（標(biāo)準(zhǔn)化試題內(nèi)容與本課所編知識(shí)點(diǎn)梳理同步）
2.走月亮
一、標(biāo)準(zhǔn)化試題：
（提醒：第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。）
1.讀拼音，寫詞語：
qiān shǒu tián kònɡ zhuānɡ jia fēnɡ sú é luǎn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tià yuè pú ta tá xǐ kēng kēng wā wā
( ) ( ) ( ) ( )
2．小時(shí)不識(shí)月， 。(李白《古朗月行》)
，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
3.秋蟲 著，夜鳥 著翅膀，魚兒 水面，潑剌聲里銀光一閃??????
4.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯? ，看看 ，看看 。
5.秋天的夜晚，我和阿媽走月亮，先走過 ，看到每個(gè)小水塘里都抱著一個(gè)月亮。又走在 ，聽到 ，看到了 、 ，聞到了 。
6.下列每組詞語中加點(diǎn)字的字音無誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.風(fēng)俗（ shú） 鵝卵（luǎn ） 莊稼 （zhuāng jiang ）
B.躍出（ yuè） 潑剌（ cì ） 溝水汩汩（gǔ ）
C.田埂 （ gěng） 閃爍（ shuò） 稻穗 （ suì ）
D.成熟 ( shú ) 運(yùn)載 （zǎi ） 石拱橋（ gǒng ）
7.下列詞語書寫完全正確的一組是( )。
A.招侍 柔和 水稻 B.傳說 掏洗 成熟
C.河床 風(fēng)俗 新鮮 D.滿意 休補(bǔ) 溪水
8．給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。
（1）灑滿月光的小路。（ ） A滿足； B驕傲； C.全部，達(dá)到極點(diǎn)。
（2）稻谷就要成熟了。（ ）A熟練； B植物果實(shí)長成 C.清楚。
9.填入下面句子中的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
月盤是那樣 ，月光是那樣 。
明朗 柔和 B.明朗 柔軟 C.明亮 柔弱 D.明亮 柔和
10.下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.阿媽,這不就是我們家的地嗎? B.溝水汨汨,很滿意地響著。
C.是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。
D.多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮!
11.對(duì)“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!”理解正確的一項(xiàng)是( )
A.“抱”字用擬人化的手法形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。
B.溪邊很美,河床上鵝卵石間有個(gè)小水塘。
C.“我”和阿媽洗衣服時(shí)看到了美好的景象。
說明水塘離不開月亮,二者形影不離。
12.選擇下列句子的類型：A.疑問句 B.反問句 C.設(shè)問句
（1）是在洱海里淘洗過嗎? ( )
（2）是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄?都有。( )
（3）阿媽,這不就是我們家的地嗎? ( )
13.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。
A、一切任何困難嚇不倒我們。 B、鋸子是木工的祖師魯班發(fā)現(xiàn)的。
C、他對(duì)自己學(xué)好電腦，充滿了信心。D、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。
14.課文中前后出現(xiàn)四次的一句話是“我和阿媽走月亮”，這句話也是全文的線索,反復(fù)寫的作用是( ）。
A.作者擔(dān)心大家不知道“我”和阿媽散步的時(shí)間是在夜晚。
B.既抒發(fā)了“我”跟阿媽走月亮的欣喜之情，又在結(jié)構(gòu)上起到了串聯(lián)全文的作用。
C.家鄉(xiāng)的月夜景色迷人,可“我”和阿媽不能停下來欣賞。
15.下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.“走月亮”是中國南方特有的風(fēng)俗,意思是指在月光下散步 。
B.《走月亮》一文重點(diǎn)寫了“我”和阿媽在 小溪邊 和 田埂上 走月亮的過程。
C.《走月亮》一文不單單寫了“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見所聞，還加入了“我”回憶的內(nèi)容。
D.《走月亮》是一篇優(yōu)美的散文，通過回憶我和阿媽走月亮?xí)r的所見、所聞、所感、所想，表達(dá)了我和阿媽之間的濃濃親情，以及在月光下的無限樂趣。
二、按要求完成句子練習(xí)。
1、月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了，照亮了村間的大
道和小路……
（1）這句話運(yùn)用了 的修辭手法。
（2）省略號(hào)在這里的作用是( )。A.列舉的省略 B.語意未盡 C.聲音延長
（3）仿寫句子。
月亮照亮了 , 照亮了 ，也照亮了，照亮了 。
2.溝水汨汨,很滿意地響著。(用相同的修辭手法寫句子)
. 。
3.小水塘里有一個(gè)月亮。(運(yùn)用修辭手法,把句子寫具體、生動(dòng))
. 。
4.從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄? (用加點(diǎn)詞語寫句子)
. 。
5.續(xù)寫句子。
走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地；____________________________________________________。
三 、課文片段閱讀理解：
《走月亮》片段（一）
細(xì)細(xì)的溪水，流著（ ），流著（ ）?；野咨模? ）布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉（做 作）小船，運(yùn)（載 裁）許多（ ）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。
2.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。
3.作者描寫了月光下的哪些景物？
. 。
4.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？
. .
. 。
《走月亮》片段（二）
這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走著……啊，我和阿媽走月亮！
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。
啊，我和阿媽走月亮……
月光下的小溪,使“我”回憶起白天的哪些情景?
. 。
2.“每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!”是什么意思?
. 。
3.讀文段中畫“一”的句子，其中“抱”字形象地寫出了( )
A.水塘里的水綿綿不絕,月光如水。B.月亮倒映在水塘中的情景。
4.讀著“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味,流著月光”，我仿佛看到了 ;我仿佛聽到了 ;我仿佛聞到了 。
答案：
一
1、牽手 填空 莊稼 風(fēng)俗 鵝卵石 跳躍 葡萄 淘洗 坑坑洼洼
2.呼作白玉盤 露從今夜白 3.唱 拍打 躍出
4.小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。
5.小溪 村道 秋蟲唱歌 夜鳥、魚兒 果香
6.C 7. C 8.C B 9.D 10. D 11.A 12. ACB 13.C 14.B 15.D
二
1.（1）排比 （2）A （3）清澈的小溪 廣闊的田野 一間間村舍
2.示例:鳥兒們?cè)谥︻^開心地唱歌。 3.示例:小水塘抱著一個(gè)月亮!
4.森林里傳來了陣陣叫聲，是小鳥，是松鼠,還是猴子?
三
（一）
1.山草和野花的香味 月光 鵝卵石 新鮮的花瓣 采過野花的地方
2.做 裁 3.水塘，溪水，鵝卵石
4.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數(shù)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮一樣。
5.走過月光蒙蒙的小路，走過一排排整齊的大樹旁邊。
(二)
阿媽在溪里洗衣裳，“我”用樹葉運(yùn)載花瓣;“我”在溪邊采野花。
每個(gè)小水塘都倒映著月亮。
B
我仿佛看到了月光倒映在溪水中的畫面;我仿佛聽到了潺潺的溪水聲;我仿佛聞到了山草和野花的香味

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