導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、知道人際溝通的方法與技巧。
知道如何溝通。
3、學(xué)會(huì)有效溝通，語言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。
4、能夠說話得體。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：
1、知道人際溝通的方法與技巧。
2、學(xué)會(huì)有效溝通，語言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：
知道如何溝通,能夠說話得體。
敢于表達(dá)，善于傾聽，懂得尊重他人的意見和表達(dá)的權(quán)利，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。
導(dǎo)學(xué)過程：
【自主學(xué)習(xí)】
1.在交流中____他人與自己不同，也是____。
2.與人溝通，要勇于____的意見。
3.與人溝通，要學(xué)會(huì)____。這是我們良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。
4.______使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能______。
5.______的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
6.對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人______地表達(dá)，這有助于我們了解他人的意見。
7.雙方只有在______并______的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。
8.與人溝通，還要______。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。
【合作探究】
1、在與人溝通時(shí)，如何做到真誠坦率？
2、你認(rèn)為造成溝通障礙的原因是什么？
即使別人完全錯(cuò)了，我們?yōu)槭裁催€要給他說話的權(quán)利呢？
4、.如何鍛煉自己表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力？
【課堂檢測(cè)】
一、填空題
1.在交流中____他人與自己不同，也是____。
2.與人溝通，要勇于____的意見。
3.與人溝通，要學(xué)會(huì)____。這是我們良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。
二、判斷題（正確的在括號(hào)后邊打“√”，錯(cuò)誤的打“×” ）
1.面對(duì)解法不同，小明說我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。（ ）
2.在傾聽中，邊聽邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)中獲取信息。（ ）
3.同學(xué)犯錯(cuò)了，小明當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他。（ ）
4.與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見。（ ）
三、選擇題
1.與人溝通要講方法，表達(dá)方法上要（ ）
A.多用“你”為主語的句式
B.多用“我們”為主語的句式
C.少用“我”為主語的句式
2.當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，你會(huì)與他怎么溝通（ ）
A.我會(huì)置之不理，怕得罪人
B.我會(huì)當(dāng)著很多同學(xué)的面嚴(yán)厲指出他的錯(cuò)誤
C.我會(huì)私下和他溝通交流，指出他的錯(cuò)誤
3.有不同看法時(shí)，我們要（ ）
A．理性對(duì)待分歧
B．堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)
C．不考慮他人的觀點(diǎn)
四、簡(jiǎn)答題
1.要求別人和自己一致，可能的后果是什么？
2.為什么要尊重他人、尊重他人意見？

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

2 學(xué)會(huì)溝通交流

版本： 人教部編版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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