人教部編版五年級(jí)下冊(cè)刷子李精品ppt課件

這是一份人教部編版五年級(jí)下冊(cè)刷子李精品ppt課件，文件包含14刷子李第一課時(shí)pptx、14刷子李第二課時(shí)pptx、14刷子李教案docx、14刷子李課堂實(shí)錄doc、14刷子李相關(guān)資料doc、14生詞聽(tīng)寫(xiě)mp3、14課文朗讀mp3、推薦閱讀快手劉mp3、推薦閱讀泥人張mp3、刷墻視頻mp4、我是一個(gè)粉刷匠mp4等11份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共59頁(yè)， 歡迎下載使用。
你是從哪些語(yǔ)句中感受到刷子李是個(gè)技藝高超的人呢？作者又是怎樣寫(xiě)出他的技藝高超的呢？ 請(qǐng)快速默讀課文，找出有關(guān)句子。小組交流，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的意見(jiàn)。小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。
通過(guò)描寫(xiě)刷墻的規(guī)矩表現(xiàn)人物形象——技藝高超。
最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。
他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。
通過(guò)描寫(xiě)刷過(guò)的墻壁的效果表現(xiàn)人物形象——技藝高超。
他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。
生動(dòng)形象地寫(xiě)出了刷子李刷過(guò)的房子很美，給人的感覺(jué)舒服。從側(cè)面突出刷子李刷墻的技藝高超。
但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。
“勻勻?qū)崒?shí)” “透亮”“清爽”直接描寫(xiě)出了刷子李刷過(guò)的墻壁的效果，突出刷子李的技藝之高超。
啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。
刷子李刷過(guò)的墻壁一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，這也從側(cè)面突出了刷子李刷墻的技藝之高超。
通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象。
干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。
正面描寫(xiě)：就是指直接描寫(xiě)人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言。
啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。
一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。
側(cè)面描寫(xiě)是通過(guò)周?chē)说姆磻?yīng)使人物特點(diǎn)更加鮮明突出。這樣的描寫(xiě)能對(duì)文章起到推波助瀾的作用。
正是在這樣多方面的描寫(xiě)中，刷子李的形象才變得越來(lái)越豐滿，馮驥才先生寫(xiě)人敘事的高超技藝真叫人拍案叫絕。
人們?yōu)槭裁唇兴八⒆永睢蹦兀?br/> 在民間，如果一個(gè)人手上有絕活，手藝高超，無(wú)人能比就可以用這種獨(dú)特的方式來(lái)稱呼他，用這個(gè)行業(yè)加上他的姓。
泥人張、刻磚劉、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、蛋糕X、、魔方X
《刷子李》和《人物描寫(xiě)一組》都是在刻畫(huà)人物形象，回顧《人物描寫(xiě)一組》一課，比較這兩篇課文在寫(xiě)法上有什么不同之處。
都運(yùn)用了描寫(xiě)方法，從不同角度突出人物特點(diǎn)
這兩篇課文雖然都是描寫(xiě)人物，但是因?yàn)樽髡呦氡憩F(xiàn)出的人物形象有所不同，所以采用的描寫(xiě)方法也不一樣，正是因?yàn)閷?duì)不同人物的塑造采用了不同的描寫(xiě)手法，我們才能看到這么多活靈活現(xiàn)的人物。
《俗世奇人》是一本十分有趣的小說(shuō)，認(rèn)識(shí)了技藝高超的“刷子李”后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下作家馮驥才筆下的另一位奇人《泥人張》。
泥人張 手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。? 泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。? 那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿的闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。
站在迎門(mén)桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”? 一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分。? 可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。
? 但是不一會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。? 這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？ 只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回來(lái)了。
隨后手一停，他把這團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。? 吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。? 海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他，他朝著正出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。”? 泥人張頭都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——? 第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。? 估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一快樂(lè)。? 三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。 泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。
◇默讀《泥人張》，想一想文章主要講了一件什么事?！笮〗M討論交流泥人張有什么過(guò)人之處?！笕嘟涣鲄R報(bào)。