5.一個(gè)豆莢里的五粒豆 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)讀“豌、按”等9個(gè)生字，會(huì)寫“豌、按”等12個(gè)字，能正確讀寫“豌豆、按照”等詞語。正確、流利地朗讀課文。2.閱讀時(shí)能積極思考，能針對(duì)課文局部和整體提出自己的問題。3.能夠借助問題理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：閱讀時(shí)能積極思考，能針對(duì)課文局部和整體提出自己的問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠借助問題理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)間：２課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“豌、按、舒、適、恐、僵”6個(gè)生字，理解“水筧”等難理解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文，閱讀時(shí)能積極思考，針對(duì)課文局部和整體提出自己的問題。 課前游戲：1.玩過問答歌游戲嗎？想玩嗎？那好我們來玩?zhèn)€簡(jiǎn)單點(diǎn)的，我來問你來答。什么彎彎彎上天？什么彎彎彎兩邊？什么彎彎好割草？什么彎彎水跟前？  2.除了可以用“什么”提問，平常我們?cè)谔釂枙r(shí)還用到過哪些提問詞呢？（怎么、為什么、會(huì)不會(huì)……）接下來我們就用這些提問詞來玩?zhèn)€提問小游戲怎么樣？我來出牌，你用牌中的詞語來提問，你想到什么都可以問。3.有了這些提問詞可以更好地幫助我們提問題。 板塊一  篇章頁導(dǎo)入，走近提問　　1.出示單元篇章頁，觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)1：由書本組成的大大的問號(hào)。預(yù)設(shè)2：本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。（2）寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來。預(yù)設(shè)3：?jiǎn)卧獙?dǎo)語：為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！?/span>[宋]陸九淵。這句話的意思是：學(xué)習(xí)最怕沒有疑問，有疑問學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。2.小結(jié)：看來，單元篇章頁上全都與“提問”有關(guān)。本單元，我們就來學(xué)習(xí)怎樣提問。3.這節(jié)課，讓我們走進(jìn)安徒生寫給我們的童話故事《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。（板書課題，正音，齊讀） 板塊二  讀題質(zhì)疑，初讀課文1.讀了這個(gè)課題，你腦海中會(huì)冒出哪些問題呢？歸納重點(diǎn)問題：（1）五粒豆有什么經(jīng)歷呢？   （2）五粒豆最后怎樣了？2．請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題自由地朗讀課文，借助拼音，把課文讀正確。3.檢查字詞。豌豆  按照  僵硬  預(yù)感  揭曉  青苔 囚犯  窗框  洋溢  水筧  的確  暖和（1）隨機(jī)正音。預(yù)設(shè)：“苔”第二聲，“框”第四聲。（2）你有什么不理解的詞語嗎？預(yù)設(shè)：水筧（圖片理解）（3）檢查朗讀后，完成作業(yè)本第二題。4.五粒豌豆有什么經(jīng)歷呢？最后它們?cè)趺礃恿?？讓我們借助作業(yè)本第四題的思維導(dǎo)圖，一起來梳理梳理。（1）快速默讀課文，自主完成思維導(dǎo)圖。（2）投影展示，全班交流。板塊三  再讀課文，嘗試提問1.繼續(xù)讀課文，你一定會(huì)冒出更多的問題。繼續(xù)讀，繼續(xù)提問，讀到哪里，把問題寫到哪。寫在便利貼上。提問小技巧：可以用上“什么、怎么、為什么、會(huì)不會(huì)”等多種提問詞哦！2.問題交流。示范：（1）指一生提出一個(gè)問題。采訪：你讀到課文哪里時(shí)提出了這個(gè)問題呢？投影示范粘貼：你可以把寫有問題的便利貼貼在課文相應(yīng)的位置。（2）學(xué)生自主粘貼自己的問題便利貼。（3）交流更多的問題。小結(jié)：同學(xué)們，我們針對(duì)一個(gè)詞，一句話，一部分內(nèi)容，產(chǎn)生問題，可以貼在那部分課文的邊上。（板書：部分）3.有一個(gè)小組讀完課文后，也提出了不少問題，請(qǐng)看。（出示課后習(xí)題二）你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）泡泡提醒：有的問題時(shí)針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題時(shí)針對(duì)全文提的。（2）我們來分辨一下，這一組問題分別是針對(duì)部分還是針對(duì)全文來提的。（前面兩個(gè)針對(duì)部分來提，后一個(gè)針對(duì)全文來提）4.再來看看我們提的問題，小組內(nèi)進(jìn)行歸納分類。要求：（1）和組員分享問題，組長(zhǎng)歸納整理問題清單。（2）把組內(nèi)整理出的問題進(jìn)行分類。