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小學政治 (道德與法治)2 學會溝通交流優(yōu)秀課件ppt

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政治認同:掌握正確的溝通方法和技巧,學會表達和傾聽。道德修養(yǎng):懂得與人溝通,要敢于表達,善于傾聽,培養(yǎng)良好的溝通習慣。法治觀念:培養(yǎng)學生健康發(fā)展的觀念,學會與人溝通的方法,使自己在解決問題的過程中獲得成長,收獲友誼。健全人格:在與他人交流溝通時,學會理解和接受他人的觀點。責任意識:要勇于表達自己的觀點,學會傾聽,也要給對方解釋的機會。
游戲規(guī)則:1.自由組合,兩人一組。2.猜詞者不得轉(zhuǎn)身看屏幕,比劃者可以用手勢、表情、語言來表達,但不能說出題目中的任何一個字。3.每對選手參賽時間1分鐘,答對數(shù)量最多的獲得勝利。
既要準確表達,又要認真傾聽
1.演一演:跟同桌演練一下,看看重音不同時,意思還一樣嗎?
同學,你不能讓一下嗎!
同學,請你讓一下,好嗎?
2.試一試:跟同桌演練一下,說說哪種語氣更能讓人接受。
你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。面對朋友的失約,你會怎么和他說?
我已經(jīng)到這里來了,你卻不能來,我有點失望!
你為什么不能來?我等了你好長時間,你真不守信用!
允許對方解釋并使友誼不受傷害
提示一:表達意見時應該要使用以“我”為主語的句式,更利于溝通。
提示二:表達意見時態(tài)度誠懇,語氣平和,音量適中。
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事情發(fā)生了爭吵,本來你的強項是短跑,他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?(分別使用“你”為主語和“我”為主語的表達方式)
1.同桌扮演 ,一名扮演體育委員錢小明,一名扮演學生A,模擬對話。2.扮演錢小明的同學,思考你是否同意,為什么?
表達意見時要明確自己的觀點,充分說理,準確表達,讓對方理解你的想法。
每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,表達時要自信。說話前要準備,明確觀點,充分說理,準確表達。說話要態(tài)度誠懇,語氣平和,音量適中,有理有據(jù),可以配合手勢。
思考:在一開始,父子關(guān)系不好的原因是什么?后來又是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)?
學會耐心傾聽能夠幫助我們更好地了解彼此,從而讓溝通更加順暢,使問題得到更好地解決,關(guān)系更融洽。
在生活中,你與別人主動溝通時,遇到過什么煩惱嗎?你喜歡別人怎樣的反應,不喜歡怎樣的反應?對自己有什么影響?
他是不是不愛聽我說???真沒意思。
我的鉛筆呢?我的橡皮呢?
媽媽,我和好朋友發(fā)生了矛盾,因為……
你怎么這么不懂得寬容啊……
周末我們?nèi)ツ膬和??去動物園?天文館?還是……真無趣。
傾聽的確是一門藝術(shù),傾聽不僅需要用耳朵,更需要用心。有時,我們不經(jīng)意間的一個肢體動作、一個眼神,都可能會給表達者帶來不同的感受。
1.身體前傾,目光專注。2.邊聽邊觀察,從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。3.從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,做好回應的準備。4.用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。
班級要組織集體秋游,可是去哪里秋游還沒有決定,現(xiàn)在有幾個地點供大家選擇:1.動物園;2.植物園;3.烈士陵園;4.科技館。請大家分組討論來決定吧。
活動流程:1.全班同學分成4個小組。2.每個小組充分討論,討論過程中盡力表達清楚,同時也認真傾聽。3.討論結(jié)束后,請小組代表總結(jié)發(fā)言。
(1)開始討論時,小組成員的意見統(tǒng)一嗎?(2)小組意見不同時,有成員互相指責嗎?(3)互相指責的結(jié)果是什么呢?(4)本小組是怎么得到統(tǒng)一的小組意見的?
與人溝通,即使未能達成共識,也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論,給對方充分解釋的機會。
(1)小組代表的發(fā)言你認同嗎?(2)如果小組代表說的不對,你會當著大家的面指出來嗎?
(1)你愿意被當著大家的面指責嗎?(2)假如被當面指責,你的心情是怎樣的?(3)當面指責會影響你們之間的同學關(guān)系嗎?(4)如果不當面指責,你希望他怎么做?
同學犯了錯,要不要當著大家的面指出來?
當面指出同學的錯誤,能幫助同學改正錯誤,也能讓大家引以為戒!
當面指出同學的錯誤,會傷害到同學的自尊心,也會影響我們友誼!
情理結(jié)合,建立和諧同學關(guān)系。
豎起小耳朵,張張小嘴巴
耐心聽父母說一說對我們有哪些期待,也勇敢跟父母說一說我們的小煩惱。

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