?2.走月亮同步練習(xí)試題-2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊
學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________

一、選擇題
1.下列句子,和例句所使用的修辭手法相同的一項是(?????)
例:每個小水塘都抱著一個月亮。
A.老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。
B.頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。
C.浪潮越來越近,聲音震耳欲聾。
D.夜晚的天鵝湖是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。
【答案】B
【詳解】本題考查修辭手法辨析。
例句:每個小水塘都抱著一個月亮。天上的月亮倒映在無數(shù)個小水塘中,水中就有無數(shù)個月亮的倒影,就像每個小水塘都抱著一個月亮?!氨е边\用了擬人的修辭手法。
A.修辭手法不同。把“老麻雀”比作“石頭”,此句是比喻句。
B.修辭手法相同。此句運用擬人的手法,把雨滴在傘上的狀態(tài)用擬人化的“跳舞”表現(xiàn)出來。
C.修辭手法不同。浪潮的聲音快要把耳朵震聾了,此句運用夸張的修辭手法。
D.修辭手法不同。三個“是”用了排比的手法,形象生動地寫出了海上的夜的特點。
綜上所述,答案選B。
2.和“屈服”意思最不接近的詞語是( )
A.委屈 B.折服 C.屈從 D.降服
【答案】A
【詳解】本題主要考查對詞語的理解能力。
屈服:降服;折服。彎曲起伏。
A選項,委屈:受到不公平的待遇,心里難過。讓人受到冤屈。
B選項,折服:使屈服或服從。信服;心服。是“屈服”的近義詞。
C選項,屈從:屈意順從。屈服于壓力,違心地順從。是“屈服”的近義詞。
D選項,降服:謂脫去上服以示謝罪。 猶降物。謂穿素服。 舊制。喪服降低一等為“降服”。如子為父母應(yīng)服三年之喪,其已出繼者,則為本生父母降三年之服為一年之服。是“屈服”的近義詞。
3.下列說法有誤的一項是(????????)
A.“走月亮”是我國南方地區(qū)的習(xí)俗,是指人們在有月亮的晚上,到戶外游玩、散步、嬉戲。
B.作者勾畫出一幅“城市月夜圖”,樹與山融,月與人融,創(chuàng)設(shè)了一個靜謐、美好、祥和之境。
C.課文主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下,阿媽牽著“我”的小手走月亮的美好畫面,體現(xiàn)了母女之間那種溫馨、甜美的親情。
D.“我和阿媽走月亮”這句話在文中多次出現(xiàn),這樣寫的好處是將“我”和阿媽走過的這些地方很自然地串聯(lián)在一起,使文章結(jié)構(gòu)清晰、自然。
【答案】B
【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的識記理解。
B錯誤,《走月亮》主要內(nèi)容:在天上明月的照耀下,我和阿媽在鄉(xiāng)村小路上散步,欣賞夜景,想起許多美好的事情。所以應(yīng)該是鄉(xiāng)村月夜圖,不是城市月夜圖。

二、填空題
4.照樣子寫詞語。
坑坑洼洼(AABB式): ?? ??
月光閃閃(ABCC式): ?? ??
【答案】 閃閃爍爍 認(rèn)認(rèn)真真 平平安安 月影團(tuán)團(tuán) 溝水汩汩 小心翼翼
【詳解】考查學(xué)生對詞語的掌握運用能力?!翱涌油萃荨笔茿ABB式的詞語,“月光閃閃”是ABCC式的詞語,寫這一詞語結(jié)構(gòu)相同即可。
故答案為:閃閃爍爍;認(rèn)認(rèn)真真;平平安安 ;月影團(tuán)團(tuán);溝水汩汩;小心翼翼。
5.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語。
(1)形容月亮的光線四射或閃爍不定。??????????????( )
(2)形容地面或器物表面高一塊低一塊。????????????( )
【答案】 閃閃爍爍 坑坑洼洼
【詳解】考查詞語解釋。解釋詞語的方法有:組詞法;分合法;近義詞替換法;反義詞否定法;抓關(guān)鍵詞法;描繪法;比喻法;語境聯(lián)系法;聯(lián)系上下文法;結(jié)合生活實際法;展開想象法等等。
6.照樣子寫詞語。
(1)例:村道(坑坑洼洼)??星星( )??小溪( )
(2)例:(柔和)的月光??( )的花瓣???( )的果子
( )的溪水??( )的春光???( )的月夜
【答案】 閃閃爍爍 彎彎曲曲 漂亮 香甜 潺潺 明媚 寂靜
【詳解】(1)本題考查的是按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,要注意審題,看清楚例詞的格式,如本題中的例詞考查AABB式詞語,填寫相關(guān)詞語的時候首先要注意結(jié)構(gòu)符合要求,其次平時多注意積累,增大詞匯量,所填詞語要符合生活常識和邏輯,主要不要寫錯別字。
(2)詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞(或限制詞)+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”,應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。
7.給下面的字先換個部首,組成新字,再組詞喲。
沸 ( ) ??哦 ( )???
懷 ( )????滔 ( )
【答案】 佛 佛山 鵝 白鵝 壞 壞人 稻 稻谷
【詳解】考查學(xué)生對字形的理解與掌握,結(jié)合題目中所給的字,然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和積累換偏旁組新字,再組詞即可。
故答案為:佛;佛山;鵝;白鵝;壞;壞人;稻;稻谷。
8.牛刀小試。
本課提到的洱海是大理“風(fēng)、花、雪,月”四景之一“洱海月”之所在。請選擇合適的詞填入相應(yīng)的橫線上,將下面的詩句補(bǔ)充完整。
刮吹照射
上關(guān)花,下關(guān)風(fēng),下關(guān)風(fēng) 上關(guān)花;
蒼山雪,洱海月,洱海月 蒼山雪。
【答案】 吹 照
【詳解】本題主要考查將下面的詩句補(bǔ)充完整。
“上關(guān)花,下關(guān)風(fēng),下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花;蒼山雪,洱海月,洱海月照蒼山雪”這是大理四絕“風(fēng)花雪月”。

