一、基礎(chǔ)閱讀
1． 課外閱讀。
竊讀記 節(jié)選（林海音）
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
②我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。
③我喜歡到顧客多的書店。因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
④最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭？不時望著街心，好像說這雨，害得我回不去了。"其實，我的心里卻高興地喊著大些！再大些！
⑤當(dāng)書店的目光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
⑥我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
（1）選文的中心句是？圍繞這句話，作者回憶了：為了能在書店看書想到的3個辦法是？
（2）閱讀第④段，找出表情發(fā)愁的句子，找出內(nèi)心快樂的句子。這里，通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心進行________描寫，趣味盎然的寫出了“我”為下雨天能有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)了________。
（3）本學(xué)期在閱讀策略單元，你一定學(xué)習(xí)幾種了“提高閱讀速度的方法”了吧！為了更快的讀懂選文、完成后面問題，下列這些方法你用到了哪些：（ ）（可多選）
A.集中注意力的讀，遇到不懂的詞語也不停下來、不回讀
B.盡量連詞成句的讀，不一個字一個字讀
C.借助關(guān)鍵詞句讀
D.先看選文后面的問題，帶著問題讀
2． 閱讀下文，回答問題。
白尾地鴉
白尼地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥，只分布在中國南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表，甚至不如拔著一身黑得發(fā)藍的羽毛的烏鴉來得華麗，個體也不知烏鴉壯碩?！暗伉f”是名副其實“在地上跑的鳥”，它們能在沙漠上健步如飛。
白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠藏地，在沙丘間，在有稀疏植校、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時停車場的垃圾堆里，都能見到它們的身影，成為在沙漠里生活工作的人類為數(shù)不多的鳥類伙伴，一些養(yǎng)路工、石油工人經(jīng)常見到它們單獨或成對活動。
白尾地鴉在漫長的進化歷史中發(fā)展出一系到適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征，白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經(jīng)常讓人們與之擦肩而過，白尾地鴉一個顯著的特征是嘴鋒長而稍向下彎曲，有時候會像烏鴉一樣挖掘、運輸和埋藏食物，真不知道它們是如何在廣袤無垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。
根據(jù)粗略的計算，白尾地鴉的數(shù)量是7000只。這種分布范圍很狹窄的鳥類，種群數(shù)量本身就受到沙漠極端環(huán)境的制約，隨時面對著環(huán)境改變可能造成的毀滅性打擊，今天，綠洲和河流上游的大規(guī)模開發(fā)，下游的無節(jié)制拓荒，以及沙漠邊緣的過度放牧，已經(jīng)對環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害，由于塔里木河流城1999年以來升是種植棉花，白尾地鴉的棲息地與營巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴重退化；燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地……更令人擔(dān)擾的是，白尾地鴉在我國至今仍未被列入國家和地區(qū)的野生動物保護名錄，因而沒有得到有效的保護，這一堅強而就確定物種正面臨著并不樂觀的未來。
（1）根據(jù)下面的意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語。
①很少有人知道。（ ）
②名稱或名聲與實際相符合。（ ）
（2）白尾地鴉生活在什么地方？
_______________________________________________________________
（3）白尾地鴉有哪些適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征？
_______________________________________________________________
（4）為什么說白尾地鴉正面臨著并不樂觀的未來？
_______________________________________________________________
（5）畫“_____”的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？
_______________________________________________________________
3． 課外閱讀。
幸存者的記憶
“大舜”號在渤海灣中再現(xiàn)了“泰坦尼克”號的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。她叫董穎，今年26歲，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。
當(dāng)警鈴第一次拉響時，頭一次坐船的董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來，幫她穿上了救生衣。董穎看到裝船的通道上亂作一團，她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。
