給這些胡亂擺放的文具尋找一個家。
聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！
　　數(shù)一數(shù)，課文一共 個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。
說一說，文具的家在哪里呢？
結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰？
聽老師來讀第一、二自然段，聽完說一說你推斷出了什么信息。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì，bù zhī diū dà nǎ lǐ qù le
鉛 筆，只 用 了一次，不知 丟 到 哪里去了。橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找 不 著 了。
xiànɡ pí， zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎ bù zhá le
我來推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。
我來推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。
　　以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點？
我來推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。
讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語氣。
貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。
______一_______就 。
媽媽接下來又會怎么說呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！
媽媽 說：“貝貝，你有一個家，每天 放學(xué) 后，你都平 平 安安地回家。你要 想 想辦法，讓 你的鉛 筆、橡 皮和 轉(zhuǎn) 筆刀，也有自己的家呀?！?br/>媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。
平平安安 干干凈凈 明明白白開開心心 安安靜靜 快快樂樂
詞語積累（AABB式的詞語）
貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。
朗讀指導(dǎo)（課后第1題）
貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來根據(jù)課文信息簡單推斷一下吧！
我來推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。
從 此，每天 放 學(xué) 的時候，貝貝都 要仔細(xì)檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn) 筆刀哇，所有的小 伙 伴 是不是都 回家了。
把文具當(dāng)做人來寫，句子顯得更加生動、活潑
貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。
貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？
本文寫的是一個名叫 的小朋友，因為粗心大意，不愛惜自己的 ，在 的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個愛惜 的好孩子的故事。

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小學(xué)語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

14 文具的家

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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