注意：小組合作時(shí)，聲音自己組里的人要聽見，不能讓其他組的人聽見。大家看，有個(gè)小組給大家做了很好地示范呢?。ㄐ∫曨l引路）5.小組投影展示，全班交流補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：針對(duì)全文的問題可能會(huì)比較少，可以引導(dǎo)：（1）可以結(jié)合前后故事情節(jié)，對(duì)比五粒豆的不同經(jīng)歷。（2）可以關(guān)注故事的結(jié)尾。（3）可以針對(duì)題目與課文內(nèi)容之間的差異。6.小結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)真讀了課文，積極思考，提了這么多問題。我們還學(xué)會(huì)了針對(duì)部分和全文分類整理，真的很了不起！下節(jié)課，我們一起來解決問題，說不定，在解決問題的過程中，你又會(huì)產(chǎn)生新的問題。因?yàn)椤喿x永遠(yuǎn)和提問在一起！ 板塊四  生字書寫1.出示第一排要書寫的生字：豌、按、舒、適、恐、僵。2.歸類識(shí)字：左右結(jié)構(gòu)：豌、按、舒、僵（除“舒”左右同寬外，其余左窄右寬）半包圍結(jié)構(gòu)：適        上下結(jié)構(gòu)：恐3.重點(diǎn)指導(dǎo)：豌、舒、恐 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：    1.正確流利地朗讀課文，感受五粒豌豆不同的性格特點(diǎn)，體會(huì)童話的魅力。2.根據(jù)問題理解文本的內(nèi)容，懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。 板塊一  根據(jù)問題，理解課文1.上節(jié)課我們根據(jù)課文提出的問題，對(duì)我們理解課文內(nèi)容有很大的幫助呢！再來看看你們小組的問題清單，哪些問題你比較感興趣呢？2.學(xué)生交流感興趣的問題，老師篩選出有價(jià)值的問題并板書。問題預(yù)設(shè)1：五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？問題預(yù)設(shè)2：（課后習(xí)題三）伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么女孩子的病就慢慢好了呢？問題預(yù)設(shè)3：母親為什么要把一株豌豆苗稱為一個(gè)“一個(gè)小花園”呢？3.請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題默讀課文，看看你能解決哪幾個(gè)問題。4.小組交流，相互補(bǔ)充。5.全班交流：（1）課文1-12自然段重點(diǎn)借助問題感受童話語言的趣味性，以朗讀為主。（2）重點(diǎn)解決問題：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么女孩子的病就慢慢好了呢？借助表格，找一找豌豆的變化和小女孩的變化豌豆的變化 小女孩的變化剛到窗臺(tái) 非常虛弱長(zhǎng)出了小葉子 好了一些沿著繩子向上生長(zhǎng) 能自己爬起來，直直地坐在床上開出紫色的豌豆花 臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光小結(jié)：豌豆的在惡劣環(huán)境中的成長(zhǎng)給了女孩希望，讓女孩心情變好，女孩因此變得堅(jiān)強(qiáng)，所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。（3）引導(dǎo)提問：所以，你現(xiàn)在知道母親為什么要把一株豌豆苗說成“一個(gè)小花園”了嗎？預(yù)設(shè)：小女孩因?yàn)樯眢w原因不能出去，但這窗臺(tái)上的豌豆苗給了小女孩希望，讓小女孩健康起來，就像一個(gè)充滿希望的小花園。（4）解決作業(yè)本第4題思維導(dǎo)圖下面的問題：五粒豌豆中，你認(rèn)為最值得稱贊的是哪一粒？說說你的想法。 板塊二 拓展延伸1.一粒小小的豌豆讓感受到了愛的幸福，愛的神奇。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心。世界將處處充滿愛!2.小姑娘對(duì)小豌豆很感激，假如你是小姑娘，你會(huì)對(duì)小豌豆說些什么？假如你是小豌豆，你又會(huì)對(duì)小姑娘說些什么？3.完成作業(yè)本的第五題，繼續(xù)嘗試提問。問題預(yù)設(shè)1：冰畫為什么會(huì)消失呢？問題預(yù)設(shè)2：岱岱喜歡這些冰畫嗎？問題預(yù)設(shè)3：冰畫真的有這么神奇嗎？問題預(yù)設(shè)4：岱岱的病有沒有好起來？ 板塊三、生字書寫1.出示第二排要書寫的生字：硬、槍、耐、探、愉、曾。2.歸類識(shí)字：左右結(jié)構(gòu)：硬、槍、耐、探、愉（除“耐”左寬又窄外，其余左窄右寬）上下結(jié)構(gòu)：曾3.重點(diǎn)指導(dǎo)：耐、愉、曾 板書設(shè)計(jì)： 5 一個(gè)豆莢里的五粒豆第一粒：飛向世界 →被鴿子吃掉  第二粒：飛進(jìn)太陽→ 落到臟水溝里 第三、四粒：射得最遠(yuǎn)→被鴿子吃掉  第五粒：該怎么樣就怎么樣 →生根發(fā)芽開花  

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5 一個(gè)豆莢里的五粒豆

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