(shè)置)小門(mén)墻，往往而是(到處都是)。東犬西吠，客逾庖(越過(guò)廚房)而宴，雞棲于廳。庭中始(開(kāi)始)為(動(dòng)詞，插上)籬，已(不久后)為(動(dòng)詞，砌上)墻，凡再(兩次)變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母(去世的祖母)婢也，乳(喂奶、哺育)二世，先妣(去世的母親)撫之甚厚。室西連于中閨(內(nèi)室)，先妣嘗一至。嫗每(經(jīng)常，常常)謂余曰：“某所(處，地方)，而(你的)母立于茲(這里)。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱(小孩的哭聲)而(連詞，表修飾)泣；娘以(介詞，用)指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相(偏指一方，她)為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)(古人成童之年，把頭發(fā)束起來(lái)盤(pán)到頭頂上)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若(你的)影，何竟日(一整天)默默在此，大類(lèi)(很像)女郎也？”比(等到)去，以手闔(關(guān)閉)門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則(用于判斷句表示肯定，相當(dāng)于“就”)可待乎！”頃之(不久，不一會(huì)兒)，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝(上朝)，他日(某一天)汝當(dāng)用之！”瞻顧(瞻視回顧)遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
請(qǐng)概括段意：敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事。
(第三段)軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖(關(guān)上窗戶)而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火(遭受四次火災(zāi))，得不焚，殆(恐怕，可能)有神護(hù)者。
請(qǐng)概括段意：敘寫(xiě)自己閉門(mén)苦讀的情景及小軒多次遭火未焚的事情。
…………
(第四段)余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸(嫁到我家來(lái)。歸，舊時(shí)指女子出嫁)，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾(小或矮的桌子)學(xué)書(shū)(寫(xiě)字)。吾妻歸寧(出嫁的女子回娘家省親)，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制(形制，規(guī)制)稍異于前。然自后余多在外，不常居。
請(qǐng)概括段意：回憶亡妻生前的事。
(第五段)庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手(名詞作狀語(yǔ)，親手)植也，今已亭亭(直立的樣子)如蓋(傘蓋)矣。
請(qǐng)概括段意：借庭樹(shù)寫(xiě)對(duì)亡妻的懷念之情。
eq \f(項(xiàng)脊軒， 舊南閣子 也。 室 僅方丈， 可 容一,項(xiàng)脊軒，（是）原來(lái)的南閣子。屋子僅一丈見(jiàn)方，只可容納一)
eq \f(人居。,個(gè)人居住。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(舊：舊日的，原來(lái)的。南閣子：南邊,藏物的小房間。方丈：一丈見(jiàn)方。)) eq \f( 百,這是一間已有上百)
eq \f(年 老 屋， 塵泥 滲 漉，雨澤 下注；每 移,年的老屋子，（屋頂墻頭上的）泥土漏下，雨水也往下流；每當(dāng)移動(dòng))
eq \f( 案， 顧 視 無(wú) 可 置 者。,書(shū)桌時(shí)，環(huán)視四周（竟然）沒(méi)有可以安置（案桌）的地方。)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(滲（shèn）漉：,滲漏。))
eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(雨澤：雨水。下注：往下流。下，名詞作狀語(yǔ)，往下。注，,流。案：書(shū)桌。顧視：環(huán)視。者：助詞，與動(dòng)詞“置”構(gòu)成名詞性))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(詞組，用以指,放置的地方。)) eq \f(又 北 向，不能得 日，日 過(guò)午 已 昏。,方位又朝北，不能照到陽(yáng)光，天一過(guò)中午就已經(jīng)昏暗。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(北向：方位朝,北。向，朝著。)) eq \f(余稍為修葺， 使 不上 漏。,我稍微修補(bǔ)了一下，使它上面不再漏土漏雨。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(修葺（qì）：,修補(bǔ)。)) eq \f( 前 辟 四 窗， 垣 墻周庭， 以 ,閣子北面開(kāi)辟了四扇窗子，院子周?chē)錾蠅?，用（?
