第二單元教學(xué)初探單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“提問(wèn)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。《一個(gè)豆莢里的五粒豆》本文通過(guò)講述成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒(méi)有愛(ài),愛(ài)是最偉大的,也是最幸福的。《夜間飛行的秘密》課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，介紹了飛機(jī)飛行運(yùn)用的原理與蝙蝠探路相近，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》講了科技發(fā)達(dá)給人們的生活帶來(lái)的變化，激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。《蝴蝶的家》這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以問(wèn)題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。 教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、有樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度；愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。2.本單元的教學(xué)重點(diǎn)：（1）閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。這是本單元的語(yǔ)文要素，旨在引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。例如，《一個(gè)豆莢里的五粒豆》在閱讀文章的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)邊讀邊提出問(wèn)題的習(xí)慣和能力，這樣有助于我們歸納文章的主要內(nèi)容。如果我們能在閱讀中，依據(jù)文章的順序，提出相應(yīng)的問(wèn)題，我們就可以按問(wèn)題概括出課文的主要內(nèi)容了。比如我們可能會(huì)提出以下問(wèn)題：第五粒豌豆為什么像“一個(gè)囚犯”？為什么它長(zhǎng)得卻很好？這個(gè)故事讓我們明白了什么？把這些問(wèn)題解答出來(lái)就是文章的主要內(nèi)容；《蝙蝠與雷達(dá)》一文教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生，思考從蝙蝠身上得到了什么啟示，了解蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。（2）寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來(lái)。本單元安排了習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》，本次習(xí)作的重點(diǎn)是找相似，抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛(ài)好等主要特點(diǎn)來(lái)寫作。讓孩子掌握如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行人物描寫。抓住人物與動(dòng)物最突出的特點(diǎn)，找相似，要突出人物的外貌、性格或愛(ài)好等特征。比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動(dòng)形象。單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議5  一個(gè)豆莢里的五粒豆本課描寫了豆莢的經(jīng)歷。重點(diǎn)是說(shuō)明生活中不能沒(méi)有愛(ài),愛(ài)是最偉大的,也是最幸福的。21.通過(guò)分角色度讀的程序引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)豆莢的愿望。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。6  夜間飛行的秘密本課主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，介紹了飛機(jī)飛行運(yùn)用的原理與蝙蝠探路相近，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。21. 搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料。 2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)本文講了科技發(fā)達(dá)給人們的生活帶來(lái)的變化，重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。 1通過(guò)搜集資料，促進(jìn)對(duì)課文的理解。8* 蝴蝶的家本課這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以問(wèn)題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。重點(diǎn)是抓重點(diǎn)詞句體會(huì)作者的思想感情。11.通過(guò)啟發(fā)、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的各種修辭手法。2. 結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。習(xí)作：小小“動(dòng)物園”本次習(xí)作的內(nèi)容介紹人物。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)寫一件事。11. 學(xué)會(huì)在觀察，抓住特點(diǎn)介紹。2.結(jié)合課文提示對(duì)習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)。3.討論交流法引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)習(xí)作。4.互評(píng)法互相點(diǎn)評(píng)習(xí)作。語(yǔ)文園地本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容是根據(jù)語(yǔ)言描寫調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、學(xué)習(xí)閱讀的方法，養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣；對(duì)比形近字的用法，學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)句；積累文言文。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的方法，養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)典故，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累文言文。11.引導(dǎo)學(xué)生在回顧課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)閱讀方法。2.小組合作的方式進(jìn)行討論交流。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦，理解詩(shī)意。  

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