荷葉是夏天一首清涼的小詩(shī)歌，是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符
夏天的荷塘可美麗了，讓我們走進(jìn)課文去看看吧！
胡木仁，湖南長(zhǎng)沙人，1940年生，副教授，兒童文學(xué)作家，優(yōu)秀教師，從教40年，連續(xù)擔(dān)任班主任工作40年。已發(fā)表兒童文學(xué)作品千余篇（首），其中《太陽(yáng)的顏色》獲第五屆兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，《小兔開(kāi)店》獲新時(shí)期第二屆優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)，《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。不少作品被選入幼兒園和小學(xué)教材或閱讀教材。1994年，經(jīng)民意測(cè)驗(yàn)，由《中國(guó)少年文學(xué)家》編委會(huì)授予“小朋友心中作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
荷葉　睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，像一把傘柄。生于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
機(jī)坪 舒 明 歌
水 籃 下 亮 晶
zhū yá tǎng jīng
tíng zhǎn tòu chì bǎng chàng
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“口”小而扁；“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。
造句：姐姐有一雙亮晶晶的大眼睛。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。“木”作偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)。
造句：停機(jī)坪上停放了好幾架大 飛機(jī)。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜；“口”要寫(xiě)得上寬下窄。
造句：演員在歌臺(tái)上盡情表演。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬。反文旁最后兩筆撇、捺舒展。
造句：我多想在舞臺(tái)上放聲歌唱。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。
造句：小魚(yú)在池塘中自由自在地 游著。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大?！皫住睕](méi)有鉤?！澳尽钡呢Q在豎中線上，撇、捺舒展。
造句：我把一朵百合花送給了老師。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“?”居上居中，豎在豎中線上，末筆長(zhǎng)橫在橫中線上。
造句：草地上開(kāi)滿了美麗的鮮花。
音序：M 部首：?
　　數(shù)一數(shù)，課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
讀一讀第一自然段，結(jié)合課題和課文配圖，說(shuō)一說(shuō)荷葉是什么樣子的。
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de荷葉/圓 圓 的，綠綠 的。
蘋(píng)果 ，_______。
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（課后第2題）
朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪些小伙伴？
找句子，說(shuō)一說(shuō)：小伙伴們分別把圓圓的、綠綠的荷葉當(dāng)作什么呢？
小 水 珠 說(shuō):“荷葉是我的 搖籃?！毙∷?珠 躺 在荷葉上， 眨 著 亮 晶 晶的眼 睛。
聯(lián)系生活實(shí)際理解“搖籃”
小 蜻 蜓 說(shuō)：“荷葉是 我 的停 機(jī)坪?！毙?蜻 蜓立在荷葉 上，展 開(kāi) 透 明 的 翅 膀。
聯(lián)系生活實(shí)際理解“停機(jī)坪”
聯(lián)系生活實(shí)際理解“透明”
身字旁的字一般跟身體有關(guān)。
平躺 躺下 躺椅
小 青 蛙說(shuō)：“荷 葉是我 的歌臺(tái)。”小 青 蛙蹲 在 荷葉上， 呱 呱地 放 聲 歌 唱。
小 魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉 是 我 的 涼 傘?！毙◆~(yú)兒 在 荷葉下 笑嘻嘻地 游 來(lái)游 去，捧 起 一朵 朵 很 美 很美 的 水 花。
連一連，說(shuō)一說(shuō)。（課后第2題）
小水珠 小蜻蜓停機(jī)坪 歌臺(tái)
小青蛙 小魚(yú)兒涼傘 搖籃
荷葉是我的搖籃。
荷葉是我的停機(jī)坪。
荷葉是我的歌臺(tái)。
荷葉是我的涼傘。
你也來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣的句子吧！
星星說(shuō)：“________是_______________?！?br/> 白云說(shuō)：“________是_______________?！?br/> ______說(shuō)：“________是_______________?！?br/>說(shuō)一說(shuō)：從小伙伴們的話中，你讀出了什么？
它們都 荷葉。
小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)2、3、4、5自然段有什么特點(diǎn)了嗎？
小水珠說(shuō)：“荷葉是我的……”小水珠……
小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的……”小蜻蜓……
小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的……”小青蛙……
小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的……”小魚(yú)兒……
背誦指導(dǎo)（課后第1題）
請(qǐng)你根據(jù)它們相似的結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片來(lái)背誦課文吧！
小xx說(shuō)：“荷葉是我的……”小xx……
荷葉是我的涼帽，戴上它，能擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？
通過(guò)本文，我們知道了荷葉對(duì)______、______、______和______的作用，也知道了小動(dòng)物們都______荷葉。

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12 荷葉圓圓

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