eq \f(當(dāng) 南 日， 日影反照，室 始 洞 然。,墻）擋著南邊射來(lái)的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來(lái)。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(前：指閣子,北面，因這))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(閣子是“北向”的。垣墻周庭：院子周?chē)錾蠅?。垣墻，名詞用作,動(dòng)詞，砌上垣墻。垣，矮墻，也泛指墻。當(dāng)：擋。洞然：明亮的樣子。))
eq \f(又 雜 植 蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦 遂,又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂花、竹子等，往日的欄桿，也就增)
eq \f(增 勝。,加了光彩。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(欄楯（shǔn）：欄桿?？v的叫欄，橫的,叫楯。增勝：增加光彩。勝，美。)) eq \f(借 書(shū) 滿,借來(lái)的書(shū)擺滿)
eq \f( 架， 偃仰嘯歌， 冥然 兀 坐 ，,書(shū)架，我安居室內(nèi)，長(zhǎng)嘯高歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐著，聽(tīng)到自然)
eq \f(萬(wàn) 籟 有 聲；而庭 階 寂寂， 小鳥(niǎo) 時(shí) 來(lái)啄,界各種各樣的聲音；庭院階前卻靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄)
eq \f(食，人至 不 去。,食，人到了也不離開(kāi)。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(偃（yǎn）仰：俯仰，這里指,安居、休息。嘯歌：長(zhǎng)嘯歌吟。))
eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(嘯，口里發(fā)出長(zhǎng)而清越的聲音。冥然兀坐：靜靜地,獨(dú)自端坐。萬(wàn)籟（lài）：各種聲音?；[，孔穴中發(fā)出的))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(聲音，此處泛指聲音。,庭階：庭院中的臺(tái)階。)) eq \f(三五之夜，明月 半 墻，,十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，)
eq \f(桂 影 斑 駁， 風(fēng) 移 影動(dòng)， 珊珊可愛(ài)。,桂樹(shù)影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，美麗可愛(ài)。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(三五,之夜：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(農(nóng)歷每月十五的夜晚。斑駁：,錯(cuò)雜。珊珊：樹(shù)影搖動(dòng)的樣子。))
eq \f(然余居于此， 多可喜， 亦 多可悲。,然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(可：值,得。)) eq \f(先是 庭中通南北 為一 。,在這以前，庭院南北相通成為一體。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(先是：在此以前。通,南北：南北相通。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(為一：成,為一體。)) eq \f(迨諸父異爨，內(nèi)外多置 小門(mén)墻，往往,等到伯、叔分家，室外設(shè)置了許多小門(mén)墻壁，到處)
eq \f(而是。,都是。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔分家。迨，等到。,諸父，伯父、叔父的統(tǒng)稱(chēng)。異爨，分灶做飯，意思是分家。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(往往而是：,到處都是。)) eq \f(東 犬 西吠 ，客 逾 庖,東家的狗（聽(tīng)到西家的聲音）就對(duì)著西家叫，客人)
eq \f(而 宴， 雞 棲于廳。,得越過(guò)廚房而去吃飯，雞在廳堂里棲息。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(東犬西吠：東家的狗,（聽(tīng)到西家的聲音）就))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(對(duì)著西家叫。西，名詞作狀語(yǔ)，向西,邊。逾：越過(guò)。庖：廚房。宴：吃飯。)) eq \f(庭中 始 為 籬，,庭院開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，)
eq \f(已 為 墻，凡 再 變 矣。,然后又砌成了墻，一共變了兩次。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(已：不久后。,再：兩次。)) eq \f(家 有 老 嫗，,家中有個(gè)老婆婆，)
eq \f(嘗 居于此。,曾經(jīng)在這里居住過(guò)。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(老嫗（yù）：,老婆婆。)) eq \f( 嫗， 先大 ,這個(gè)老婆婆，是我去世的)
eq \f(母婢也，乳二世， 先妣撫之甚厚。,祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(先大母：去世,的祖母。乳二))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(世：給父親和自己兩代人喂過(guò)奶。乳，名詞用作動(dòng)詞，,喂奶、哺育。先妣（bǐ）：去世的母親。撫：對(duì)待。)) eq \f(室 西 連于,房子西邊和內(nèi))
eq \f(中閨，先妣嘗一至。,室相連，先母曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(中閨：,內(nèi)室。)) eq \f(嫗 每謂余曰：,老婆婆經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：)
eq \f(“某所，而 母立于茲 ?！?“這個(gè)地方，你的母親（曾經(jīng)）站在這兒?！?
