下雨天留客天天留我不留
請你加入標點符號后，試著讀一讀。
下雨天，留客天，天留我？不留。
下雨天留客？天天留？我不！留？
下雨天留客？天！天留我不留。
下雨天，留客天，天留，我不留。
下雨天，留客天，天！留我不？留。
下雨天，留客天，天留我不？留。
下雨，天留客，天天留，我不留。
為什么會有不一樣的讀法？
"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"
廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。
我們生活在班級、學校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。
年級籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€同學放學后說起了各自的看法。
我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。
我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比賽不會輸。
作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。
針對同一場籃球賽，同班同學的看法為什么不一致呢？
我是從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹?br/>我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹?br/>我是從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹?br/> 不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。
你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學生了，很快就要小學畢業(yè)了，你必須周末給我去上補習班，你知道沒有！
哼，我憑什么要去上補習班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！
如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學，你會怎么想？你會怎么做？
假如你是媽媽或兒子，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是媽媽或者兒子，你最后會怎么做？
你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？ 你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？ 你的態(tài)度對親子關系會產(chǎn)生什么影響？ 你的態(tài)度對自己的學習會產(chǎn)生什么影響？
有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。
小紅和小麗是非常好的朋友，她們倆也是鄰居。有一天，小紅在快回到家的時候，突然下起了大雨。于是，小紅就打電話叫小麗幫忙拿把雨傘給她。可是，小紅等了小麗很久很久，都沒有看到小麗。沒辦法，她只能淋著雨跑回家了。走到家門口時，她突然聽到隔壁小麗家傳來一陣電視聲。她一聽，非常惱怒。心想：小麗，我等了你那么久，你居然一直在看電視！！我以后再也不理你了。從此以后，小紅真的就再也不理小麗了。 可是，真相是—— 小麗一接到電話就馬上拿了把傘想送去給小紅。可是，由于跑得太急了，不小心摔了一跤。膝蓋很疼，但小麗一想到小紅還在等她，于是，忍著痛，一瘸一拐地去小紅躲雨的地方?？墒牵斔サ侥抢飼r，小紅已經(jīng)不在那里了。而在家里看電視的是，不是小麗，而是正在等著小麗回來的小麗的媽媽。
故事中，小紅不理解小麗，不知道小麗的處境，自認為小麗根本就沒去約定地點。
當與同學，朋友發(fā)生矛盾時多理解，多溝通，化解誤會，誤解。
有時，事情并不是你所想象的那樣，也不是你所理解，所認為的那樣。所以，永遠不要想當然，不要自以為是。
1.換位思考，站在別人的角度上去考慮問題、2主動與別人交流，溝通，了解對方的真實想法。
讓我們用語音、傾聽、表達、理解多與父母、老師、同學溝通！學會和父母溝通，體會父母的愛！學會和老師溝通，體會老師的奉獻！學會和同學溝通，體會同學的友情！
梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。
下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。
下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！
假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。
1.你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？
2.你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？
3.你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響？
4.你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生影響？
在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導致的后果，學會在思考后正確選擇，合理解決分歧。
1.不同的成長環(huán)境使人們的行為習慣，生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能就會有不同的看法。
怎樣正確對待不同看法？
2.有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

相關課件

小學政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流課文配套ppt課件：

這是一份小學政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流課文配套ppt課件，共51頁。PPT課件主要包含了學會溝通交流，小討論，說一說，情景小劇場，學一學，試一試，溝通注意事項，溝通大討論，我最喜歡的表達方式，溝通體驗分享會等內(nèi)容，歡迎下載使用。

五年級上冊2 學會溝通交流優(yōu)秀課件ppt：

這是一份五年級上冊2 學會溝通交流優(yōu)秀課件ppt，文件包含22第2課《學會溝通交流》第二課時課件pptx、22道法五年級上冊第2課學會溝通交流第二課時教案docx、一千零一夜因為表達導致的誤會mp4、溝通從學會傾聽開始mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。

小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊2 學會溝通交流備課課件ppt：

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊2 學會溝通交流備課課件ppt，共36頁。PPT課件主要包含了入場式穿什么，生活小劇場，指責式表達，不講禮貌，聲音太小，耐心傾聽等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

更多學會溝通交流ppt課件下載 更多

人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流課堂教學課件ppt

人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流課堂教學課件ppt
政治思品五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流教學課件ppt

政治思品五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流教學課件ppt
小學政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流示范課ppt課件

小學政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)2 學會溝通交流示范課ppt課件
人教部編版五年級上冊2 學會溝通交流課堂教學課件ppt

人教部編版五年級上冊2 學會溝通交流課堂教學課件ppt
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊電子課本

2 學會溝通交流

版本： 人教部編版

年級： 五年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部