課題:2.走月亮(2課時) 1.認識“鵝、卵”等8個生字,會寫“牽、鵝”等15個字。2.正確讀寫“柔和、香味、灰白色”等詞語,摘抄描寫月光下景象的句子。3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。重 點難 點1.認識“鵝、卵”等7個生字,會寫“牽、鵝”等15個字。2.正確讀寫“柔和、香味、灰白色”等詞語,摘抄描寫月光下景象的句子。3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。導 學 流 程 (定向?qū)W:課本57頁)專題筆記目標導學
   談話導入同學們,你們和媽媽一起散過步嗎?你們?nèi)ミ^什么樣的地方?當你和媽媽在一起時,你有什么感受?  今天,就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步,來感受一下她獨特的體驗吧。(教師板書:走月亮) 自學自研
專題一:初讀課文,整體感知1.自由讀文,遇到不認識的字可以問老師、同學,查字典等方式來解決。2.自讀課文。在讀文過程中,勾畫出自己不明白的地方。3.談一談讀完課文后的感受。 專題二:記憶字形,指導書寫 1.我能分析記憶字形。                                   2.我能正確書寫。                                                           專題三:我能理解詞語并選擇詞語寫一句話。  淘洗  柔和  鵝卵石  運載  風俗  汩汩  澆灌  鍍亮  奇妙                                                                                                                                                                                                                                                                                     專題四:再讀課文,理清順序。(1)自由朗讀課文,想一想:課文主要寫了什么?                                                                (2)梳理課文思路。 課文寫了明亮而柔和的月光下,阿媽牽著我的小手,走啊走,走過(    ),走過(          ),走過(      ),走過(     ),走過(     )——一切的一切無不充盈著快樂。交流展示                                                                專題一、專題二、專題三、專題四。鞏固提升 一、在帶點字的正確讀音后面畫“√”。(sú  gǔ)     (huì   suì)二、看拼音寫漢字。pú tɑo      tiào yuè      zhuāng jiɑ        qiān shǒu                                         三、仿寫詞語。閃爍——閃閃爍爍           )——(                    )——(                       “鵝”是家禽,所以偏旁是“鳥”;“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構的字,“俗—浴”是形近字。  按筆順規(guī)則寫字,并注意學生的寫字姿勢。 1.有感情地朗讀課文,背誦課文第四自然段。2.在讀中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,談自己的切身體會。重 點難 點1.朗讀并背誦課文,根據(jù)注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容,理解其中蘊含的道理。2.理解重點詞句,領悟課文所表達的意思。導 學 流 程 (定向?qū)W:課本57頁)專題筆記目標導學
一、歌曲導入,復習生字1.同學們,你們喜歡聽歌嗎?今天老師給你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲,我們一起來欣賞欣賞吧?。úシ拧对铝链愤@首歌。邊聽邊和老師一起感覺)怎么樣,好聽嗎? 聽完這首歌曲,你有什么體會?那就讓我們伴著這甜美的歌聲一起去走月亮吧!今天我們繼續(xù)學習第2課《走月亮》。(板書課題:2 走月亮)自學自研
專題一:自讀課文,整體把握自由讀課文,思考:我和阿媽走過了哪些地方? 專題二:精讀課文,深入理解自讀課文,然后找出最喜歡的語段,多讀幾遍,并試一試談談自己的感受。1.秋天的夜晚,月亮升起來了,從洱海那邊升起來了。這一段告訴我們月亮是從         升起來的?2.月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和,是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……秋天月夜有著月盤(      )、月光(      )的美景。                                                                                                                                                         專題三:體會月色下的美好意境1.這時候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!“這時候”指            時候,這時“我”的心情        )。2.細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!香味在流,月光在流,怎么可能?仿佛看到     )(     )(      )(       3.課文中哪些句子你覺得很美,觸動了你的心靈?畫出來讀一讀,讀出自己的感受。專題四:練習背誦第四自然段。交流展示                                                                專題一、 專題二、 專題三、專題四。鞏固提升 一、比一比,組詞語。牽(             填(             餓(       奇(             鎮(zhèn)(             鵝(       二、寫出加橫線詞語的反義詞。1.月盤是那么明亮,月光是那樣柔和。(     )(     2.村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方,已經(jīng)填上碎石和新土。(         三、我會填。秋蟲(      )著,夜鳥(     )著翅膀,魚兒(    )水面,潑剌聲里銀光一閃??????                                  男天使副本           請學生描述自己通過文本所想象到的美景,并通過朗讀抒發(fā)看到這般美麗的景色時的心情。把真真切切的情,相容相沫的愛表現(xiàn)出來。板書設計:     教學反思:        

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2 走月亮

版本: 人教部編版

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