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(每：經(jīng)常，不止一次。某所：,某個(gè)地方。而：同“爾”，你的。))
eq \f(嫗又 曰：“汝姊在吾 懷， 呱呱而泣；娘 以 指叩門(mén)扉,老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén))
eq \f(曰：‘兒 寒乎？ 欲 食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！?說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我在門(mén)外一一回答?！?
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(呱呱（ɡū）：象聲詞，,哭的聲音。為：作。))eq \f(語(yǔ) 未 畢， 余 泣，嫗 ,話還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆)
eq \f(亦 泣。余自束發(fā) 讀書(shū) 軒中， 一日，大 母過(guò)余,也流下了眼淚。我從童年起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我)
eq \f(曰：“吾 兒， 久不 見(jiàn) 若 影， 何竟日默默,說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地)
eq \f( 在此，大類(lèi)女郎 也？” 比 去，以手闔門(mén)，,待在這里，真像個(gè)女孩子呀？”等到離開(kāi)的時(shí)候，用手關(guān)上門(mén)，)
eq \f(自 語(yǔ)曰：“吾 家讀書(shū) 久 不 效， 兒之 成，,自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家讀書(shū)長(zhǎng)久沒(méi)有效果，這孩子取得成就，)
eq \f(則可 待 乎！”,就可以等待了呀！”)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(束發(fā)：指十五歲。古人到了十五歲就把,頭發(fā)束起來(lái)，表示成童。過(guò)：看望。若：你的。))
eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(竟日：整天。大類(lèi)：很像。類(lèi)，像，動(dòng)詞。比去：等到離開(kāi)的時(shí)候。,比，及、等到。闔（hé）：關(guān)閉。久不效：長(zhǎng)久沒(méi)有效果，))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(這里指科舉,上無(wú)所成就。)) eq \f(頃之， 持 一 象笏至，曰：“此 吾祖,不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這（是）我祖父)
eq \f( 太常公宣德間執(zhí)此以朝， 他日汝當(dāng)用之！”,太常公明宣德年間拿著去上朝用的，以后你會(huì)用到它！”)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(頃之：,不久。))
eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(之，音節(jié)助詞，無(wú)義。象笏（hù）：象牙制的手板。笏，大臣上朝,用的手板，有事可以記在上面?zhèn)渫Ｌ９簹w有光祖母的)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(祖父夏昶（chǎnɡ），在明宣德年間,曾任太常寺卿。公，尊敬的稱(chēng)呼。)) eq \f(瞻顧遺跡，如,回憶舊日事物，就好像)
eq \f(在 昨 日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。,發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭無(wú)法控制。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(瞻顧遺,跡：瞻視))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(回顧先人留下的舊物。瞻顧，泛指看，有,瞻仰、回憶的意思。長(zhǎng)號(hào)（há）：大哭。))
eq \f(軒 東 故嘗為廚，人 往， 從軒,項(xiàng)脊軒的東邊從前曾經(jīng)是廚房，人們到那里，必須從軒)
eq \f(前 過(guò)。 余扃牖而居， 久 之， 能以足音辨 人。,前經(jīng)過(guò)。我關(guān)上窗戶住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠憑腳步聲辨別是誰(shuí)。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(扃牖（jiōnɡ yǒu ）：關(guān)上窗,戶。扃，關(guān)閉。以：根據(jù)。)) eq \f( 軒 凡 四遭火，,項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，)
