小學(xué)語文人教部編版一年級下冊文具的家獲獎ppt課件

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讀第1、2自然段，想一想：貝貝遇到了什么麻煩事？
根據(jù)第1、2自然段，仿寫。
尺子，只_____________________________。
用了一次，不知丟到哪里去了
______,只____________________________。
讀第3自然段，畫出媽媽和貝貝的對話。
讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語氣。
讀第4自然段，說一說：媽媽給貝貝提出了怎樣的建議？
沒有事故，沒有危險；平穩(wěn)安全。
干干凈凈 高高興興 安安靜靜 清清白白 開開心心 快快樂樂
媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。
朗讀指導(dǎo)：媽媽的話要讀出親切、和藹、有耐心的語氣。
讀第5自然，文具的家是什么？
第6自然段，貝貝是怎樣讓文具回家的呢？
仔細(xì)檢查，帶文具回家。
把文具當(dāng)做人來寫，句子顯得更加生動、活潑。
每天一放學(xué)，貝貝就___________________。
我一用完彩筆，就__________ 。
我一用完橡皮，就 。
這篇課文文字活潑，富有童趣，通過寫貝貝由每天丟文具到愛護(hù)文具這件事情，告訴我們要從小學(xué)會整理、保管文具，養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。
小妹妹跟風(fēng),捉迷藏。 小妹妹問風(fēng)： 藏好了沒有? 待了好一會，沒有聽風(fēng)說話兒。小妹妹就從墻角后，跳出來找風(fēng)，找來找去找不到。
忽然“嘻”的一聲，風(fēng)在一棵樹上笑起來了。有一張樹葉子沒站穩(wěn)，給風(fēng)一笑，掉下來了。小妹妹連忙跳過去，把葉子捉住，問它：風(fēng)呢？ 葉子紅起臉孔說：我也不知道！