5.一個(gè)豆莢里的五粒豆


1. 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》選自《安徒生童話》，作者是丹麥作家安徒生。他的代表作有《小錫兵》


《海的女兒》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》等。


2. 課文主要講述了一個(gè)豆莢里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓里生病的小


女孩窗前，因?yàn)樗ιL(zhǎng)，給小女孩帶來(lái)了快樂(lè)和希望。自己的生命綻放，也給別人帶來(lái)幸福。


3. 第五粒豌豆飛進(jìn)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”，極難生長(zhǎng)，而它卻生根、發(fā)芽、開(kāi)花，創(chuàng)造了生命的


奇跡，給生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快


樂(lè)地生活，病就慢慢好了。榜樣與愛(ài)的力量，創(chuàng)造了奇跡。


4. “青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象


地寫(xiě)出了第五粒豌豆生存環(huán)境的惡劣。


5. yú 愉悅、娛樂(lè)、漁夫、多余 àn 按照、方案、黑暗、堤岸


6. 稱(chēng)chèn 勻稱(chēng)、稱(chēng)職 chēng 稱(chēng)號(hào)、稱(chēng)贊


巧記：小玲榮獲“三好學(xué)生”稱(chēng)（chēng）號(hào)與她平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)是相稱(chēng)（chèn）的。


7. 反義詞： 永遠(yuǎn)—暫時(shí) 廣闊—狹小 虛弱—強(qiáng)壯


8. 贊揚(yáng)生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句


野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（唐朝白居易《賦得古原草送別》）


千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（清代鄭燮（xiè）《竹石》）


冰銷(xiāo)泉脈動(dòng)，雪盡草芽生。（唐朝白居易《早春獨(dú)游曲江》）


6.蝙蝠和雷達(dá)


1. 《蝙蝠和雷達(dá)》通過(guò)講述人類(lèi)模仿蝙蝠探路的方法給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)飛行安全的問(wèn)


題，啟發(fā)我們要熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探索。


2. 雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的聲音（超聲波）；雷達(dá)的


熒光屏就像蝙蝠的耳朵。


3（1）系jì 系鞋帶、系紅領(lǐng)巾 xì 聯(lián)系、系統(tǒng)


巧記：系（jì）好安全帶是關(guān)系（xì）到自身安全的大事。


（2）模mó 模仿、模糊、模型 mú 模樣、模板


巧記：六耳獼猴模（mó）仿孫悟空，看起來(lái)一模（mú）一樣，真假難辨。


（3）似shì似的 sì 似乎、相似、似是而非


巧記：他似（sì）乎了解了這個(gè)詞的意思，但又想不起來(lái)，腦袋里像灌滿了漿糊似（shì）的。


（4）塞sāi 塞車(chē)、塞滿 sài 要塞、塞外 sè 閉塞、堵塞


巧記：通往塞（sài）外的道路被泥石流阻塞（sè）了，塞（sāi）滿了絲綢的馬車(chē)只得返回長(zhǎng)安。


4.反義詞：敏銳—遲鈍 靈巧—笨拙


5.仿生學(xué)例子：


（1）人類(lèi)從（螢火蟲(chóng)）身上得到啟示,發(fā)明了（人工冷光）。


（2）人類(lèi)從（鳥(niǎo)類(lèi)）身上得到啟示,發(fā)明了（滑翔機(jī)和飛機(jī)）。


（3）人類(lèi)從（蛙眼）得到啟示,發(fā)明了（電子蛙眼）。


（4）人類(lèi)從（野豬的鼻子）得到啟示,發(fā)明了（防毒面具）。


6. 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這兩句話自


問(wèn)自答，使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起了讀者的注意，啟發(fā)了讀者的思考。這句話在全文中，還有承


上啟下的作用，為過(guò)渡句。


7. 關(guān)于科研的名言（1）一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。——伽利略


（2）我在科學(xué)方面所取得的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的。——達(dá)爾文


7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)


1.20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這句話是全文的中心句?！昂麸L(fēng)喚雨”比喻能夠支配自然或左右


某種局面，在文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限


制。


2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》引用了詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這句詩(shī)唐代著名詩(shī)人岑


參[cén shēn]的《白雪歌送武判官歸京》本來(lái)不是寫(xiě)梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。


這里表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化快、大，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的濃厚興趣。


3. 科學(xué)在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活，也在改變著人類(lèi)的精神文化生活。（1）看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。（2）打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。（3）手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。（4）高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。


4. yì 一億、有益、毅力、抑制 jì 紀(jì)念、記憶、技術(shù)、計(jì)劃、郵寄


5. 便biàn 方便、便利 pián 便宜、大腹便便


巧記：這家便（biàn）利店里的商品很便（pián）宜。


6. 說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作引用等。本文中作引用的方法使用較


多。如“千里眼”“順風(fēng)耳”以及古詩(shī)句和名人名言?！扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”古詩(shī)句使得說(shuō)明語(yǔ)言生


動(dòng)有趣，引用名人名言表示強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)了說(shuō)服效果。課文3、4 自然段巧妙運(yùn)用了作比較、舉例子的