eq \f(得不焚， 殆有神 護(hù) 者。,能夠不被燒毀，可能是有神靈在保護(hù)著吧。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(得：能夠。殆：,恐怕，可能。))
…………
eq \f(余既為 此 志，后 五年， 吾 妻 來(lái) 歸，時(shí),我已經(jīng)作了這篇志，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí))
eq \f( 至 軒中，從余問(wèn) 古 事，或 憑 幾學(xué)書(shū)。,常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些古代的事情，或者伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(為：作，寫(xiě)。此志：指本篇中這一句之上的內(nèi)容，從這一句以,下是后來(lái)補(bǔ)寫(xiě)的。來(lái)歸：嫁到我家來(lái)。歸，舊指女子出嫁。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(幾：書(shū)案。學(xué),書(shū)：學(xué)寫(xiě)字。)) eq \f( 吾 妻 歸 寧， 述 諸 小妹 ,我的妻子回娘家省親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們)
eq \f(語(yǔ)曰：“聞 姊 家有 閣子，且何謂閣子也？”,的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣子，那么什么叫閣子呀？”)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(歸寧：,出嫁))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(的女子回娘家省親。述：轉(zhuǎn)述。且：,助詞，用于句首。這里有“那么”的意思。))
eq \f(其 后六年，吾妻 死，,這以后六年，我的妻子去世，)
eq \f(室壞 不 修。,小軒破敗沒(méi)有整修。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(其后：,此后。)) eq \f(其后二年，余久 臥病,又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病)
eq \f(無(wú) 聊，乃使人復(fù)葺 南閣子， 其制 稍異于前。,臥床，閑極無(wú)聊，就派人再次修補(bǔ)南閣子，形式跟過(guò)去稍有不同。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(制：形制，,規(guī)制。)) eq \f(然 自后余多在外， 不常居。,然而此后我多在外邊，不常住在這里。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(自后：從,此以后。))
eq \f(庭 有 枇杷樹(shù)，吾妻 死之年所 手 植也，,庭院中有一株枇杷樹(shù)，是我的妻子去世那年親手種植的，)
eq \f(今 已 亭亭如蓋矣。,現(xiàn)在已經(jīng)像傘蓋一樣高高聳立了。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(手：名詞作狀語(yǔ)，親手。亭,亭：直立的樣子。蓋：傘蓋。))
一、一詞多義
1．顧eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(每移案，顧視無(wú)可置者（動(dòng)詞，環(huán)顧）,三顧臣于草廬之中（《出師表》）（動(dòng)詞，拜訪）,人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（《為學(xué)一首示子侄》）,（副詞，難道）,顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者（《廉頗藺相如列傳》）,（副詞，只是，不過(guò)）))
2．稍eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(余稍為修葺（副詞，稍微）,稍出近之（《黔之驢》）（副詞，逐漸）))
3．置eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(每移案，顧視無(wú)可置者（動(dòng)詞，安放）,日與其徒置酒酣歌達(dá)曙（《獄中雜記》）（動(dòng)詞，設(shè)置）,沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎（《鴻門(mén)宴》）（動(dòng)詞，放棄，丟下）))
