
尾巴卷卷又翹翹,爬桿上樹是能手,愛吃香蕉愛吃桃,家里沒有山里有。(猜一動(dòng)物)
有一只小猴子高高興興地下山了,可是等他回家的時(shí)候,他兩手空空,這是怎么一回事呢?讓我們走進(jìn)課文一起看一看吧。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
掉 采 著 著 跳 趕
子 果 下 著 樹
hóu jiē bāi káng mǎn
rēng zhāi pěng bà bèng zhuī
書寫指導(dǎo):左窄右寬,左短右長(zhǎng)。右部的橫折往左收,一撇先直再彎穿插到提下方,一捺較舒展。
組詞:一塊石頭 一塊錢
造句:地上有一塊石頭。
書寫指導(dǎo):先寫左豎與三橫,再寫右豎與三橫。兩豎有長(zhǎng)短,左豎稍短。
造句:孩子們玩得非常高興。
書寫指導(dǎo):“口”小而扁,位于橫中線上方。“巾”略寬于“口”。上下重心要對(duì)正。
造句:平常都是媽媽做飯,我來幫忙。
書寫指導(dǎo):左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高。三橫距離均勻,長(zhǎng)短不一,最后一橫要舒展,高于左邊雙人旁。
造句:立交橋上往來的車輛很多。
書寫指導(dǎo):第一、二筆均為撇,兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇的收筆,一捺起筆在豎提的下方,不與撇相連。
造句:小明最愛吃西瓜了。
書寫指導(dǎo):“井”字位置稍靠右,第二筆橫位于橫中線,第三筆橫靠近豎中線。走之最后一筆平捺要舒展。
造句:戰(zhàn)士們向著勝利奮勇前進(jìn)。
書寫指導(dǎo):第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線,使整個(gè)字中心對(duì)齊。
造句:我國(guó)的空軍越來越強(qiáng)大了。
數(shù)一數(shù),課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
說一說,小猴子到了哪些地方?在這些地方做了什么?
結(jié)合插圖,說說小猴子看到了什么,做了什么,最后為什么只好空著手回家去。(課后第2題)
有 一天,小 猴 子 下 山 來,走 到一 塊 玉 米地里。他 看 見 玉 米 結(jié) 得又 大 又 多,非 常 高 興,就 掰了一個(gè),扛 著 往 前 走。
yǒu yì tiān xiǎ hóu zi xià shān lái zǒu dà
yí kuài yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de
yòu dà yòu duō fēi chánɡ ɡā xìnɡ jiù bāi le yí ɡè
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
就掰了一個(gè),扛著往前走。
“掰”和“扛”是兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語,同學(xué)們可以做一做這些動(dòng)作,進(jìn)而理解課文內(nèi)容哦!
小 猴 子扛 著玉米,走 到 一 棵桃樹 下。他看 見 滿 樹 的 桃 子又 大 又紅,非 常 高 興,就扔 了 玉米,去摘桃子。
xiǎ hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dà yì kē tá
shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de tá zi yòu dà yòu
hónɡ fēi chánɡ ɡā xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
就扔了玉米,去摘桃子。
因?yàn)椴幌胍?,所以有意識(shí)的從手中丟掉
le tá zi qù zhāi xī ɡuā
小 猴子 捧 著幾個(gè) 桃子,走 到一 片 瓜地里。他看 見 滿 地 的西 瓜 又 大 又 圓,非 常 高 興,就扔了桃 子,去摘 西 瓜。
ɡuā yòu dà yòu yuán fēi chánɡ ɡā xìnɡ jiù rēnɡ
xiǎ hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè tá zi zǒu dà
yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī
詞語積累(又……又……的詞語)
又大又圓 又香又甜 又細(xì)又長(zhǎng) 又哭有鬧
小 猴 子抱 著 一 個(gè)大 西 瓜 往回 走。走 著 走 著,他看 見一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的,真 可 愛,就 扔 了西 瓜,去 追 小 兔子。
xiǎ hóu zi bà zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
huí zǒu zǒu zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī
xiǎ tù zi bènɡ bènɡ tià tià de zhēn kě ài
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎ tù zi
蹦蹦跳跳 高高興興 認(rèn)認(rèn)真真 開開心心
詞語積累(AABB式的詞語)
小猴子追到兔子了嗎?最后又帶了什么回去呢?
小兔子跑進(jìn)樹林里,不見了。小 猴子只好 空 著 手 回家去。
xiǎ tù zi pǎ jìn shù lín lǐ bú jiàn le
xiǎ hóu zi zhǐ hǎ kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
因?yàn)楹镒迂澬?沒有明確的目標(biāo),所以最終他什么也沒得到,只好空著手回家去。
你來推斷一下:小猴子最后為什么會(huì)空著手回家去?
讀讀做做,再選幾個(gè)詞各說一句話。(課后第2題)
示例: 掰:她掰下一塊巧克力給我。 扛:搬運(yùn)工扛著重重的麻袋一步一步地向前走。 扔:我把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。
假如給小猴子重來一次的機(jī)會(huì),他應(yīng)該怎么做?
無論喜歡哪種東西,既然得到了,就好好珍惜,不再見一個(gè),愛一個(gè),扔一個(gè)。
課文通過對(duì)___________經(jīng)過的描寫,告訴我們無論做什么事情都要_________________,不要_________,否則將____________。
這是一份小學(xué)語文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)18 小猴子下山教學(xué)ppt課件,共31頁。PPT課件主要包含了我會(huì)認(rèn),掰bāi玉米,小猴子還看見了,桃子摘等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)語文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)18 小猴子下山課堂教學(xué)課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了你還能說出幾個(gè)嗎等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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