小數(shù)除小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 小數(shù)除小數(shù)單元第五單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)）計(jì)算方法的過(guò)程，能理解算式，掌握算法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，初步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)一步培養(yǎng)提高數(shù)學(xué)思考水平和問(wèn)題解決的能力。3、讓學(xué)生在參與探索的過(guò)程中，增強(qiáng)自主探索、合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)被除數(shù)小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)時(shí)，能運(yùn)用在被除數(shù)末尾補(bǔ)“0”的方法完成計(jì)算。難點(diǎn)理解算式、掌握算法。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、情景導(dǎo)入1、我們之前學(xué)過(guò)小數(shù)除整數(shù)，你們還記得怎么計(jì)算嗎？教師邀請(qǐng)回答。教師總結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)：按照整數(shù)除法的計(jì)算方法去除，再對(duì)齊除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在商上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。在計(jì)算中，如果個(gè)位不夠商1就商0；如果有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。教師設(shè)疑：那小數(shù)的除法怎么算呢？引出今天課題。2、算出蘋果、香蕉、橘子的單價(jià)3、通過(guò)算出上列水果的單價(jià)，能比較除哪種水果更便宜嗎？4、計(jì)算下列題目： 4.2÷4= 0.2÷5=通過(guò)豎式計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，大家有沒(méi)有被難住呢？學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，同學(xué)們就明白了。讓我們接著往下學(xué)習(xí)第五單元第五課《除數(shù)是小數(shù)的除法》。   學(xué)生思考，回顧舊知。      學(xué)生思考并回答問(wèn)題。圍繞自主思考展開(kāi)。 學(xué)生自主完成題目。并思考交流老師提出的問(wèn)題。   通過(guò)小數(shù)除整數(shù)，引出小數(shù)除小數(shù)的課題。      通過(guò)買水果問(wèn)題，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。  提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步交流。講授新課一、 小數(shù)除小數(shù)1、觀察例題圖，知道了媽媽買了7.98元的雞蛋，并且也知道了雞蛋每千克4.2元，學(xué)生討論，算出媽媽一共買了多少千克的雞蛋。教師引導(dǎo)：通過(guò)數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)的公式可以列出算式，并讓學(xué)生嘗試算出7.98÷4.2的結(jié)果嗎？（1分鐘）指名學(xué)生回答：要列出豎式計(jì)算，移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置，向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)也要向右移動(dòng)幾位，再根據(jù)整數(shù)除法去運(yùn)算。教師講解：指導(dǎo)列豎式計(jì)算板書：     提出要求：看豎式，同桌互相再說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。2觀察例題圖2，得知蘿卜的單價(jià)和總價(jià)，從而求出媽媽買了多少千克的蘿卜？同學(xué)們可以因此列出算式，并算出答案。指名學(xué)生回答：要列出豎式計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的位數(shù)少于除數(shù)的位數(shù)，我們要先把除數(shù)變成整數(shù)，然后在被除數(shù)的末尾不夠位的用“0”去補(bǔ)足。教師講解：指導(dǎo)列豎式計(jì)算板書：二、合作探究用豎式完成下列題目：1、4.83÷0.7=   7.65÷0.85=2、討論：通過(guò)剛才的幾道算式的計(jì)算與比較，你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)除小數(shù)時(shí)，可以怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置，怎么去移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)？3、小結(jié)：先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。三、課堂練習(xí)1、直接寫出得數(shù)0.12÷0.3=（）÷30.12÷0.03=（）÷36.72÷0.28=（）÷280.672÷0.28=（）÷282、列豎式計(jì)算0.756÷1.8=0.196÷0.56=26.25÷21=5.76÷4.8=3、先說(shuō)說(shuō)下面各題怎么移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，再計(jì)算。9.6÷0.16=34÷6.8=學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)思考。  學(xué)生自主思考與同學(xué)進(jìn)行交流，點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題。   教師展示新的計(jì)算方法，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。  學(xué)生自主思考與同學(xué)進(jìn)行交流。     小組內(nèi)討論，指名說(shuō)一說(shuō)并讀一讀，教師總結(jié)。 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思考和圖文轉(zhuǎn)化能力。通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生自主思考和討論，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主思考能力。 通過(guò)教師講解，引出今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。  通過(guò)巡視，知道學(xué)生對(duì)本課的掌握程度，進(jìn)一步明確教學(xué)方向。   通過(guò)講解，通過(guò)討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)除小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。        自學(xué)做題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決能力的問(wèn)題。  對(duì)本課內(nèi)容加以鞏固。 課堂小結(jié)先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。  板書        除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)是小數(shù)的除法：先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。            

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案，共4頁(yè)。教案主要包含了豎式計(jì)算，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了舊知回顧，教學(xué)例題，探索算法，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)五 小數(shù)乘法和除法教案及反思
數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四 小數(shù)加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四 小數(shù)加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)四 小數(shù)加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)四 小數(shù)加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)蘇教版三 小數(shù)的意義和性質(zhì)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)蘇教版三 小數(shù)的意義和性質(zhì)教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

五 小數(shù)乘法和除法

版本： 蘇教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部