蘇教版一負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識第2課時負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（2）教學(xué)內(nèi)容：課本第3-4頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步感知正、負(fù)數(shù)的含義，體會正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量， 2.從不同角度豐富對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識，提高應(yīng)用正、負(fù)數(shù)描述日常生活現(xiàn)象的能力。 3.滲透數(shù)軸、區(qū)間的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點：從不同角度豐富對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識，提高應(yīng)用正、負(fù)數(shù)描述日常生活現(xiàn)象的能力。教學(xué)難點：應(yīng)用正、負(fù)數(shù)描述日常生活現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、揭示課題。（1分鐘）今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來認(rèn)識負(fù)數(shù)。二、自學(xué)例3。（7分鐘） 1.自學(xué)。出示教材例4表格。教師巡視了解學(xué)生的自學(xué)情況。導(dǎo)學(xué)單： 1.讀一讀表格中的數(shù)據(jù)。 2.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)說說每個月的盈虧情況，和同桌說一說。導(dǎo)學(xué)要點：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。 2.全班交流。 3.試一試。（1）學(xué)生獨立完成。（2）全班交流。出示教材試一試情境圖和表格。虧損用負(fù)數(shù)表示，盈利用正數(shù)表示。三、自學(xué)例4.（9分鐘） 1.自學(xué)。出示：教材例4情境圖。教師巡視了解學(xué)生的自學(xué)情況，收集有用信息在全班交流時用。導(dǎo)學(xué)單： 1.觀察示意圖，從圖中你知道了什么？ 2. 思考：如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？3.仔細(xì)觀察直線上的點，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.小組交流：1.如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？你是怎么想的？ 2. 觀察直線上的點，你的發(fā)現(xiàn)是什么？ 3.全班交流。導(dǎo)學(xué)要點：由于東西方向正好相反，因此如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作-2千米。在數(shù)軸上，0右邊的數(shù)表示正數(shù)，0左邊的數(shù)表示負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0.-2和2到0的距離相等。 4.閱讀第4頁的“你知道嗎”？四、練習(xí)。（15分鐘） 1.第4頁練一練。點撥：藍(lán)色線框里的正數(shù)表示存入的錢數(shù)，負(fù)數(shù)表示取出的錢數(shù)。 2.練習(xí)一的第5題。生活中很多具有相反意義的量，都可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示。 3. 練習(xí)一的第6題。和同桌說說表中正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義。點撥：小明家四月上旬收支相抵后，還有沒有結(jié)余？ 4. 練習(xí)一的第7題。點撥：直線上兩個數(shù)之間的距離越短，它們就越接近。直線上的數(shù)，右邊的數(shù)要比左邊的大。 5. 練習(xí)一的第8題。表中的正數(shù)、負(fù)數(shù)和0各表示什么？ 6.創(chuàng)編練習(xí)。五年級一班學(xué)生跳繩比賽的平均成績?yōu)槊咳嗣糠昼?20下，丁老師記數(shù)時，高于平均數(shù)用正數(shù)表示，低于平均數(shù)用負(fù)數(shù)表示。王明的成績是＋12下，魏麗的成績是－8下，王明實際跳(　　　)下，魏麗實際跳(　　　)下。提示：在表示王明和魏麗的實際下數(shù)時，是以多少下為標(biāo)準(zhǔn)計算的？五、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？教學(xué)反思：