
政治認同:了解班級事務決策的形式;知道處理、決定班級事務的一般程序和基本原則。道德修養(yǎng):學會運用民主討論的方式,在堅持原則的前提下解決班級事務。法治觀念:感知民主討論對處理班級事務的重要意義;懂得共同決定具有約束力,需要共同遵守。健全人格:引導學生認識程序對保障民主管理的作用,形成規(guī)則意識和民主意識。責任意識:懂得共同決定具有約束力,需要共同遵守。
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