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13.2《宇宙的邊疆》教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會從文中篩選重要信息。2、體味本文語言的準(zhǔn)確與情趣詩意之美。3、培養(yǎng)探索意識和科學(xué)精神。二、教學(xué)重點：深入挖掘探索過程中的懷疑和想象精神。三、教學(xué)難點：探討標(biāo)題的獨特內(nèi)涵四、教學(xué)方法：合作探究式教學(xué)五、教學(xué)時數(shù)：1課時六、教學(xué)工具：多媒體七、教學(xué)設(shè)計:1、導(dǎo)入：茫茫宇宙，充滿奧秘。仰望星空之時，會有許多遐思，有沒有外星人存在呢？讓我們先看一段視頻，你相信有外星人存在嗎？ 讓我們一起走進課文《宇宙的邊疆》，看看被美國人稱為科學(xué)代言人的卡爾薩根怎么說的，他相信有嗎？2、走近作者卡爾?薩根（Carl Sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點》《數(shù)以十億計的星球》等。重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程本文的說明順序？這種說明順序有什么好處？ 探索宇宙時，應(yīng)該具有什么精神？ 文中的哪些段落體現(xiàn)著作者的懷疑和想象？ 宇宙有邊疆嗎？宇宙有中心嗎？ 作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？ 作者對人類有怎樣的認(rèn)識? 3、文章的說明順序從說明順序上看，采取的是空間順序：宇宙的星系（星系群、子星系） 恒星 太陽系 行星 這樣的說明順序，好處在于：（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。（3）由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。4、探索宇宙時，應(yīng)該具有什么精神？勇于懷疑 富于想象 5、文中的哪些段落體現(xiàn)著作者的懷疑和想象？ 我們回過頭來會猛然發(fā)現(xiàn)這么多的段落都在提到懷疑和想象，看來人類對宇宙奧秘的探索確實需要這兩種精神，難怪有人稱卡爾薩根為“懷疑論的馬丁路德金”并且懷疑和想象的內(nèi)容“外形有無差別”“社會形態(tài)是否一樣”“智能生命”“文明現(xiàn)象”和我們兒時的好奇是一樣的，我們常常說“人外有人，天外有天”，其實我們還可以說“宇宙遼闊無垠，很可能天外有人”。6、宇宙有邊疆嗎？宇宙有中心嗎？一部分同學(xué)認(rèn)為“宇宙沒有中心，沒有邊疆”因為“宇宙遼闊無垠、茫無際涯，范圍之大，難以想象”。另一部分認(rèn)為“宇宙有中心”因為“80億光年是我們已知的宇宙中心”。還有一部分比較全面認(rèn)為“宇宙有已知的中心也有一致的邊疆”根據(jù)“80億光年是我們已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之濱”。 小結(jié)：所謂邊疆中心都是對宇宙探索已知范圍之內(nèi)，未來還要我們這一代繼續(xù)探索，那么中心邊疆也會隨之變化。7、作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？ 宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。8、作者對人類有怎樣的認(rèn)識? 人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！保蝗祟愱P(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。9、課后思考題本文運用了大量的議論與抒情，有什么作用？人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進行呢？結(jié)束語：一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會探索，學(xué)會思考。最后齊讀課文上第二個題記“已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的；我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上，繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)。” 板書設(shè)計 外形有無差別 勇于懷疑 社會形態(tài)是否一樣 未來 智能生命 富于想象 文明現(xiàn)象 這是一份語文選擇性必修 下冊13.2 *宇宙的邊疆同步訓(xùn)練題，共6頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)鞏固，閱讀理解，語言運用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.2 *宇宙的邊疆課后復(fù)習(xí)題，共6頁。試卷主要包含了選擇題，論述類文本閱讀，實用類文本閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份語文13.2 *宇宙的邊疆精品隨堂練習(xí)題，共7頁。試卷主要包含了在文中橫線上依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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