語文八年級下冊時(shí)間的腳印完美版說課ppt課件

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《時(shí)間的腳印》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握說明順序中邏輯順序。
2.明確說明對象，理清文章思路 。3.體會(huì)本文生動(dòng)有趣的語言。4.認(rèn)識巖石記錄時(shí)間的功能,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神。【知識鏈接】1.作者介紹陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》、《地球的畫像》和《時(shí)間的腳印》出版。2.寫作背景   短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。【自主學(xué)習(xí)】給下列字體注音腐蝕（     ）    渾濁（     ）    山麓（     ）   刨刮（    ）     粗糙（      ） 【整體感知】給課文內(nèi)容分段：第一段：（1—5）講述了生活中和大自然中保留著許多時(shí)間的記錄。第二段：（6—30）詳細(xì)講解巖石是怎樣記錄時(shí)間的。第三段：（31—32）讀懂大自然，造福人類。【合作探究】你能根據(jù)書上的有關(guān)內(nèi)容概述“石爛”到“新生”的過程嗎？提示一：讀第8—19自然段。提示二：巖石經(jīng)受著陽光、霜雪、風(fēng)沙、空氣、水流、生物和人類的“攻擊”。人類是怎樣根據(jù)巖石來判斷時(shí)間的？巖層厚度：1米厚（3000—10000年）排列順序：最早形成的躺在最下面地殼運(yùn)動(dòng)：平臥的巖層變得歪斜甚至直立3.巖石是怎樣保存歷史痕跡的？巖石結(jié)構(gòu)——反映地殼的活動(dòng)石頭顏色——反映遠(yuǎn)古的氣候生物化石——反映歷史的發(fā)展4.人類是怎樣根據(jù)巖石來認(rèn)識地球的發(fā)展歷史的？三葉蟲化石——“寒武紀(jì)”——海洋寬廣大樹木化石——“石炭紀(jì)”——溫暖潮濕長毛獸化石——“第四紀(jì)”——?dú)夂蚝?/span>人類了解巖石的變化有什么好處？增加知識 ；找尋寶藏分析第6—22自然段的說明順序？提示：簡括各自然段意思——合并相關(guān)段落——對照順序類型進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。品味語言(1)說明文以向人們傳授知識為主，所以，說明文的語言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請同學(xué)們找出幾個(gè)例子加以說明。(2)為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言也力求生動(dòng)、形象。本文就多處運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法。【當(dāng)堂檢測】閱讀下文，回答后面的問題。①不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……②空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。④雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。⑤地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。⑥當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。1.本文選自《時(shí)間的腳印》，這是一篇___________說明文，作者_(dá)________     __。文章根據(jù)大量的事實(shí)和科學(xué)原理，對巖石_________________________，巖石____________    ____，巖石________________等問題作了深入淺出的說明，把深?yuàn)W的科學(xué)道理說得清楚明白，有聲有色。2.①段運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?“攻擊”一詞在這里有什么作用？                                                         3.②段在說明風(fēng)沙對巖石的破壞作用時(shí)，使用了     說明方法。4.⑥段在說明人對巖石的破壞作用時(shí)，使用了     說明方法。5.作者在說明各種因素對巖石的破壞作用時(shí)，使用了    說明方法。6.畫出選段的中心句。7.用簡明、連貫的語言概述選段內(nèi)容。                                                                                                                參考答案：1.事理  陶世龍  為什么能記錄時(shí)間  怎樣記錄時(shí)間  記錄時(shí)間的意義 2.①段運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，這樣寫生動(dòng)形象地說明了巖石確實(shí)有“海枯石爛”的時(shí)候，從而為巖石能夠記錄時(shí)間這一現(xiàn)象提供了可能性的依據(jù)。“攻擊”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了各種因素對巖石的破壞程度之深。3.打比方。4.舉例子。5.分類別。6.“不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的”。7.說明了空氣、水、生物、人對巖石的各種破壞作用。