【同步學(xué)案】部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《7. 呼風(fēng)是喚雨的世紀(jì)》學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題：7.呼風(fēng)是喚雨的世紀(jì)（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“喚、技”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“喚、紀(jì)”等15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“呼風(fēng)喚雨、世紀(jì)”等詞語(yǔ)。2.讀課文，把握課文內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“喚、技”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“喚、紀(jì)”等15個(gè)生字。2.把握課文內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。導(dǎo) 學(xué) 流程（定向?qū)W(xué)：課本25－27頁(yè)）專題筆記

激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道，神話傳說(shuō)中能呼風(fēng)喚雨的人是非常厲害的角色?？墒?，那畢竟是一個(gè)“人”。但我們看這一課的標(biāo)題，說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那么，在20世紀(jì)里，是誰(shuí)能夠呼風(fēng)喚雨呢？就讓我們走進(jìn)本文中去看一看吧。（板書(shū)：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)）

專題一：初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞，并給下面帶點(diǎn)的字注音。呼風(fēng)喚雨世紀(jì) 技術(shù) 獲得改觀程度超過(guò) 依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系物質(zhì) 哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善我能給多音字注組詞。

便任 4.我會(huì)記，我會(huì)寫(xiě)。喚紀(jì) 改超億核奧益聯(lián) 質(zhì) 哲善專題二：再讀課文說(shuō)說(shuō)第1自然段的作用是什么。專題三：讀第2、3自然段，從第2自然段中，你收集到了怎樣的信息？第3自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？專題四：讀第4、5自然段，人類在20世紀(jì)做到了哪些？在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。這些變化給你帶來(lái)了怎樣的感受？第5自然段主要內(nèi)容是什么？

專題一：專題二：專題三：

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hū huàn wù zhì shì jì lián xì jì shù ɡōnɡ chénɡ（）（）（）（）（）（）2.比一比，再組詞。賴（）核（）幼（）懶（）該（）幻（）駕（）程（）聯(lián)（）架（）成（）連（）3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。當(dāng)：dānɡ dànɡ 系：xì jì 當(dāng)（）時(shí) 當(dāng)（）真關(guān)系（）系（）緊當(dāng)（）然當(dāng)（）歸聯(lián)系（）系（）紅領(lǐng)巾自讀自研，不出聲，不交流。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。男天使副本

交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽(tīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)說(shuō)明文用詞準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作比較、舉例子等說(shuō)明方法。2.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感和引起對(duì)科學(xué)的興趣，能聯(lián)系生活實(shí)際暢談自己讀書(shū)的感受和設(shè)想的未來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)說(shuō)明文用詞準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作比較、舉例子等說(shuō)明方法。2.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)科學(xué)的興趣，能聯(lián)系生活暢談自己讀書(shū)的感受和設(shè)想的未來(lái)。導(dǎo) 學(xué) 流程（定向?qū)W(xué)：課本25-27頁(yè)）專題筆記

談話導(dǎo)入，上節(jié)課我們對(duì)課文進(jìn)行了一個(gè)大概的學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)7課去感受呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)吧誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？指名學(xué)生回答。

專題一：朗讀課文，弄清文章結(jié)構(gòu)讀課文說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？專題二：精讀課文，感悟內(nèi)容1.請(qǐng)大家默讀第2～4自然段，文中哪些地方能讓我們感受到是科學(xué)讓20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？邊讀邊思考問(wèn)題，畫(huà)出相關(guān)句子，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的體會(huì)。 2.“發(fā)現(xiàn)”是什么意思？“發(fā)明”又是什么意思？它們有什么區(qū)別呢？ 3.古人幻想的“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”分別是現(xiàn)在的什么？專題三：精讀課文，感悟方法這幾個(gè)自然段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并找出相關(guān)句子。

專題一：專題二：專題三：

1.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。 kē xué（）jì shù（）與我們的生活lián xì（）越來(lái)越緊密,它在很大chénɡ dù（）上ɡǎi biàn（）了我們的生活。 2.選詞填空。改善改變（1）這一天相處下來(lái)，我對(duì)王宇同學(xué)的看法（）了不少。（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,不斷（）我們的生活。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明（1）飛機(jī)的（）大大提高了人們的出行速度。（2）通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我（）含羞草有時(shí)候竟然不“害羞”。給下列加點(diǎn)字注音。3、下面的句子用了什么說(shuō)明方法？分別f在后面括號(hào)里。(1)20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（） (2)人類生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。( ) 自讀自研，不出聲，不交流。交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽(tīng) 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

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