4．去eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(比去，以手闔門(mén)（動(dòng)詞，離開(kāi)）,夫五人之死，去今之墓而葬焉（《五人墓碑記》）（動(dòng)詞，距離）,去死肌，殺三蟲(chóng)（《捕蛇者說(shuō)》）（動(dòng)詞，除掉，去掉）))
5．歸eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(后五年，吾妻來(lái)歸（動(dòng)詞，女子出嫁）,皆歸刑部（《獄中雜記》）（動(dòng)詞，屬于）,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（《木蘭詩(shī)》）,（動(dòng)詞，返回）,汝今何罪過(guò)，不迎而自歸（《孔雀東南飛并序》）,（動(dòng)詞，婦女被休回娘家）,臣請(qǐng)完璧歸趙（《廉頗藺相如列傳》）,（動(dòng)詞，歸還）))
6．效eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(吾家讀書(shū)久不效（動(dòng)詞，產(chǎn)生效果）,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（《出師表》）（名詞，任務(wù)）,斯用兵之效也（《六國(guó)論》）（名詞，效果）,莫效此兒形狀（《林黛玉進(jìn)賈府》）（動(dòng)詞，仿效）))
7．所eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(某所，而母立于茲（名詞，地方）,吾妻死之年所手植也（用在動(dòng)詞前，構(gòu)成名詞性詞組，,指代人或事物）此先漢所以興隆也（《出師表》）,（與“以”連用，表原因，……的原因）,師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說(shuō)》）,（與“以”連用，表手段、方法、目的，,用來(lái)……的、……憑借）,若屬皆且為所虜（《鴻門(mén)宴》）（用在動(dòng)詞前，與前面的, “為”字相應(yīng)， “為、所”被動(dòng)句的標(biāo)志，表被動(dòng)）))
8．而eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(客逾庖而宴（連詞，表順承）,呱呱而泣（連詞，表修飾）,某所，而母立于茲（代詞，同“爾”，你的）,余扃牖而居（連詞，表修飾）))
9．故eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(軒東故嘗為廚（名詞，原來(lái)，從前）,公問(wèn)其故（《曹劌論戰(zhàn)》）（名詞，原因，緣故）,溫故而知新（《論語(yǔ)》）（名詞，舊的、原來(lái)的知識(shí)）))
二、詞類(lèi)活用
1．雨澤下注(名詞作狀語(yǔ)，向下)
2．使不上漏(名詞作狀語(yǔ)，從上面)
3．前辟四窗(名詞作狀語(yǔ)，在閣子北面)
4．垣墻周庭(名詞作動(dòng)詞，砌上垣墻)
5．乳二世(名詞作動(dòng)詞，喂奶、哺育)
6．執(zhí)此以朝(名詞作動(dòng)詞，上朝)
7．庭中通南北為一(數(shù)詞作名詞，一體)
三、古今異義
1．室僅方丈
古義：一丈見(jiàn)方。
今義：寺院的住持。
2．往往而是
古義：到處。
今義：在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。
3．三五之夜
古義：指農(nóng)歷每月十五。
今義：表示數(shù)目不多，約數(shù)。
四、文言句式
1．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。(判斷句，無(wú)標(biāo)志詞)
譯文：項(xiàng)脊軒，(是)原來(lái)的南閣子。
2．?huà)?，先大母婢也?判斷句，“也”表判斷)
譯文：這個(gè)老婆婆，是我去世的祖母的婢女。
3．雞棲于廳。(狀語(yǔ)后置句，雞棲于廳，即“雞于廳棲”)
譯文：雞在廳堂里棲息。
4．其制稍異于前。(狀語(yǔ)后置句，異于前，即“于前異”)
譯文：形式與過(guò)去稍有不同。
5．而母立于茲。(狀語(yǔ)后置句，立于茲，即“于茲立”)
譯文：你的母親(曾經(jīng))在這兒站著。
6．余自束發(fā)讀書(shū)軒中。(狀語(yǔ)后置句)
譯文：我從童年起就在軒內(nèi)讀書(shū)。
7．以當(dāng)南日。(省略句)
譯文：用(北墻)對(duì)著南邊射來(lái)的日光(使其反照室內(nèi))。
8．語(yǔ)未畢，余泣。(省略句)
譯文：(老婆婆)話還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)。
9．軒凡四遭火，得不焚。(被動(dòng)句，“得不焚”包含被動(dòng))
譯文：項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被燒毀。
明文第一——?dú)w有光
歸有光(1507—1571)，字熙甫，號(hào)震川，昆山(今屬江蘇)人，后徙居嘉定(今屬上海)，世稱(chēng)震川先生，明代散文家。
