?13.2宇宙的邊疆同步練習(xí)試題-2023-2024學(xué)年部編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題
1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）
我們印象最________的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——________的自身發(fā)光的星球，有些大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池，有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在它們之間________；多數(shù)雙星都像木星與太陽(yáng)一樣________開(kāi)來(lái)。
A．濃厚??氣勢(shì)磅礴??車水馬龍??分散 B．濃厚??氣吞山河??川流不息??分散
C．深刻??氣吞山河??車水馬龍??分離 D．深刻??氣勢(shì)磅礴??川流不息??分離
2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①有些恒星可能被數(shù)百萬(wàn)個(gè)沒(méi)有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們________的某個(gè)初級(jí)階段凍結(jié)而成的行星系。
②宇宙汪洋茫無(wú)際涯，范圍之大，難以想象，而這個(gè)星球僅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義。
③________我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，________我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。
A．演化????????湮沒(méi)????????雖然/但是
B．演變????????淹沒(méi)????????即使/但是
C．演變????????湮沒(méi)????????即使/但是
D．演化????????淹沒(méi)????????雖然/但是
3．下列幾句分別運(yùn)用的說(shuō)明方法，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（???）
（1）夢(mèng)想你們也在設(shè)計(jì)其他的異想天開(kāi)的技術(shù)，例如物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)（一種能將在空間廣泛分布的氫原子聚集和集中起來(lái)用作核燃料的新發(fā)明）。
（2）我們現(xiàn)在所用的化學(xué)推進(jìn)火箭不能提供完成遠(yuǎn)程飛行所需的推力。
（3）光年是光在真空中傳播一年的距離，約為5.9萬(wàn)億英里。
（4）巖石從高層建筑物上落下時(shí)，1秒鐘后速度達(dá)到32英尺每秒，2秒鐘后為64英尺每秒，3秒鐘后為96英尺每秒，依此類推每秒鐘增加32英尺。
A．舉例子 作比較 列數(shù)字 分類別 B．舉例子 作比較 下定義 列數(shù)字
C．下定義 分類別 列數(shù)字 作比較 D．下定義 分類別 作比較 列數(shù)字
4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都正確的一項(xiàng)是（???）
①遼寧撫順遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴(yán)重，全省人民毀家紓難，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，濃濃的鄉(xiāng)情給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)無(wú)限的溫暖和撫慰。
②從宏觀來(lái)看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。
③東巴文字與中原漢字源頭之一的甲骨文可謂各有千秋，盡管我們無(wú)法證明其同源，但它們一定關(guān)系密切。
④美國(guó)加利福尼亞州遭遇罕見(jiàn)干旱，洛杉磯市獨(dú)樹(shù)一幟，往水庫(kù)里投放了近1億個(gè)塑料球，以期高效節(jié)水，這種塑料球能有效阻止水蒸發(fā)。
⑤隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。
⑥真實(shí)的情感最能在簡(jiǎn)樸的生活中流露出來(lái)。因?yàn)殄\衣玉食，味濃，人心易貪戀而忘情；簞食豆羹，味淡，人心不生執(zhí)著反易流露。
A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤
5．在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（????）。
??如果有黑洞撞向地球，那么______。當(dāng)然，你聽(tīng)到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開(kāi)_____。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，______，但正常情況下，______，因?yàn)橐Σㄔ趶V袤的宇宙中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，抵達(dá)地球時(shí)強(qiáng)度已大大減弱。
①引力波每時(shí)每刻都在影響著我們
②你會(huì)聽(tīng)到它悄然逼近的聲音
③引力波是聽(tīng)不到的
④聲波在真空中無(wú)法傳播
A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③①④②

