語文選擇性必修 下冊9.2 *項(xiàng)脊軒志精品ppt課件

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劉禹錫—— 梁啟超—— 蒲松齡—— 豐子愷——
飲冰室
任務(wù)解 讀 文 題
書齋名，是作者家中一丈見方的斗室。
其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉項(xiàng)脊涇。
與“記”相似，散文的一種，融敘事抒情為一體的文體，用以記人敘事、描摹對象、抒發(fā)懷抱。
項(xiàng)脊是撐起一個(gè)人的重要部位，歸有光自號項(xiàng)脊生，立下通過讀書撐起家族榮耀的志愿。
任務(wù)走 進(jìn) 作 者
歸有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，號震川，又號“項(xiàng)脊生”，世稱“震川先生”。
累世不第的寒儒家庭。 他善于把日常生活和家庭瑣事引到古文中來，“不事雕琢而自有風(fēng)味”，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯。被黃宗羲譽(yù)為“明文第一”。時(shí)人稱之為“今之歐陽修”。
任務(wù)整 體 感 知
滲漉 修葺 垣墻 欄楯 偃仰 萬籟 迨 異爨 逾庖老嫗 婢 先妣呱呱 闔門 象笏 長號 扃牖
（ ）書齋，（ ）情感，（ ）至親，（ ）悲事。一間書齋：項(xiàng)脊軒兩種情感：喜、悲三位至親：母親、祖母、亡妻四件悲事：諸父異爨、先妣問兒、大母贈(zèng)笏、回憶亡妻
任務(wù)課 文 研 讀
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也（判斷句）。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向（賓語前置），不能得日，日過午已昏?！咀⑨尅颗f：舊日的，原來的。方丈：一丈見方（古今異義）。漉：滲出。澤：雨露。 下：向下（名作狀）。顧：環(huán)顧，向四周看。 昏：光線不明。
1.研讀第1段，疏通文意
余稍為修葺，使（之）不上漏（省略句）。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭（狀語后置），舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛?！咀⑨尅啃掭荩盒扪a(bǔ)，修繕。 上：從上面（名作狀）。 前：在前面（名作狀）。 垣墻：砌上圍墻（名作動(dòng)）。當(dāng)：對著。 始：才。 雜：混雜。 欄楯：欄桿。 勝：光彩?；[，泛指聲音。去：離開。三五：農(nóng)歷十五，又稱望。
又北向，不能得日，日過午已昏。
稍為修葺，使不上漏前辟四窗，垣墻周庭日影反照，室始洞然
蘭桂竹木 明月半墻桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)
萬籟有聲 庭階寂寂小鳥啄食 人至不去
借書滿架 偃仰嘯歌冥然兀坐
可以感受到作者對項(xiàng)脊軒那種深摯的眷戀之情。（多可喜）恰與下文寫可悲的事相映照。
（文眼，情感線索，承上啟下）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！咀⑨尅靠桑褐档?。先是：即“先于是”，在這以前，從前。一：一體（數(shù)作名）。 迨：等到。 異爨：分家。往往：到處，處處（古今異義）。 西：向西（名作狀）。 逾：越過。 庖：廚房。 宴：赴宴，吃飯（名作動(dòng)）。始：開始。 已：隨即，不久。 凡：總共。 再：兩次。
2.研讀第2段，疏通文意
【拓展資料】歸氏的祖上：
歸氏世著吳，自唐天寶迄于同光，以文學(xué)仕宦者不絕于世。自宋、元至國朝，仕多不遂，竹帛無可稱者。然時(shí)有倜儻豪俠之夫，肥馬輕裘，馳騖鄉(xiāng)里，往往為郡守縣令所賓禮。至今吾縣人猶傳“縣家一令，不如歸氏一信”。蓋亦盛矣！——《震川先生大全集·余集》
1. 祖上榮耀，仕宦不絕；2. 地方望族，影響遠(yuǎn)大；3. 五世同堂，血濃于水；4. 親人期望，光宗耀祖。
（1）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。這三個(gè)短句的鏡頭感很強(qiáng)，把分家后的混亂嘈雜表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)出作者的悲傷與無奈。（2）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。從“籬”到“墻”的變化反映出家人的疏遠(yuǎn)與隔膜，充滿了人世的滄桑感；句尾的“矣”字，像一聲嘆息，無限唏噓，無限傷感。
文中選取了哪些細(xì)節(jié)來顯現(xiàn)家道中落的悲傷？
一間書齋：項(xiàng)脊軒兩種情感：喜、悲三位至親：母親、祖母、亡妻四件悲事：諸父異爨、先妣問兒、大母贈(zèng)笏、回憶亡妻
家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也（判斷句），乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨（狀語后置），先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答……”語未畢，余泣，嫗亦泣?！咀⑨尅坷蠇灒豪蠇D人。大母：祖母。乳：用乳汁喂養(yǎng)、哺育（名作動(dòng)）。先妣：亡母。 撫：對待。 每：常常。 而：你的。 茲：這里。而：表修飾。 以：用。 門扉：門扇。
1.歸有光8歲喪母，對于母親的音容笑貌沒有什么印象。從老嫗的角度寫，會(huì)更真實(shí)。 2.細(xì)節(jié)描寫最為動(dòng)人。娘“扣扉問兒”的姿態(tài)、噓寒問暖的話語，通過老嫗之口，寥寥數(shù)筆加以勾勒。雖盡是生活日常，但平淡處，最關(guān)情，惟妙惟肖地勾勒出一個(gè)溫婉慈愛的年輕母親形象，閃耀著母性的光輝。
為何不直接寫母親的音容笑貌，而要通過老嫗之口？
余自束發(fā)讀書（于）軒中（省略句，狀語后置），一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。【注釋】束發(fā)：男子15歲成童，女子15歲及笄成年。過：來訪，看望。 若：你。 大類：很像。 比：等到。 闔：關(guān)閉。效：取得成效。 頃之：不久，“之”為音節(jié)助詞。 朝：上朝。號：號哭，大哭。
三個(gè)細(xì)節(jié)，三種語氣，三個(gè)層次，依次如實(shí)道來，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚
大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”——語氣親切而風(fēng)趣，又愛憐又夸譽(yù)。闔門自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”——喃喃自語，憂慮中充滿殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！”——情意真誠，囑咐莊重。
刻畫“祖母”形象的方法
軒東故嘗為廚，人往，從軒前過，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚（被動(dòng)句），殆有神護(hù)者?！咀⑨尅抗蕠L：過去，曾經(jīng)。 扃：關(guān)閉。 牗：窗戶。以：根據(jù)，憑借。 凡：總共。 得：能夠。殆：大概，表揣測的語氣。
3.研讀第3段，疏通文意
（補(bǔ)記）余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！咀⑨尅考龋阂呀?jīng)。 為：寫。 歸：女子出嫁。 從：跟從。 或：有時(shí)。 憑：倚著。 幾：小或矮的桌子。 書：寫字。歸寧：女子回娘家省親。且：那么。 制：形制，規(guī)制。
4.研讀第4、5段，疏通文意
《離思·其四》元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
《浣溪沙》 納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
《江城子》蘇 軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 【注釋】 手：名作狀，親手。 蓋：傘蓋。
正版：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。山寨版：嗚呼！悲哉！吾妻之殤逝雖久矣，往昔之種種猶宛然在目，然人去庭空，天下人之鐘情如我輩者，得無悲乎?
——憑幾學(xué)書 歸寧妹語
任務(wù)課 文 小 結(jié)
本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。