歸有光9歲能屬文，后以同邑人魏校為師，誦經(jīng)史，習(xí)古文。嘉靖十九年(1540)中舉人。其后20余年，8次會(huì)試不第。嘉靖四十四年(1565)始中進(jìn)士，授長(zhǎng)興知縣。后官至南京太仆寺丞，留任內(nèi)閣制敕房，參與撰寫(xiě)《世宗實(shí)錄》。
歸有光與王慎中、唐順之、茅坤等推崇“唐宋八大家”古文的既成傳統(tǒng)，自覺(jué)提倡唐宋古文，被稱(chēng)為“唐宋派”。歸有光所作散文樸素簡(jiǎn)潔，善于敘事，很受時(shí)人推崇。
主要作品：《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》《寒花葬志》等。有《震川先生集》傳世。
歸有光主要生活在明朝嘉靖、隆慶時(shí)期，當(dāng)時(shí)明王朝的統(tǒng)治十分腐朽。項(xiàng)脊軒是作者年輕時(shí)學(xué)習(xí)、生活過(guò)的地方，它印證著一些人和事的變遷。小小的書(shū)齋是作者家庭和身世遭遇的見(jiàn)證，那里記錄著他的希望和夢(mèng)想，也留下了他的喜悅和悲哀。歸有光一直郁郁不得志，他回首往事，情不自已，于是寫(xiě)下了這篇文章。
志
“志”，為記事的書(shū)或文章，如地方志、墓志、《三國(guó)志》等。和“志”文體形式比較接近的還有“記”“書(shū)”等?！坝洝?，即記載事物的書(shū)籍和文章，如《醉翁亭記》。又為古時(shí)公文的一種，如奏記、箋記等?！皶?shū)”，即信函，如手書(shū)、家書(shū)，嵇康的《與山巨源絕交書(shū)》等。據(jù)《史記·禮書(shū)》司馬貞索引，“書(shū)”又為“五經(jīng)六籍總名”。
本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。
①____________ ②____________
[答案] ①偃仰嘯歌 ②悲
任務(wù)探究一 老屋和瑣事，凝聚著深摯的眷戀之情
——把握文章的思想情感
[任務(wù)導(dǎo)引]
項(xiàng)脊軒，這座百年老屋，幾度興廢，寄寓著三世之遺跡，維系作者一生的感情。“多可喜，亦多可悲”，無(wú)論寫(xiě)景，還是寫(xiě)人，一切都普普通通，平平淡淡，但都承載著融融的親情和懷念。
[任務(wù)設(shè)計(jì)]
1．第一段中，項(xiàng)脊軒修葺前后有什么變化？修葺后，作者的情懷怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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[答案] 修葺前狹小、破舊、陰暗，修葺后明亮、幽雅、安靜。修葺后，作者陶醉于“借書(shū)滿架，偃仰嘯歌”的讀書(shū)生活；陶醉于“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”的寂寂庭階；陶醉于“桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”的清幽月景。主人公的精神世界和小屋的客觀環(huán)境融為一體，表達(dá)了作者“可喜”的情感。
2．作者圍繞“喜”和“悲”分別記敘了哪些事情？
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[答案] 先寫(xiě)在軒中讀書(shū)的樂(lè)趣，體現(xiàn)“喜”；再寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷，回憶與母親和祖母的往事，用“悲”貫穿；最后補(bǔ)記婚后的一段生活，表達(dá)對(duì)亡妻的思念和悲痛的心情。
3．作者對(duì)母親、祖母、妻子的回憶，其感情表達(dá)的方式有什么不同？
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[答案] 同樣表現(xiàn)懷念親人的感情，因?yàn)楸粦涯钫叩纳矸菁爱?dāng)時(shí)環(huán)境的不同，這種感情的表達(dá)方式也各不一樣。
任務(wù)探究二 抓細(xì)節(jié)、理線索、品感情
——賞析文章的手法與結(jié)構(gòu)藝術(shù)
[任務(wù)導(dǎo)引]
歸有光善于從生活中捕捉平凡的瑣事，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，平平淡淡的一句話語(yǔ)，母親的慈愛(ài)、祖母的期盼、夫妻的恩愛(ài)都如在眼前了，讓我們鑒賞文章是如何在寫(xiě)景和敘事中，將“喜”和“悲”的感情抒發(fā)得委婉動(dòng)人的。
[任務(wù)設(shè)計(jì)]
4．《項(xiàng)脊軒志》敘事和抒情的展開(kāi)都是有線索的，請(qǐng)分析敘事和抒情的線索。
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[答案] 文中敘事，有兩條主線。一是沿?cái)?xiě)項(xiàng)脊軒展開(kāi)，一是沿?cái)?xiě)故人展開(kāi)。敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒，寫(xiě)其規(guī)模，寫(xiě)其方位，寫(xiě)其簡(jiǎn)陋，重在寫(xiě)其變遷。一是為己進(jìn)學(xué)而修葺，一是因諸父分家而間隔，最后是念妻不修到因病無(wú)聊而修。敘寫(xiě)故人，側(cè)寫(xiě)母親，正寫(xiě)祖母，重寫(xiě)妻子。寫(xiě)妻子問(wèn)古，寫(xiě)妻子學(xué)書(shū)，寫(xiě)妻子歸寧歸來(lái)，寫(xiě)妻亡、室壞、自己久臥病，先不修，后又修，均為妻亡之故；寫(xiě)妻子所種枇杷，人去樹(shù)成，時(shí)時(shí)令生者思念不已。