二、論述類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成下面小題。
人與宇宙空間究竟誰(shuí)“選擇”了誰(shuí)
高洪
多數(shù)的自然科學(xué)家認(rèn)為，是宇宙“選擇”了人類。因?yàn)楝F(xiàn)代天體物理學(xué)以及生物進(jìn)化論已經(jīng)勾勒出這樣一幅宇宙演化的過(guò)程圖景：先是宇宙（天體）的起源，然后是地球的起源，再是生命的起源，最后是人類的起源。這“四大起源”構(gòu)成了整個(gè)自然界的演化。
但是，人類真是“必然”地產(chǎn)生于宇宙的嗎？當(dāng)今越來(lái)越多的人對(duì)此提出了疑問(wèn)。他們認(rèn)為，“大爆炸”理論模型只是等待驗(yàn)證的假說(shuō)，他們還認(rèn)為，從恒星的產(chǎn)生到行星（包括地球）的出現(xiàn)，幾乎每一步演化都充滿了偶然。
另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，是人類選擇了宇宙。所謂人擇原理，又稱“人類中心原理”或“人的宇宙原理”。這個(gè)原理的要義在于，宇宙之所以是這樣，是因?yàn)橛形覀冞@樣的人類存在，它不可能是另外的樣子，因?yàn)榱硗獾沫h(huán)境不會(huì)有人的出現(xiàn)和存在，也就不可能有對(duì)宇宙的研究和認(rèn)識(shí)。所以，現(xiàn)在的這個(gè)宇宙是人類認(rèn)識(shí)的結(jié)果，故而從某種意義上講，是人類“選擇”了這個(gè)宇宙。
美國(guó)著名科學(xué)家惠勒還從量子力學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提出了“參與者的宇宙”的概念。他認(rèn)為宇宙自大爆炸開(kāi)始，膨脹尺度不斷變大，在這進(jìn)程中產(chǎn)生了觀察者及觀察儀器，這種觀察反過(guò)來(lái)又會(huì)對(duì)宇宙產(chǎn)生不可忽視的影響。“參與者的宇宙”向人們提供了有關(guān)人與宇宙的統(tǒng)一的自然觀念，說(shuō)明人是宇宙的人，他以自己的方式來(lái)描述宇宙；宇宙是人的宇宙，它以人類活動(dòng)的結(jié)果和對(duì)象的面貌出現(xiàn)。正如科學(xué)家們所說(shuō)，宇宙通過(guò)人類最終獲得了自我認(rèn)識(shí)。
也有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)人的“宇宙和諧”論，實(shí)際上是對(duì)二者的融合。這一理論認(rèn)為，宇宙和諧是產(chǎn)生人類的原因，人和宇宙是一個(gè)互為依存的整體。人依賴于宇宙，而宇宙也依賴于人。人的存在是宇宙狀態(tài)的結(jié)果（宇宙擇人），也是宇宙有如此狀態(tài)的原因（人擇宇宙）。宇宙給地球一個(gè)大環(huán)境，地球給人類各種生存的自然環(huán)境和自然條件，而人的生存又改變著自然環(huán)境，人既是被動(dòng)的，又是主動(dòng)的。
近幾年來(lái)探索世界復(fù)雜性的混沌學(xué)的出現(xiàn)，使人類長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的“是宇宙選擇了我們，還是我們選擇了宇宙”的問(wèn)題發(fā)生了轉(zhuǎn)義。混沌理論認(rèn)為，宇宙中普遍存在著混沌現(xiàn)象，即偶然的、隨機(jī)的、不確定的因素作用下非常復(fù)雜和模糊的現(xiàn)象?；蛟S是宇宙在混沌的歷史中偶然地“選擇”了我們，而我們?cè)谟钪娴幕煦绲默F(xiàn)實(shí)中還沒(méi)有能認(rèn)清它的真實(shí)面貌。所以，在混沌理論看來(lái)，“是宇宙選擇了我們，還是我們選擇了宇宙”從一開(kāi)始就是一個(gè)不斷發(fā)展的人類自然觀的問(wèn)題。
（選自《百科知識(shí)》，有刪改）
6．下列對(duì)“人類選擇了宇宙”這一觀點(diǎn)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（???）
A．“人類選擇了宇宙”是與“宇宙選擇了人類”完全針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)。
B．“人類選擇了宇宙”這一觀點(diǎn)又稱“人類中心原理”或“人的宇宙原理”。
C．“人類選擇了宇宙”這一觀點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)存宇宙的樣子只是人類對(duì)現(xiàn)有觀測(cè)結(jié)果的描述。
D．“人類選擇了宇宙”這一觀點(diǎn)認(rèn)為由于有了人的出現(xiàn)和存在，才有了宇宙的誕生和存在。
7．下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（???）
A．美國(guó)科學(xué)家惠勒依據(jù)量子力學(xué)原理提出的“參與者的宇宙”的概念，是對(duì)“人的宇宙原理”這一觀點(diǎn)的修正。
B．惠勒認(rèn)為在宇宙產(chǎn)生某段進(jìn)程當(dāng)中，人類這一觀察者產(chǎn)生，而人類對(duì)宇宙的觀察又會(huì)對(duì)宇宙產(chǎn)生重要影響。
C．“參與者的宇宙”這一觀點(diǎn)有助于將“人與宇宙空間究竟誰(shuí)‘選擇’了誰(shuí)”這一爭(zhēng)論統(tǒng)一起來(lái)。
D．有的學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)人的“宇宙和諧”論可以將“宇宙擇人”和“人擇宇宙”這兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)。
8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（???）
A．“人擇宇宙”和“宇宙擇人”這兩種觀點(diǎn)，是人類在一定認(rèn)識(shí)階段上的產(chǎn)物。
B．“人擇宇宙”和“宇宙擇人”這兩種觀點(diǎn)，都具有各自的道理，也分別有其局限性。
C．“宇宙和諧”論為“人擇宇宙”和“宇宙擇人”這一爭(zhēng)論的解決提供了新的思路，這是中國(guó)人對(duì)宇宙學(xué)的一個(gè)貢獻(xiàn)。
D．近年誕生的混沌學(xué)，使人類爭(zhēng)論不休的“是宇宙選擇了我們，還是我們選擇了宇宙”的問(wèn)題更加復(fù)雜化，令人莫衷一是。


