1．激發(fā)探索大自然的興趣，培養(yǎng)理性思考、自主探究的習(xí)慣。


2．把握文章的說明順序。


3．品味語言，體會生動的寫作手法。





一、導(dǎo)入新課


播放導(dǎo)入視頻。


如視頻中所言，通過一撮沙子，就能得知地球的年齡。這聽起來不可思議，巖石為何有如此奇異的記錄歷史的功能呢？它是怎么記錄那些已逝的時間的？讓我們在《時間的腳印》一文中尋找答案。


二、教學(xué)新課


目標導(dǎo)學(xué)一：關(guān)注單句成段，把握文章內(nèi)容


1．請同學(xué)們花三十秒快速瀏覽課文，說說本文在形式上有什么特點。


明確：有不少單句成段。


2．在說明文中，單句成段很有可能意味著這個句子起著總結(jié)性作用，把握這些句子，能讓我們更加迅速、清晰地把握文章內(nèi)容。請同學(xué)們給正文部分的自然段標上序號，重點關(guān)注這些單句成段的句子，把握文章內(nèi)容，給課文劃分層次。


明確：重點單句引導(dǎo)把握：


第1段：“時間一年一年地過去?！币龊笪?，后三段文字都在記敘如何記錄時間的蹤跡。


第5段：“巖石是怎樣記下時間的呢？”這是一個總起句，與下段一問一答說明了巖石在被破壞與重生的過程中記錄時間。


第7段：“真的有‘海枯石爛’的時候。”這是一句提示語，后文則圍繞巖石如何被破壞展開。


第11段與第13段：“水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞?！薄暗孛嫔虾偷叵碌纳?，也沒有放棄對巖石的破壞?！贝藘啥蚊黠@是對第7段的進一步闡述。


第18段：“經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石?！被貞?yīng)第5段內(nèi)容，同時引起后文巖石形成的具體過程的敘述。


第22段：“巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡?！币鱿挛牡木唧w舉例。


……


結(jié)合對上述單句成段句子的綜合分析，可將全文31段分為三個部分。


第一部分(第1—4段)：引出話題，巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。


第二部分(第5—29段)：巖石是怎樣記錄時間的。


第一層(第5—21段)：巖石的厚度和順序可以記錄時間。第二層(第22—29段)：巖石保存了歷史的痕跡。


第三部分(第30—31段)：讀懂巖石記錄的意義。


目標導(dǎo)學(xué)二：理解課文，發(fā)揚科學(xué)精神


1．課文的第一部分告訴我們，巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。但是一開始并未說巖石是怎么記錄時間的，而是描述巖石有生滅過程，這是為什么？


明確：點明巖石的生滅過程，也是為了說明物質(zhì)時刻都在運動著這一普遍規(guī)律。作者并不是以靜止的觀點去看待巖石的變化，而是將巖石的變化納入辯證唯物主義的宏觀視野中，這是一種辯證的科學(xué)主義精神。


2．巖石的運動規(guī)律是什么？


明確：被破壞——被搬運、被堆積——重新生成巖石。


3．巖石這樣頑強的東西竟然也被破壞，請同學(xué)們說說，導(dǎo)致巖石被破壞的因素有哪些？從被破壞到生成新的巖石，經(jīng)歷了怎樣的變化？


明確：破壞因素：陽光烘烤，霜雪冷凍，空氣與水中的酸類腐蝕，風(fēng)的吹拂，水流的沖刷，冰河的移動，生物破壞，人為破壞。


形成過程：巖石→小石子→沙礫、泥土→沉積→重壓→膠結(jié)→新巖石。


4．請以沉積巖為例，說說為什么根據(jù)巖石的形成過程，我們能知曉過去的年月。(展示沉積巖照片)


明確：“巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的‘躺’在最下面?！备鶕?jù)層與層的順序，我們就可以知道過去的年月。