文中抒情，也可見(jiàn)兩條主線。一是喜，一是悲。軒明院謐，正宜學(xué)問(wèn)；軒屢遭火險(xiǎn)，但均幸存；母親、祖母、老嫗，善良、慈祥。妻子賢惠，通達(dá)事理。作者深以為喜。處處門(mén)墻，東犬西吠，雞棲于廳，人穿堂廚，一變?cè)僮?；先慈逝去，遺跡僅存；賢妻中道而亡，唯枇杷玉立。作者深以為悲。
敘事抒情，抒情為本，敘事輔之。敘事平淡，為抒情而用；文辭無(wú)奇，僅以真摯是取。平常心語(yǔ)，感人至深。
5．《項(xiàng)脊軒志》有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合文本分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表情達(dá)意的作用。
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[答案] 作者善于從生活中捕捉平淡的瑣事，用典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，令讀者產(chǎn)生巨大的震撼。如寫(xiě)修葺后的南閣子，圖書(shū)滿架，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)，明月半墻，桂影斑駁，把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表現(xiàn)了出來(lái)。如寫(xiě)諸父分家，“內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是”，寫(xiě)出家庭的四分五裂之狀。“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”，寫(xiě)出分裂之后混亂不堪的局面?！巴ブ惺紴榛h，已為墻”，表明親情淡薄，隔膜加深。如追憶母親，“娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”一個(gè)動(dòng)作、一句話，刻畫(huà)了一個(gè)慈母形象，準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)懷和厚愛(ài)，同時(shí)作者對(duì)母親的無(wú)比崇敬和懷念之情也不言而喻。如緬懷祖母，“大類(lèi)女郎”“兒之成，則可待乎”，一兩句話，“比去，以手闔門(mén)”“頃之，持一象笏至”，一兩個(gè)動(dòng)作，把老年人對(duì)孫子的牽掛、贊許、鞭策的復(fù)雜感情，描繪得惟妙惟肖。如思念妻子，“時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)”，一個(gè)“時(shí)”字表明經(jīng)常，一個(gè)“或”字表明了兩人親密的關(guān)系，淡淡幾筆，體現(xiàn)了妻子的好學(xué)和他們?nèi)谇⒌呢鴥椤?br>6．《項(xiàng)脊軒志》中“余既為此志”以下部分是作者若干年后補(bǔ)寫(xiě)的。想一想，作者補(bǔ)寫(xiě)的這兩段有什么作用，與前文相比，最后一段在表達(dá)感情的方式上有什么特點(diǎn)。
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[答案] ①作者若干年后重讀舊文，想起妻子嫁給自己，給自己帶來(lái)的喜悅，以及后來(lái)妻死室壞帶給自己的傷痛，于是補(bǔ)寫(xiě)了項(xiàng)脊軒在妻死前后的變化，進(jìn)一步抒發(fā)物是人非的滄桑之悲和難以排遣的苦悶之情，表達(dá)對(duì)死去親人的思念，寄托寂寥之感。這兩段文字筆調(diào)內(nèi)斂，語(yǔ)氣平靜，“以樂(lè)景襯悲情”，用婚后歡樂(lè)的生活細(xì)節(jié)反襯現(xiàn)在的傷感，尤其是“其后六年”“其后二年”“然自后”等一組時(shí)間短語(yǔ)，更寄寓了作者無(wú)限的感慨。②文末寫(xiě)亡妻手植的枇杷樹(shù)現(xiàn)已“亭亭如蓋”，含蓄地用景語(yǔ)結(jié)束全篇。句中“死之年”與“今”，形成今昔對(duì)比，暗寓“今不如昔”的人生感慨，引發(fā)讀者的共鳴。
任務(wù)探究三 語(yǔ)言清淡，不事雕琢
——賞析文章的語(yǔ)言特色
[任務(wù)導(dǎo)引]
《項(xiàng)脊軒志》的語(yǔ)言樸素清淡，王錫爵稱(chēng)歸有光的作品“無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于語(yǔ)言之外”。學(xué)習(xí)時(shí)要注意賞析文章的語(yǔ)言特色。
[任務(wù)設(shè)計(jì)]