三、實(shí)用類文本閱讀
（二）
我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周—?dú)鈩?shì)磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的；多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞。但是那些星團(tuán)不斷地從三星系逐漸轉(zhuǎn)化成由數(shù)十個(gè)恒星組成的松散的星團(tuán)，再轉(zhuǎn)化成由百萬(wàn)個(gè)恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團(tuán)。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在它們之間川流不息；多數(shù)雙星都像木星與太陽(yáng)一樣分離出來(lái)。有些恒星—超新星—的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星—黑洞—在幾千米以外就看不見(jiàn)了。有些恒星的光彩長(zhǎng)年不減；有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動(dòng)著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見(jiàn)光或紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星，會(huì)發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見(jiàn)的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。對(duì)于所有這些恒星，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個(gè)。
（卡爾·薩根《宇宙的邊疆》節(jié)選）
9．下列有關(guān)恒星的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（????）
A．恒星是能發(fā)光的星球，發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星；發(fā)黃光的恒星是中年的星。
B．恒星是能發(fā)光的星球，發(fā)紅光的恒星都是垂亡的老年星；發(fā)白光或黑光的恒星是最老且奄奄一息的星。
C．恒星是能發(fā)光的星球，多數(shù)恒星以可見(jiàn)光或紅外光放出光芒，有的恒星則是X光或射電波的光源。
D．恒星中的雙星占多數(shù)，但這些雙星大部分是分離的；且有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的；有些恒星成了扁圓形是因?yàn)樗鼈冊(cè)诳駸岬匦D(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非。
10．對(duì)文段內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是（????）
A．以說(shuō)理和抒情為主，輔以說(shuō)明的文字，讓讀者了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí)。
B．主要運(yùn)用比喻、夸張等手法，形象生動(dòng)地介紹了恒星的多姿多彩，有很強(qiáng)的文學(xué)性。
C．主要用了作比較的方法，這樣可以充分體現(xiàn)恒星與恒星之間的差別，寫(xiě)出了恒星的復(fù)雜多樣。
D．以物明理，借物喻人，贊頌人類的勇敢、聰慧，因其以渺小的身軀，去探索廣闊的恒星世界。










參考答案：
1．D
2．D
3．B
4．B
5．B
6．D 7．A 8．D

9．B 10．C


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