小學(xué)語文人教部編版三年級下冊蜜蜂獲獎(jiǎng)ppt課件

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文化自信：感受自然界的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和勤于思考的好習(xí)慣,認(rèn)同中華文化，提升文化自信。 語言運(yùn)用：通過圈畫、比較、對比朗讀的方法，體會(huì)課文語言的準(zhǔn)確性。 思維能力：能梳理并歸納實(shí)驗(yàn)過程，按順序說出實(shí)驗(yàn)過程，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 審美創(chuàng)造：品味課文語言的準(zhǔn)確性，感受法布爾嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
說一說你對蜜蜂的了解。
蜜蜂是一種會(huì)飛行的群居昆蟲，以花粉和花蜜為食，可以傳播花粉，釀造蜂蜜。
蜜蜂用刺針蟄人是為了保護(hù)蜂群的利益，蟄人之后，刺針留在受害者的身體里，蜜蜂由于失去了刺針，身體的內(nèi)部受到嚴(yán)重的傷害，不久就會(huì)死去。
說一說搜集到的有關(guān)蜜蜂的詩詞。
蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。
他喜歡觀察昆蟲，還專門寫了一本書，叫《昆蟲記》。這部作品用生動(dòng)的語言記錄了他對昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)。
自讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，圈畫標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語，組內(nèi)交流。
大概　阻力　推測　包括　無誤逆風(fēng)　沿途　陌生　超常
加一加識(shí)記：氵＋則＝測 讠＋吳＝誤 辶＋余＝途
換偏旁識(shí)記：“祖”的“礻”換成“阝”變成“阻”“活”的“氵”換成“扌”變成“括”
形近字辨析識(shí)記：溉—概、起—超。
1.二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。2.這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。3.盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
mèn（煩悶） jǐ（幾何） jìn（無窮無盡）
[辨認(rèn)]根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象。[阻力]妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。[推測]根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。[迷失]弄不清(方向)；走錯(cuò)(道路)。[準(zhǔn)確無誤]正確，沒有差錯(cuò)。
法布爾做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？他是怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？請帶著這些問題再讀課文，找到相應(yīng)的段落標(biāo)一標(biāo)。
按照“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)步驟—實(shí)驗(yàn)結(jié)論”給課文分段。
第一部分(第1自然段)：交代法布爾做實(shí)驗(yàn)的目的。
第二部分(第2—7自然段)：寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。
第三部分(第8自然段)：寫實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。
讀一讀“實(shí)驗(yàn)、證實(shí)、推測”這三個(gè)詞語，聯(lián)系生活實(shí)際，說一說：你做過或看過什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)什么？實(shí)驗(yàn)過程中你有沒有推測過？
作者為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 放飛蜜蜂后作者做了什么推測？他是依據(jù)什么來推測的？ 結(jié)果證實(shí)了什么？
為了證實(shí)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。
他根據(jù)放飛的路程，當(dāng)時(shí)風(fēng)大導(dǎo)致蜜蜂飛得很低的情況，推測蜜蜂可能找不到回家的路。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)蜜蜂的確有辨認(rèn)方向的能力。
法布爾要做什么實(shí)驗(yàn)？他為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？
研讀課文，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論
從“聽說”這個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？
聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
從“無論……總是……”這組關(guān)聯(lián)詞中你體會(huì)到了什么？
用無論……總是……練習(xí)說一句話。
蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力？課文哪幾個(gè)自然段直接告訴了我們？
第7、8自然段中哪些詞語體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性？
嘗試概述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫課后練習(xí)第1題圖表中的“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”。
從這句話中你體會(huì)到了什么？
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。
提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。
組詞：蜜蜂 口蜜腹劍
組詞：蜜蜂 蜂擁而上
組詞：辨認(rèn) 真假難辨
組詞：阻擋 風(fēng)雨無阻
組詞：跨越 跨山壓海
組詞：包括 囊括四海
組詞：檢查 檢點(diǎn)人數(shù)
組詞：檢查 查漏補(bǔ)缺
組詞：確確實(shí)實(shí) 千真萬確
組詞：無誤 準(zhǔn)確無誤
組詞：路途 道聽途說
組詞：陌生 阡陌縱橫
1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.抄寫詞語表中本課要求會(huì)寫的詞語。3.完成第一課時(shí)的練習(xí)題。