7．《項(xiàng)脊軒志》的語(yǔ)言“不事雕琢而自有風(fēng)味”，請(qǐng)結(jié)合文本加以賞析。
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[答案] ①質(zhì)樸。作者不采用色彩強(qiáng)烈的辭藻來(lái)恣意地渲染，而只是運(yùn)用明凈、流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，娓娓敘談，真真實(shí)實(shí)地回憶，但質(zhì)樸天然之中卻蘊(yùn)含著豐富的表現(xiàn)力?？础叭逯?，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)”，這是一幅有形有聲的月色桂影畫(huà)，二十個(gè)字，卻傳達(dá)出無(wú)盡的內(nèi)涵，令人心曠神怡。再如刻畫(huà)老嫗“某所，而母立于茲”“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”寥寥數(shù)語(yǔ)，老嫗懷念“先妣”、忠心服侍小主人的神情無(wú)不畢現(xiàn)于讀者眼前。寫(xiě)妻子婚后的舊事，從娘家歸來(lái)后轉(zhuǎn)述的諸小妹語(yǔ)“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”平平淡淡的語(yǔ)言，卻是極生動(dòng)地表現(xiàn)了夫妻間的親密關(guān)系和深摯感情。②凝練。如作者在描述項(xiàng)脊軒的特點(diǎn)“塵泥滲漉，雨澤下注”是寫(xiě)其破舊，“每移案，顧視無(wú)可置者”是寫(xiě)其狹小，“又北向，不能得日，日過(guò)午已昏”是寫(xiě)其陰暗，寥寥數(shù)筆，一個(gè)舊、破、小、暗的項(xiàng)脊軒就呈現(xiàn)在讀者眼前。③蘊(yùn)藉。項(xiàng)脊軒在歸有光的心目中的意義非同平常，因?yàn)檫@里留下過(guò)所摯愛(ài)和懷念的先大母、先母、嬌妻的足跡，有過(guò)自己過(guò)去的生活、愛(ài)情、反抗、等待和現(xiàn)在寧?kù)o而悲哀的回憶，文章處處有情又處處不直接抒情，將感情融注在敘事和描寫(xiě)之中。
8．《項(xiàng)脊軒志》中用了不少疊字，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?br>________________________________________________________________
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[答案] 短短一篇課文，六用疊字來(lái)摹聲、繪景、狀物，以增加形象性和音樂(lè)美。如用“寂寂”來(lái)烘托環(huán)境之清靜，用“往往”來(lái)渲染門(mén)墻之雜亂，用“呱呱”來(lái)描摹小兒的哭聲，用“默默”來(lái)狀寫(xiě)作者攻讀之刻苦。又如寫(xiě)月下之樹(shù)隨風(fēng)搖曳，用“珊珊”；寫(xiě)枇杷樹(shù)高高聳立，用“亭亭”。用疊字，摹聲更為真切，狀物更為細(xì)致，寫(xiě)景更為生動(dòng)，而且誦讀起來(lái)，音節(jié)和諧，更富美感。還值得注意的是，作者往往不是純客觀地狀物繪景，他既寫(xiě)物貌，兼寫(xiě)心情，達(dá)到情景交融的境界。如“往往”一詞，既強(qiáng)調(diào)門(mén)墻到處都是，話語(yǔ)中又流露出作者對(duì)分家后出現(xiàn)的雜亂現(xiàn)象的厭惡和不滿。如“珊珊”一詞，既寫(xiě)出樹(shù)影晃動(dòng)時(shí)輕盈舒緩的樣子，同時(shí)也透露了作者對(duì)項(xiàng)脊軒無(wú)比深摯的感情。再如“亭亭”一詞，既使人想到樹(shù)木高高聳立，又使人想到人之亭亭玉立，這一筆中間，寄寓了作者對(duì)亡人的感慨和惆悵之情，讀來(lái)富有余味。
(教師用書(shū)獨(dú)具)
人物
寫(xiě)法
原因
母親
借“老嫗”之口，再現(xiàn)母親昔日的音容，表現(xiàn)對(duì)母親的懷念。結(jié)果是“語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”
作者早年喪母，所以寫(xiě)母親是通過(guò)老嫗的轉(zhuǎn)述及回憶進(jìn)行的
祖母
作者將祖母的遺教同今天自己對(duì)前途命運(yùn)的憂慮交織起來(lái)，百感交集，以至于“長(zhǎng)號(hào)不自禁”
作者“束發(fā)”“讀書(shū)軒中”時(shí)，祖母來(lái)軒中贈(zèng)象笏，所以作者采用回憶的筆法來(lái)敘寫(xiě)
妻子
重在表明恩愛(ài)難忘，一往情深，感情表現(xiàn)得既深沉又含蓄，流露出一種物在人亡的感傷
寫(xiě)妻子，既是出自對(duì)他們共同生活的描述，又是出自作者的追憶

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9.2* 項(xiàng)脊軒志

版本： 人教統(tǒng)編版

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