【預(yù)習(xí)單】部編版語文四年級上冊試題-第二單元預(yù)習(xí)單（含答案）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

第二單元5.一個豆莢里的五粒豆一、掌握字詞1.會認給下列生字注音。僵（）揭（）囚（）框（）2.會寫豌硬耐曾請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。3.詞語運用柔弱虛弱（1）她有一個獨生女兒,身體非常（）,躺在床上一整年了。（2）十幾年后,這棵（）的小樹苗將長成參天大樹。溫和隨和（3）（）的人總是容易讓人接近。（4）太陽（）地從那個小窗子射進來,一直射到地上。二、感知內(nèi)容這篇童話通過敘述一個豌豆莢里五顆豌豆各自的，展示了它們各自不同的和，說明了人生的價值在于的道理。三、摘抄詞句1.摘抄文中描寫小女孩創(chuàng)造生命奇跡的句子。2.摘抄文中交代各個豌豆命運的語句。四、搜集資料1.搜集安徒生的資料以及他的其他代表童話作品。2.搜集豌豆的相關(guān)科學(xué)知識。 6.蝙蝠和雷達一、掌握字詞1.會認給下列生字注音。蝙（）即（）蠅（）屏（）2.會寫請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。即橫研駕 3.詞語運用寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（1）人們從蝙蝠身上得到了啟示。( ) （2）即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。( ) （3）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。( ) （4）駕駛員從雷達的熒光屏上，能清楚地看到前方有沒有障礙物。（）二、感知內(nèi)容課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了，解決了的問題。三、摘抄詞句1.摘抄文中描寫科學(xué)家的第一次實驗的語句。2.摘抄文中闡述雷達的工作原理的語句。四、搜集資料1.搜集雷達工作原理的相關(guān)科學(xué)知識。2.搜集蝙蝠的相關(guān)資料，了解這種動物的習(xí)性。 7. 呼風(fēng)喚雨的世紀一、掌握字詞1.會認給下列生字注音。賴（）索（）質(zhì)（）舶（）2.會寫請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。核奧質(zhì)善3.詞語運用選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明（1）地質(zhì)工作者在塔里木盆地（）了大油田。（2）我國有著五千年的文化史，“四大（）”充分展示了古代勞動人民的智慧。改變改善（3）要（）一個人的性格確實很困難。（4）改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的（）。二、感知內(nèi)容課文講述了20世紀一百年間的發(fā)展歷程，展示了的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的，喚起我們、和的濃厚興趣。三、摘抄詞句1.摘抄作者通過列舉事例說明20世紀科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就的語句。2.摘抄文中描述農(nóng)耕社會的語句。四、搜集資料1.搜集當今社會科技發(fā)達的例子。2.搜集光年的相關(guān)科學(xué)知識。 8*.蝴蝶的家一、掌握字詞1.會認給下列生字注音。避（）撼（）喧（）檐（）2.會寫請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。雀檐撼3.詞語運用選詞填空。柔弱軟弱（1）我弟弟從小性格就很（）。（2）它們是那樣的（）,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?鮮艷艷麗（3）今天小紅穿了一件（）的長裙，真好看！（4）（）的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。二、感知內(nèi)容《蝴蝶的家》是一篇言辭優(yōu)美的，以為線，以貫穿，真切地表達了作者之情。三、摘抄詞句1.摘抄文中描寫刮風(fēng)下雨情景的語句。2.摘抄文中描寫蝴蝶輕盈、斑斕、柔弱的語句。四、搜集資料1.搜集蝴蝶的相關(guān)資料，了解其生活習(xí)性。2.搜集并閱讀更多關(guān)愛弱小生命的散文。第二單元5.一個豆莢里的五粒豆一、1.wān qiú kuàng rào 2.略 3. （1）虛弱（2）柔弱（3）隨和（4）溫和二、人生命運價值取向人生態(tài)度腳踏實地的奉獻6.蝙蝠和雷達一、1.biān jí yíng píng 2.略 3. （1）啟發(fā) （2）靈敏（3）仿照（4）清晰二、蝙蝠能在夜間飛行雷達飛機在夜間飛行 7. 呼風(fēng)喚雨的世紀一、1.lài suǒ zhì bó 2.略 3. （1）發(fā)現(xiàn) （2）發(fā)明（3）改變（4）改善二、科學(xué)技術(shù) 科學(xué)技術(shù) 巨大變化和燦爛前景熱愛科學(xué) 學(xué)習(xí)科學(xué) 探索科學(xué) 8*.蝴蝶的家一、1.bì hàn xuān yán 2.略 3. （1）軟弱（2）柔弱（3）艷麗（4）鮮艷二、散文問題與思索雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感對幼小生靈的關(guān)愛