三、現(xiàn)代文閱讀
短文閱讀。
秋天的夜晚,月亮升起來了,從洱海那邊升起來了。
是在洱海里淘洗過嗎?月盤是那樣明亮,月光是那樣(柔軟 柔和),照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……
這時候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!
細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載(zài??zǎi)許多新鮮的花(辮????瓣)……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。
啊,我和阿媽走月亮……
9.聯(lián)系上下文,在文中的括號里選擇正確的讀音、字或詞語,打上“√”。
10.在文中找出下列詞語的反義詞。
討厭——( )????????陳舊——( )
11.聯(lián)系課文內(nèi)容,我知道“走月亮”的意思是
12.我和阿媽走月亮?xí)r看到了 、 和 等景物。
13.用“____”畫出文中的一個擬人句,再寫一個這樣的句子。
_____________________
14.第2自然段連用了幾個“照亮了”,說說這樣表達(dá)的效果。

15.讀讀下面的詞語,你想到了什么畫面?用兩三句話寫下來。
清風(fēng)明月????????????秋月春花????????????花好月圓

【答案】9.柔和 zài 瓣 10. 喜歡 新鮮 11.在月光下走 12. 溪水 鵝卵石 小水塘 13.喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!????夏天的夜晚,天空中有多少明亮的小星星啊,每個小星星都眨著自己那雙可愛的小眼睛! 14.表現(xiàn)了月光的皎潔、明亮。 15.清風(fēng)明月:一個夜晚,四處都很安靜,一輪皎潔的月光照著幽靜的小徑上,一陣微風(fēng)吹來,讓人心曠神怡。
【解析】9.此題考查學(xué)生辨析字音、字形、詞義的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意近義詞在語境中的區(qū)別,平時要多讀,多練。
“柔軟”指軟和;不堅硬。“柔和”指溫和;溫柔;柔軟。常形容光線。此時月光用“柔和”。
運載【zài】裝,用交通工具裝。
10.本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,在文中尋找相反意思的詞語。
“討厭”指令人煩惱;惹人心煩。反義詞為文中的“喜歡”;
“陳舊”指舊的;過時了的。反義詞為文中的“新鮮”。
11.本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容,思考題目中的重點信息,抓住要點,再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。
《走月亮》這篇文章描寫了在秋天的夜晚,我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感。
12.本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容,思考題目中的重點信息,抓住要點。
答案在文中第四自然段,我和阿媽走月亮?xí)r看到了細(xì)細(xì)的溪水、灰白色的鵝卵石、可愛的小水塘這些景物。
13.本題考查學(xué)生對于擬人句的理解和造句能力。擬人句是把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。
根據(jù)擬人句的定義可以找到句子“喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!”句子的“抱”字將小水塘人格化,賦予人的言行。
造句時可以說星星眨著可愛的眼睛,使星星賦予人格化擁有眼睛。
14.本題考查學(xué)生排比的修辭在文中的表達(dá)效果。
通讀段落可知文中出現(xiàn)了四次“照亮了”,這是排比句,句式整齊,有氣勢。突出月光的皎潔、明亮。
15.本題考查學(xué)生寫句子的能力。首先看詞語想象人物或畫面,要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象組織語言。
清風(fēng)明月:只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨便結(jié)交朋友。也比喻清閑無事。想象的畫面可以包括:徐徐的微風(fēng)、明亮的月光、幽靜的小路,人物的感受。
秋月春花:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。想象的畫面可以包括:秋季明亮的月光、春天美麗的花朵、人們恬淡的生活,對生活的美好向往。
花好月圓:意思是花兒正盛開,月亮正圓滿。比喻美好圓滿。多用于祝賀人新婚。想象的畫面可以包括:美麗盛開的花朵、滿月的夜晚。一家人在吃團(tuán)圓飯等情景。
閱讀文段,回答問題
走月亮(節(jié)選)
①這時候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!
②細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石,布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。
③啊,我和阿媽走月亮……
④村道已經(jīng)修補(bǔ)過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補(bǔ)一補(bǔ),這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,還是火把梨?還是紫葡萄?都有。在坡頭上那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻??矗竟染鸵墒炝?,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?
⑤啊,我和阿媽走月亮……
16.選文描述了“我”和阿媽看到的月光下的 、 和 ,想到了白天 。
17.賞讀句子,再完成練習(xí)。
細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。
(1)把“流”換成“飄”好不好?為什么?