5．巖石記錄時間的重要方式是它保存了許多的歷史痕跡，請閱讀第22到29段并分組討論，說說巖石保存了哪些歷史痕跡，它對人類有著怎樣的意義，你從中得到了哪些啟示。


明確：①記錄了地殼的活動；②記錄了氣候的變化；③記錄了古代生物狀況；④記錄了地球歷史的發(fā)展過程；⑤記錄了自然界某些轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。


意義與啟示：對巖石的研究，不僅使我們增長了知識，對自然界與史前歷史有了更多的認識，同時也擁有了開發(fā)史前資源的可能性，為人類謀取幸福。我們要秉承這種辯證主義的思想觀念，發(fā)揚科學(xué)探索的精神，在人類前行的歷史上，貢獻出一份心力。


目標導(dǎo)學(xué)三：品味語言，感受說明文藝術(shù)特色


1．說明文以向人們傳授知識為主，所以，說明文的語言必須準確、嚴密。請同學(xué)們找出幾個例子加以說明。


明確：“根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。”如果去掉“大約”，就表示形成一米厚的巖石需要3000到10000年的時間。事實上，人類讀懂巖石的年齡，不論方法有多精確，也不論有多科學(xué)，都是推測出來的。所以，“大約”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。


2．一篇有藝術(shù)性的說明文，除了注重語言的準確性與嚴密性之外，還會注重語言的文學(xué)性，本文語言十分具有文學(xué)特色，請結(jié)合課文實例進行分析。


明確：文章在敘述中大量運用擬人化的寫法，語言生動有趣。


(1)第9段將“炎熱的陽光”“嚴寒的霜雪”以及風(fēng)雨等對巖石的破壞說成是“攻擊”，仿佛是有意識的行為。這樣就強化了它們與巖石的敵對性。形象地說明了巖石“無時無刻不經(jīng)受著磨難”。


(2)第15段三個并列短語構(gòu)成排比句，生動地描繪了“狂風(fēng)”“洪水”“冰河”等幾種自然力的氣勢?！皼_來了”“爬來了”也是一種擬人化的表述，增強了“洪水”“冰河”的動感和目的性，表現(xiàn)了它們勢不可擋的威力。


(3)第16段說“越是笨重的石塊越跑不遠”，“輕小的沙礫”能“旅行”，也是以擬人化的手法，寫巖石被分解后的不同命運。這樣寫，增強了事物的主動性(沙礫)或被動性(石塊)，生動有趣。


(4)第19段用“躺”字形容巖層的生成狀態(tài)，化動為靜。準確而又形象地說明了巖石新生的過程。


小結(jié)：本文語言生動形象，把時間擬人化，既給人以知識，又給人一種親切感。說明文語言既可以是通俗平實的，也可以是生動形象的，這要根據(jù)說明內(nèi)容和讀者對象來定。


三、板書設(shè)計


時間的腳印


(一)生活中和大自然中保留著許多種記錄時間的方式


eq \a\vs4\al(（二）巖石是怎樣,記錄時間的)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(巖石的厚度和生成順序,\a\vs4\al(巖石保,存的歷,史痕跡)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(地殼的變化,氣候的變化,古代生物的狀況,地球歷史的發(fā)展過程,自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動))))


(三)讀懂巖石記錄，造福人類





相關(guān)教案

初中語文人教部編版八年級下冊時間的腳印教案：

這是一份初中語文人教部編版八年級下冊時間的腳印教案，共4頁。

人教部編版八年級下冊時間的腳印教學(xué)設(shè)計：

這是一份人教部編版八年級下冊時間的腳印教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了讀課文，整體感知，四部分，講述一個巖石中的故事等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文人教部編版8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份語文人教部編版8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，教學(xué)新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版八年級下冊第二單元8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計

人教部編版八年級下冊第二單元8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計
初中人教部編版8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計及反思

初中人教部編版8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計及反思
人教部編版八年級下冊8*時間的腳印教案及反思

人教部編版八年級下冊8*時間的腳印教案及反思
初中語文人教部編版八年級下冊8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計

初中語文人教部編版八年級下冊8*時間的腳印教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級下冊電子課本

8* 時間的腳印

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部