蘇教版五上第二單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題平行四邊形的面積單元二學(xué) 科數(shù) 學(xué)年 級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，建立1公頃的表象；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。  重點(diǎn)體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行平方米和公頃的單位轉(zhuǎn)換.難點(diǎn)體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。   教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、溫故知新。 平行四邊形的面積公式：三角形的面積公式：梯形的面積公式：我們計(jì)算面積都有哪一些面積單位?平方米,平方分米,平方厘米這些面積單位進(jìn)率是多少?1平方米=100平方分米=10000平方厘米 二.新知導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們看一下我們中國(guó)旅游景點(diǎn)的面積   引入概念公頃也是面積單位,測(cè)量或計(jì)量土地面積，通常用公頃作單位學(xué)生獨(dú)立完成。                 讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí)加深前面學(xué)的內(nèi)容，為第梯形面積公式推導(dǎo)做準(zhǔn)備。講授新課二、合作探究：1公頃到底有多大？公頃可以寫成“       ”1公頃＝10000平方米2.感受1公頃的大小(1)28個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是100平方米。多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？1公頃= 10000平方米10000÷100=100(個(gè))(2)每個(gè)小正方形是1平方米,算一算我們教室的面積.1公頃大約有多少個(gè)這樣的教室面積？三.課堂練習(xí)1.一塊平行四邊形菜地，底是250米。高是 160米，這塊菜地有多少平方米？合多少公頃？2. 天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng),面積大約400000平方米,合(        )公頃.3.北京的故宮是世界上最大的宮殿,占地面積約72公頃,合(              )平方米.4.4.一個(gè)足球場(chǎng),長(zhǎng)110米,寬75米.它的面積是多少平方米?5.細(xì)心填一填3公頃＝（                ）平方米  50000平方米＝（          ）公頃 1.6公頃＝（              ）平方米  350平方米＝（           ）公頃6、填一填6公頃=（           ）平方米 0.8公頃=（         ）平方米 70000平方米=（    ）公頃 9000平方米=（     ）公頃7、在 ()   里填“＞” “＜”或“=”。    8公頃 (  ) 7 500平方米    50000平方米  (  ) 5公頃   300平方米  (  )0.3公頃8.我們的學(xué)校占地大約是5000平方米，1公頃有（      ）個(gè)學(xué)校這么大。9.一間教室的面積大約是50平方米，（         ）間教室的占地面積大約是1公頃。10.我們學(xué)校前面的花壇，每個(gè)占地面積大約是100平方米，1公頃相當(dāng)于（       ）個(gè)花壇的占地面積。 讓學(xué)生合作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。    指名說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生和同桌相互討論認(rèn)真觀查。指名說(shuō)一說(shuō)。。讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，加深理解。讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 學(xué)生獨(dú)立完成教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。             學(xué)生獨(dú)立完成。      老師講解   學(xué)生獨(dú)立完成   通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，幫助學(xué)生理解題意，使學(xué)生勤于思考。提出問(wèn)題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)合作，感受把未知轉(zhuǎn)化成已知求解--把梯形公割成長(zhǎng)方形求面積通過(guò)合作探究,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)討論，總結(jié)出梯形拼成化平行四邊形求面積，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。對(duì)本課內(nèi)容加以鞏固。        課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？1公頃＝10000平方米  板書(shū)            1公頃＝10000平方米        

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

二 多邊形的面積

版本： 蘇教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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