(2)展開想象,補(bǔ)充句子,把畫面寫具體。
讀著這句話,我仿佛看到柔和的月光灑在溪面上,一閃一閃的,波光粼粼:我仿佛聽到 ,我仿佛聞到 。
18.用“ ”畫出一處靜態(tài)描寫的句子,用“ ”畫出一處動態(tài)描寫的句子。
19.對畫“ ”的句子理解不正確的一項是(??????)
A.月亮倒映在水里,就有無數(shù)個月亮的倒影,就像每個小水塘都抱著一個月亮。
B.“抱”字運用了擬人的修辭手法,讓月亮、小水塘變得親切可愛,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。
C.朗讀這句話時,應(yīng)該慷慨激昂,富有激情。
20.“啊,我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次,有什么作用?

【答案】16. 溪水 鵝卵石 小水塘 阿媽在溪里洗衣裳,“我”用樹葉做小船運花瓣 17. 不好,因為“流”表示山草、野花、月光都倒映在溪水里,隨著溪水流動。改成“飄” 與原文意思不符,也喪失了美感。 溪水在嘩啦啦地唱歌,悅耳動聽 陣陣野花的清香,沁人心脾。 18.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃…… 19.C 20.既抒發(fā)了"我“與阿媽走月亮的欣喜之情,又作為線索把選文串聯(lián)起來。
【解析】16.考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。
閱讀第②段“細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。灰白色的鵝卵石,布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花……”可知,選文描述了“我”和阿媽看到的月光下的溪水、鵝卵石和小水塘,想到了白天阿媽在溪里洗衣裳,“我”在溪邊玩耍。
17.(1)考查對句子的理解。
文中“細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光”中的“流”改成“飄”不好。聯(lián)系上下文理解,山草、野花、月光倒映在溪水里,隨著溪水流動著,就像是“流著山草、野花的香味,流著月光”。改成“飄”就感覺不到溪水的流動了,因此把“流”換成“飄”不好。
(2)展開想象,續(xù)寫句子,把畫面寫具體。
例:我仿佛聽到汩汩的溪水緩緩地流著,我仿佛聞到了溪邊上野花和山草的香味。
18.考查對句子的理解。
靜態(tài):看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。例句的前半句采用擬人修辭手法,賦予稻穗人的動作是“低垂”,后半句采用比喻修辭手法,把稻田比作“銀毯”,讓我們看到了稻田豐收在望的靜態(tài)美景。
動態(tài):秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……
“唱”“拍”“躍”“閃”寫出了在這熱鬧的秋夜里,動物們非??鞓?,我從中感受到環(huán)境的優(yōu)美、生活的美好。
19.考查學(xué)生對句子的理解。
閱讀句子“卵石間有多少可愛的小河塘啊,每個小河塘都抱著一個月亮”可知,這句話的意思是月亮倒映在水里,就有無數(shù)個月亮的倒影,就像每個小水塘都抱著一個月亮。
這句話中“抱”字運用擬人的修辭手法,讓月亮、小水塘變得親切可愛,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。
因此這句話應(yīng)該用親切的語氣朗讀。
故選C。
20.考查對重點句子的理解。
文中的“啊,我和阿媽走月亮”這句話在選文中出現(xiàn)了兩次,看似重復(fù),實則妙筆之句,其作用是:充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比的幸福和喜悅之情,細(xì)細(xì)咀嚼這種情致,意趣,雖是秋夜,卻讓人心中涌起融融的暖意。

四、書面表達(dá)
21.小練筆。?
仿照課文,從不同角度(看、聽、聞……)寫一寫自己在月光下的所見、所想。
【答案】范文:夜空清朗,稀疏的星星閃著金光。月亮又大又圓,漸漸穿過一縷縷白云,上升,再上升。她身穿白色的紗衣,溫柔而大方,她那玉盤一樣的臉,掛著溫和的笑容。我望著一輪滿月,情不自禁地想起媽媽。媽媽什么時候才能回家?什么時候再給我講嫦娥的故事呢?
【詳解】本題主要考查學(xué)生仿寫句子的能力,仿照課文,從不同角度(看、聽、聞……)寫一寫自己在月光下的所見、所想。
示例:晚上,我走出家門,在月光下散步。我走在草地上,微風(fēng)輕拂過我的臉頰,慢慢地?fù)崦遥@感覺真涼爽!夜空中,皓月千里,邊上有幾顆零零散散的星星。月盤是那樣潔白,月光是那樣柔和,月光是那樣迷人。一陣風(fēng)吹來,帶著幾聲蟬鳴,我隨風(fēng)尋去,蛐蛐在拉著小提琴,紡織娘在唱歌,還有一些不知名的小蟲正奏著催眠曲呢。哦!多么美妙的夜晚??!

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2 走月亮

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