說(shuō)明方法，揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟?lèi)生活的作用巨大。


7. 表示變化大或者變化快的四字詞語(yǔ)


日新月異、煥然一新、滄海桑田、翻天覆地、瞬息萬(wàn)變、恍如隔世


8.第一三個(gè)字是近義詞的成語(yǔ)：騰云駕霧、爭(zhēng)分奪秒、翻山越嶺，改朝換代、呼風(fēng)喚雨、鋪天蓋地、


能說(shuō)會(huì)道、如花似玉、


9.關(guān)于“科學(xué)”的名言


科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?br/>

我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉?br/>

8*蝴蝶的家


1. 《蝴蝶的家》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文，通過(guò)“我”在下雨時(shí)為蝴蝶擔(dān)心，真切表達(dá)了作者對(duì)幼小


生靈的關(guān)愛(ài)之情，告訴我們要關(guān)愛(ài)弱小。


2. 下雨時(shí)，作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心有：①翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕；②會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；③彩粉會(huì)被雨水


沖刷，失去原有的美麗；④沾上泥污，摔在地上，再也飛不起來(lái)。


3. “它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它


們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?”這句話運(yùn)用了擬人、排比、反


問(wèn)的修辭手法，描寫(xiě)了蝴蝶三個(gè)特點(diǎn)：輕盈、斑斕、柔弱，充分體現(xiàn)了作者的同情心和愛(ài)心。


4. 雀qiǎ 家雀兒 què 麻雀、歡呼雀躍


巧記：一只家雀（qiǎ）兒飛進(jìn)教室，同學(xué)們高興得歡呼雀（què）躍。


5. 低沉


①天色陰暗，云層厚而低。例：壓在山巔的烏云，越來(lái)越低沉了。


②（聲音）低。例：這個(gè)蒙古女歌手的聲音很低沉。


③（情緒）低落。例：這次又考砸了，全班同學(xué)的情緒低沉了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。


6. 與蝴蝶有關(guān)的詞語(yǔ)：翩翩起舞、鶯歌蝶舞、五彩斑斕、蝶化莊生、蝶亂蜂狂


7. 關(guān)愛(ài)小生命的名句


（1）勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。（白居易《鳥(niǎo)》）


（2）錢(qián)可以買(mǎi)到一條很優(yōu)秀的狗，卻買(mǎi)不到它搖尾的熱情。—— 亨利


語(yǔ)文園地二


1. 同音字


zhù 注意、駐軍、鑄造、著名 chā 抄寫(xiě)、鈔票、超越、焯水


péi 賠錢(qián)、培養(yǎng)、陪伴 dǔ 堵塞、打賭、耳聞目睹


méi 煤炭、媒體、玫瑰、發(fā)霉 fēn 芬芳、氣氛、吩咐、大雪紛飛


2. 同偏旁的字組成的四字詞語(yǔ)


洶涌澎湃、江河湖海、崇山峻嶺、魑魅魍魎（chī mèi wǎng liǎng）


3. 排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組并排三句或三句以上，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)


勢(shì)的效果。


4. 設(shè)問(wèn)是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明


知故問(wèn)，自問(wèn)自答。正確的運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更


好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。


5. 勉勵(lì)人們勤學(xué)好問(wèn)的名言警句：


（1）好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)》


（2）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》


（3）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！醭?br/>

（4）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？——韓愈最初的想法
最終的去向或結(jié)果
性格特點(diǎn)
第一粒豆
飛到廣闊的世界里去
落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了
自高自大、自以為是
第二粒豆
飛到太陽(yáng)里去
落到了水溝里，漲得大大的
妄自尊大、自高自傲
第三、四粒豆
會(huì)飛得最遠(yuǎn)
沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉了
滿足現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)
第五粒豆
該怎么樣就怎么樣
發(fā)芽、開(kāi)花，給一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)快樂(lè)和生機(jī)
淡泊寧?kù)o、堅(jiān)韌不拔
實(shí)驗(yàn)順序
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)證明
第一次
把蝙蝠的眼睛蒙上
鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響
蝙蝠夜里飛行，靠的不


是眼睛，而是嘴和耳朵


配合起來(lái)探路的。
第二次
把蝙蝠的耳朵塞上
蝙蝠到處亂撞，


鈴鐺響個(gè)不停
第三次
把蝙蝠的嘴巴封住

相關(guān)學(xué)案

部編版四上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（素材）：

這是一份部編版四上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（素材），共9頁(yè)。

2020-2021學(xué)年第三單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案：

這是一份2020-2021學(xué)年第三單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案，共11頁(yè)。學(xué)案主要包含了晴）等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案：

這是一份人教部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案，共7頁(yè)。學(xué)案主要包含了字詞盤(pán)點(diǎn)，佳句積累，考試熱點(diǎn)，“1+X”閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試導(dǎo)學(xué)案及答案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試導(dǎo)學(xué)案及答案
部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元單元綜合與測(cè)試學(xué)案設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文2綜合與測(cè)試學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文2綜合與測(cè)試學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部