經(jīng)過數(shù)小時垂死掙扎后，“大舜”號傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒了。同艙的幾名男子擊碎了鋼化玻璃窗，第一個逃出這個船艙的是董穎——男人們再次把生的希望留給了她。不過，她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然她看到一條橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。一個男子傾盡全身之力把她頂上救生筏。當(dāng)董穎再來向他伸手時，一個巨浪將那位大哥卷入海底，再也沒有起來……
筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭?？梢粋€大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩。她將兩個指頭伸進鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進鼻子將自己嗆死。過了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子到了岸邊，有人拉她，可沒拉住，又漂遠了一點，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時可能被反彈到海里。董穎忙將筏繩解開，又是一個浪將她送到了岸上。這時一個漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。
真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說，幫了她的男人們，其中哪一個不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無私，將會在大海中永生。她要將這個故事告訴世世代代的人們。
（1）“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了________的修辭手法，寫出了當(dāng)時________的情況。
（2）第一段中的加點的“居然”表示________ 。用在這里的作用是________。作者特別提到董穎是“只身”去大連玩的原因是________。
（3）文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是是什么？
_______________________________________________________________
二、提升閱讀
4． 閱讀短文，回答問題。
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團沖鋒！爭先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，都在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……
（1）閱讀了短文，對暴風(fēng)雨中馬群的描寫你感受到了什么？多讀一讀短文最后一段，你會從中找到不同于作者的感受。
________________________________________________________________
（2）再讀短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什么？
________________________________________________________________
（3）第二自然段用了許多比喻句和排比句，把比喻句寫在橫線上________，把排比句寫在橫線上________。
（4）聯(lián)系上下文理解劃線的詞語，并用自己理解的話寫下來。
①悠然：________ ②瞬間：________
③仿佛：________ ④倏忽：________
⑤儼然：________ ⑥罕見：________
5． 閱讀下面短文，回答問題。
良心如枕
午后，倚于床頭閑翻雜志，看到一個句子：“清白的良心是一個溫柔的枕頭?！本碗S手記在紙上，細細體味。這個句子讓我想起一些普通的人和事來。
這件事是發(fā)生在我母親身上的。一個夏天的晚上，我們在院中納涼，一只大白兔從門縫跑進我家，趕之不去。母親說：“天這么晚了，讓兔子往哪兒去呢?弄不好會讓什么給吃了。先留它一夜吧，明早誰吆喝，再還給誰?！蔽揖驼页鲆粋€籠子把兔子安置下來。
到了第二天，并沒有人吆喝少了兔子，又過了好多天，還是沒人找。兔子在我家天天過下來，母親卻日益感到不安。
瓜田不納履，李下不整冠”的古訓(xùn)，母親不懂得也沒聽說過，但卻憑著做人莫壞良心的本能而奉行著，并教導(dǎo)我們一生也要這樣嚴謹?shù)刈鋈?。所以一只誤闖我家的兔子成為母親的心事也就不足為怪了。
她的不安在一天晚飯后再次流露岀來。那晚她一邊給兔子喂青草，一邊說：“我怎么老覺得眼皮跳，耳根發(fā)熱，兔子，你說是喂你還是放了你?”兔子只顧埋頭津津有味地吃草。母親嘆了口氣，從父親的皮夾里抽出兩塊錢走了出去。
過了一會兒，她回來了，如釋重負地說：“我把兩塊錢丟在西邊大路口了。隨便誰撿了去，就當(dāng)贖這只兔子，省得晚上睡覺也不踏實?！?br> 這件小事在一些人看來也許覺得不可思議，甚至帶著迂腐的天真，但我相信另有一些人會表示理解并有同感。生而為人，總與一些事相連。有些事情，也許不為人所知，但躲不過良心的審視，尤其當(dāng)午夜夢回時，也是良心靠靈魂最近的時刻。
真的，清白的良心是一個溫柔的枕頭。枕著這個溫柔的枕頭，我們得以安于我們的心入眠。
（1）解釋下面的詞語。
①體味:_________________________________________________
②津津有味:_____________________________________________
（2）“清白的良心是一個溫柔的枕頭?！边@是個________句，把________比作________。
（3）“兔子在我家一天天過下來，母親卻日益感到不安?！蹦赣H感到不安的原因是________。
（4）第7自然段中的一些人和另有一些人”分別指的是哪種人？
________________________________________________________________
（5）說說你對文中畫“ ”的句子的理解。
________________________________________________________________
6． 閱讀短文，完成練習(xí)。
一天，兩天，一個月過去了，每當(dāng)日落西山的時候，小鞋匠都忍不住向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那個高大的身影出現(xiàn)。
