人教部編版五年級(jí)上冊(cè)2 學(xué)會(huì)溝通交流優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)2 學(xué)會(huì)溝通交流優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件，文件包含部編版道德與法治五上12《學(xué)會(huì)溝通交流》第1課時(shí)課件pptx、部編版道德與法治五上12《學(xué)會(huì)溝通交流》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁(yè)， 歡迎下載使用。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、新課導(dǎo)入三、新知探究四、鞏固提升五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)
1、掌握與人溝通的方法，在與人溝通時(shí)，要真誠(chéng)坦率，學(xué)會(huì)換位思考、尊重別人的表達(dá)。2、勇于表達(dá)自己的意見，表達(dá)時(shí)講究方法并耐心傾聽，意見達(dá)不成一致時(shí)，不指責(zé)別人。3、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。掌握與人溝通的方法。
我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會(huì)輸。
作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。
我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。
為什么不同的小伙伴會(huì)產(chǎn)生不同的看法呢？請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，想一想吧！
下棋就是娛樂，你總是想來(lái)想去，磨磨蹭蹭，耽誤時(shí)間。
下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！
假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問題深入思考。
你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？
你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？
你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？
你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？
出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)們之間的友誼也會(huì)更加牢固。
想象一下，如果根據(jù)“換位三部曲”的方法來(lái)解決問題，事情會(huì)變得有什么不一樣呢？
對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。希望在學(xué)習(xí)完“換位三部曲”之后，大家可以在保持冷靜的前提下，坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。
我是表演小達(dá)人：請(qǐng)2位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色扮演。 一位母親強(qiáng)制要求自己的孩子在暑假參與自己不喜歡的興趣班。面對(duì)這樣的難題，請(qǐng)同學(xué)們幫這位小朋友出出主意，如何溝通才能化解難題。
思考：1、身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見呢？2、在表達(dá)上往往有同學(xué)會(huì)有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？
真誠(chéng)交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達(dá)，這樣，有助于我們了解他人的意見。同時(shí)，我們也要積極鍛煉我們與他人溝通的能力，這樣才能幫助我們更加真誠(chéng)的交流。
要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？
我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長(zhǎng)。
回憶你的生活經(jīng)歷，在和別人溝通交流不同想法時(shí)怎樣傾聽會(huì)讓溝通更和諧呢？試著從這些角度議一議。
整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。