又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁，說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋？”“啊……對呀。”“要付多少錢？”小鞋匠略一沉思．說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了?！避娙税褍蓧K錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“大個子怎么沒來？”“他……上前線去了。”說完，軍人轉(zhuǎn)身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住了腳步，用_____的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁開大步走了。
（1）文中“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……”中的“他”指的是_______，文中雖然沒有對“他”進行描寫，但通過_______和_______的對話，寫出了“他”_______的精神品質(zhì)。
（2）下列詞語填人文中橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。
A.輕快 B.高亢 C.親切 D.低沉
（3）下列對短文的理解不正確的一項是（ ）。
A.“一天，兩天，一個月過去了”烘托了小鞋匠焦急的心情
B.“他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”體現(xiàn)了大個子軍人是個誠信的人
C.從小鞋匠多收了五毛的保管費可以看出他的貪心
（參考答案）
一、基礎(chǔ)閱讀
1． （1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！鉆在大人人群中竊讀|變換環(huán)境竊讀|下雨天，以躲雨為由竊讀。
（2）我有時還要裝著皺起眉頭？不時望著街心，好像說這雨，害得我回不去了。"其實，我的心里卻高興地喊著大些！再大些！對比；我對讀書的喜愛。
（3）A,B,C,D
2． （1）鮮為人知；名副其實
（2）沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠藏地，在沙丘間，在有稀疏植校、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時停車場的垃圾堆里。
（3）被覆密毛的鼻孔、沙褐色的羽毛、嘴鋒長而稍向下彎曲。
（4）①白尾地鴉的數(shù)量本身就會到沙漠極端環(huán)境的制約；②環(huán)境被人類破壞：③沒有被我國到入國家和地區(qū)的野生動物保護名錄。
（5）舉例子，用不可辯駁的事實說明了環(huán)境已經(jīng)遭到了人類嚴重的破壞。
3． （1）比喻；非常危險，隨時都可能葬身大海
（2）出乎意料；說明董穎一個弱女子能逃生令人驚奇，引出下文；說明董穎沒有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。
（3）說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死，突出了男人們的幫助對她的重要。
二、提升閱讀
4． （1）從對暴雨中馬群的描寫中感受到馬的生命力與人對自由境界的向往的融合,表達了一種對不受羈絆的生命力的向往與渴望。
（2）描寫暴雨中馬群奔跑的“最壯闊”的場面。
（3）有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電。；仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。
（4）安閑、閑適的樣子悠然自得。；一眨眼的工夫，轉(zhuǎn)瞬之間。；好像 。；指很快地，忽而間。；嚴肅莊重的樣子。；很少發(fā)生或出現(xiàn)的。
5． （1）仔細體會。；興趣濃厚的樣子。
（2）比喻；良心；枕頭
（3）母親認為不能白白撿一只兔子,做人不能壞良心
（4）“一些人“指認為此事看來不可思議甚至帶著迂腐和天真的人?！傲碛幸恍┤恕爸赶嘈派鵀槿?總與一些事相連,不能壞了良心的人。
（5）做人要善良純正,不做虧心事,行事要有原則,就能生活得輕松。
6． （1）大個子軍人；瘦瘦的軍人；小鞋匠；為國獻身、誠實守信
（2）D
（3）C

相關(guān)試卷

小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課堂檢測：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課堂檢測，共8頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課時訓(xùn)練：

這是一份人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課時訓(xùn)練，共9頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試復(fù)習(xí)練習(xí)題：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試復(fù)習(xí)練習(xí)題，共9頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課后練習(xí)題

小學(xué)語文人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試課后練習(xí)題
人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試當(dāng)堂檢測題

人教部編版四年級上冊第二單元單元綜合與測試當(dāng)堂檢測題
人教部編版四年級語文上冊期末閱讀提升訓(xùn)練（含答案）(11)

人教部編版四年級語文上冊期末閱讀提升訓(xùn)練（含答案）(11)
語文第二單元單元綜合與測試同步達標檢測題

語文第二單元單元綜合與測試同步達標檢測題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版四年級上冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 四年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部